محمود زاده:
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش گفت: مبنای کاری آموزش و پرورش برای آینده مدارس غیردولتی حمایت و صدور مجوز برای افراد صاحب صلاحیت‌های حرفه‌ای مدرسه داری، و مدارس غیر دولتی وابسته به دستگاه‌ها و نهادهای انقلابی و مذهبی است که مدرسه با رویکردهای آموزشی وتربیتی و فرهنگی ایجاد می‌کنند.
به گزارش خبرگزاری دانا، احمد محمود زاده در جمع اعضای شورای هماهنگی موسسان مدارس و مراکز غیر دولتی آذربایجان غربی افزود: به دنبال تسهیل امور و مانع زدایی در جهت صدور مجوز کسب وکار برای فعالیت‌های آموزشی وپرورشی مدارسی که متناسب با سند تحول بنیادین برنامه ریزی می کنند، هستیم.
وی با بیان اینکه معلمان نقش اساسی در تعلیم وتربیت آینده سازان این مرز و بوم دارند گفت: باید تمام همت خود را در جهت استاندارد سازی وتوانمند سازی آنها به ویژه در مدارس غیر دولتی به کار ببندیم و قدر شناس وقدر دان از معلمانی باشیم که در اقصی نقاط ایران اسلامی برای امر تعلیم وتربیت تلاش می کنند وبعضا در مناطق مرزی به عنوان تنها نماینده رسمی کشورمان پرچم جمهوری اسلامی را به اهتزاز در می آورند.
محمودزاده گفت: با وجود تمام کمبودها و مشکلات موجود بسیاری از مؤسسان در زمینه مدرسه سازی و مدرسه داری فعالیت‌های خوبی را در حال انجام دارند و در کنار دولت هستند.
به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مشارکت در نظام اسلامی هم مبنای دینی واعتقادی و هم مبنای ملی دارد افزود: به عنوان مثال می توان از مکتب خانه‌ها و مساجدی که در گذشته محل تعلیم وتربیت وسوادآموزی بودند که توسط مردم مدیریت می شدند نام برد. مشارکت در امر تعلیم و تربیت موضوعی است که همه ذینفعان تعلیم و تربیت باید در این زمینه فعال باشند اگر این اتفاق نیفتد آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند از عهده این مسئولیت سنگین ومهم وپیچیده برآید.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی اظهار کرد: برای توسعه و ترویج فرهنگ ایرانی و انتقال مفاهیم وارزش های انقلاب اسلامی آمادگی داریم این نوع مدارس را در چارچوب استانداردهای مورد نظر و با رویکردهای آموزشی وتربیتی و فرهنگی در سایر کشورها هم ایجاد کنیم و افراد علاقمند برای تاسیس این مدارس در خارج از کشور هم وجود دارد.
انتهای پیام/
