در عصر دانایی با دانا خبر      دانایی؛ توانایی است      توانا بود هرکه دانا بود               ز دانش دل پیر برنا بود      دانا خبر نخستین سایت مرجع علمی - آموزشی در ایران      دانا خبر گزارشگر هر تحول علمی در ایران و جهان      دانایی محوری زیربنای توسعه و پیشرفت ایران اسلامی      دانایی کلید موفقیت در هزاره سوم      گزارش کامل هر تحول علمی را در دانا خبر ببینید      
کد خبر: ۱۲۴۰۷۹۲
تاریخ انتشار: ۱۷ تير ۱۳۹۸ - ۱۵:۱۶
نسخه چاپی
ارسال به دوستان
ذخیره فایل
مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان وزارت آموزش و پرورش، بر تقویت شورای انجمن اولیاء و مربیان در مدارس تاکید کرد و گفت: انجمن اولیاء و مربیان مدارس باید با مشارکت و تعامل مستمر فرآیند تعلیم و تربیت را پیش ببرند.

به گزارش خبرگزاری دانا از ایسنا، نورعلی عباسپور امروز در آئین افتتاحیه گردهمایی آموزشی - توجیهی رؤسای ادارات ادارات انجمن اولیا سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، هدف اصلی برگزاری این همایش را تشریح اهم فعالیت‌ها و برنامه‌های انجمن اولیا و مربیان در طول سال جاری عنوان کرد و گفت: دوره آموزشی با محوریت نحوه اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برای رؤسای انجمن اولیا و مربیان سراسر کشور برگزار می‌شود.

وی عملکرد کردستان در حوزه انجمن اولیاء و مربیان را بسیار مطلوب عنوان کرد و گفت: با توجه به سابقه درخشان این استان در زمینه‌های مختلف، بنا شد که این دوره آموزشی با حضور رؤسای انجمن اولیا و مربیان سراسر کشور در استان کردستان برگزار شود.

عباسپور مأموریت اصلی انجمن اولیا و مربیان را فراهم کردن بستر مشارکت خانواده در فرآیند تعلیم و تربیت دانست و افزود: اگر خانواده‌ها در تصمیم گیری ها با مدرسه همراهی و مشارکت داشته باشند و از ظرفیت خانواده در بستر تعلیم و تربیت به خوبی استفاده شود، بسیاری از مشکلات حل خواهد شد.

وی با تاکید بر اینکه خانواده‌ها باید در تمامی سطوح مختلف آموزش و پرورش و در تصمیم گیری ها و برنامه‌ریزی ها در مدارس نقش مؤثری ایفا کنند، تصریح کرد: هرچه میزان مشارکت خانواده‌ها در فعالیت‌های مدرسه بیشتر شود، سایر فعالیت‌ها به سهولت پیش خواهند رفت.

مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با طرح این مسئله که انجمن اولیاء و مربیان مدارس تاچه حد توانسته اند اثربخشی لازم را داشته باشند؛ بر تقویت شورای انجمن اولیاء و مربیان در مدارس تاکید و خاطرنشان کرد: انجمن اولیاء و مربیان مدارس باید با مشارکت و تعامل مستمر فرآیند تعلیم و تربیت را پیش ببرند.

وی آموزش خانواده را یکی دیگر از مأموریت‌های اصلی کار انجمن اولیا و مربیان عنوان و اعلام کرد: برای مشارکت و اثر بخشی کیفی در نظام آموزشی، باید آموزش خانواده‌ها را جدی گرفت و خانواده‌ها باید صلاحیت تربیتی را کسب کرده و در مقوله تربیتی توانمند شوند.

عباسپور معلم را محور اصلی فرآیند تعلیم و تربیت عنوان کرد و از رؤسای انجمن اولیا و مربیان سراسر کشور خواست با ارائه راهکارهای لازم، راه‌های جلب رضایت خاطر معلمان را فراهم کنند چراکه اگر معلم با رضایت خاطر در کلاس درس حضور پیدا کند بسیاری از مشکلات حل خواهد شد.

وی در بخش پایانی سخنان خود از رؤسای ادارات انجمن اولیا و مربیان خواست در حوزه انجمن اولیا و مربیان براساس ضوابط و قوانین عمل کرده و از حقوق خانواده‌ها دفاع کنند و به جد پیگیر مطالبات آنان از طریق شورای انجمن اولیا و مربیان باشند.

رشید قربانی، مدیرکل آموزش و پرورش کردستان نیز گفت: انجمن اولیا و مربیان مدارس بازوی قدرتمند در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرایی شدن آن هستند.

وی افزود: روسای انجمن اولیا و مربیان بتوانند از محتوای این دوره آموزشی در پیشبرد اهداف و برنامه‌های نظام تعلیم و تربیت بهره مند شوند.

وی در ادامه به معرفی مختصر کردستان و شرایط و موقعیت استان پرداخت و گفت: آموزش و پرورش کردستان با ۱۶ منطقه آموزشی و ۳۰۰ هزار دانش آموز و ۲۴ هزار پرسنل مشغول به فعالیت هستند.

قربانی در ادامه به بیان مطالبی در خصوص اهمیت و نقش انجمن اولیاء و مربیان در مدارس پرداخت و عنوان کرد: انجمن‌های اولیاء و مربیان از قطب‌های اساسی در نهادینه کردن تربیت و پیشرفت نظام تعلیم و تربیت و ارتباط مستحکم بین اولیا و مربیان هستند.

وی با اشاره به اینکه در همه کشورهای دنیا انجمن اولیا و مربیان مقوله بااهمیتی است، گفت: در جوامع پیشرفته نقش انجمن اولیاء و مربیان در مدارس بسیار پررنگ‌تر دیده شده است.

قربانی با بیان اینکه انجمن اولیاء و مربیان در مدارس می‌توانند در ارتقای کیفی و کمی نظام آموزشی نقش موثری ایفا کنند، تصریح کرد: مدیران مدارس باید جایگاه واقعی اولیاء دانش آموزان در امور مدرسه را ارتقا دهند و والدین نیز در فعالیت‌های مدرسه مشارکت و همراهی داشته باشند.

مدیرکل آموزش وپرورش استان کردستان از روسای ادارات انجمن اولیاء و مربیان سراسر کشور خواست بستری فراهم کنند اولیای دانش آموزان بتوانند نظرات خود را به امور مدرسه تسری دهند و از طرف دیگر نیز عوامل آموزشگاه باید تفهیم شوند که به مشتریان خود که والدین هستند احترام بگذارند و آنان را در تصمیمم گیری‌های مدرسه مشارکت دهند.

قربانی با تاکید بر اینکه مشارکت و تعامل اولیاء با مدرسه می‌تواند بسیاری از مشکلات و اصطکاک‌ها را کاهش دهد، ذکر کرد: خوشبختانه روند مشارکت اولیا در مدرسه بهتر شده و عوامل آموزشگاه به این مهم رسیده اند که بدون همکاری اولیا پیشبرد اهداف و امور امکان پذیر نیست.

وی ادامه داد: انجمن اولیاء و مربیان در مدارس می‌توانند در حوزه‌های مختلف اثر گذار باشند و به آرامش در مدرسه و رضایت مندی معلمان و تحقق اهداف سند تحول بینادین در آموزش و پرورش کمک کند.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اذعان به اینکه سند تحول بنیادین و زیر نظام‌های آن در آموزش و پرورش به خوبی اجرایی نشده است، تصریح کرد: انجمن اولیاء و مربیان مدارس بازوی قدرتمند در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرایی شدن آن است.

وی در پایان با بیان این مطلب که جایگاه انجمن اولیا و مربیان در مدارس بسیار ارزشمند و موثر است؛ از روسای انجمن اولیا و مربیان سراسر کشور خواست با مطالعه و ارتباط و تعامل مستمر با انجمن اولیا و مربیان مدارس نقش این انجمن‌ها را پررنگ‌تر و بیشتر کنند و بتوانند به تسهیل در امور و پشبرد اهداف نظام تعلم و تربیت کمک کنند.

نظر شما
نام:
ایمیل:
* نظر:
آخرین اخبار
کرسی آزاد اندیشی
به بهانه 12 آذر؛ روز جهانی لغو برده داری
چرا برده‌داری در اسلام حرام نگردیده است؟
گر چه مساله برده‏ گیرى و برده ‏دارى به عنوان یک دستور حتمى در مورد اسیران جنگى، در قرآن مجید نیامده است ولى انکار نمى‏توان کرد مطالبی که در قرآن براى بردگان ذکر شده است.
پاسخ رسمی
توضیح سازمان هدفمندی درمورد علت واریز نشدن یارانه شهریور برخی افراد
توضیح سازمان هدفمندی درمورد علت واریز نشدن یارانه شهریور برخی افراد
سازمان هدفمندسازی یارانه‌ها علت عدم واریز یارانه تعداد معدودی از سرپرستان خانوار در شهریور ماه را اعلام کرد.