به گزارش پایگاه خبری دانا مهدی دهمره در گفت‌وگو با پانا با اشاره به احصای تعدادی از مشکلات حوزه آموزش و پرورش در پژوهش‌هایی که از سوی موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی انجام شده است، اظهار کرد: «بسیاری فکر می‌کنند بزرگترین مشکل حال حاضر جامعه فرهنگیان کشور، مشکل معیشتی است، اما اینطور نیست؛ بلکه براساس نتایج به دست آمده موضوع از دست رفتن کرامت، شان و جایگاه معلمی اولین مشکل حوزه تعلیم و تربیت است. معلمان از جمله اقشار بسیار با شرف این جامعه هستند که با وجود کمترین‌ها، بیشترین خدمات را ارائه می‌دهند، نسل‌ها را پرورش می‌دهند و هیچ‌گاه ندیده‌ایم که جایی کم بگذارند، در نتیجه باید شان و جایگاه معلمان به آن‌ها بازگردانده شود، موضوعی که در همواره در کلام وزیر آموزش و پرورش وجود دارد.»
معاون توسعه مدیریت و منابع مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی افزود: «مشکل دوم احصا شده در حوزه آموزش و پرورش بحث معیشت فرهنگیان است، در صورتیکه باید معلم همواره در صدر نشانده شود و با توجه به زحماتی که طی سال‌های طولانی کشیده، نباید هیچ دغدغه‌ای در این زمینه داشته باشد. همچنین مورد سوم بحث رتبه‌بندی است، مبحثی که بیش از یک دهه مورد بی‌مهری قرار گرفت و در نهایت نارضایتی فرهنگیان را در پی داشت. در حال حاضر این طرح با تمامی نواقص بالاخره توسط دولت فعلی اجرا و پس از آن به اعتراض‌ها نیز رسیدگی شد، اما اصلاح آیین‌نامه رتبه‌بندی که خود وزارت آموزش و پرورش نیز روی آن تاکید دارد مطالبه جامعه فرهنگیان است و امید هرچه سریعتر این امر میسر شود.»
وی با بیان اینکه کمبود معلم دیگر مشکلی است که امسال باعث به وجود آمدن برخی مشکلات برای وزارت آموزش و پرورش شد، عنوان کرد: «متاسفانه عدم توجه به برخی مولفه‌های تامین معلم طی سال‌های گذشته باعث شد تا ناترازی‌هایی در تامین معلم به وجود آید. وزارت آموزش و پرورش برای جبران این کسری و ناترازی به سمت آزمون استخدامی رفته است که در حال حاضر یکی از اصلی‌ترین راه‌ها است، اما قطعا بهترین راه نیست و باید همانگونه که تقویت دانشگاه فرهنگیان در کلام مقام معظم رهبری، برنامه‌های دولت و سخنان مسئولان این وزاتخانه وجود دارد، تقویت همه جانبه آن در دستور کار قرار گیرد.
این استاد دانشگاه با بیان اینکه سایه سنگین نگاه هزینه‌ای روی آموزش و پرورش وجود دارد و این موضوع نیز از دیگر مشکلات موجود در حوزه تعلیم و تربیت است، افزود: «مقام معظم رهبری در اردیبهشت ماه سال جاری که معلمان در محضر ایشان بودند، فرمودند «خطای راهبردی برخی مسئولان گذشته این بود که متأسفانه قدر و عظمت و قدرت تأثیرگذاری آموزش و پرورش را نمی‌دانستند و به این مجموعه به عنوان مزاحم و مصرف‌کننده بی‌فایده بودجه نگاه می‌کردند.» این دستگاه شاید شدت و ضعف داشته باشد، اما هزینه در این دستگاه سرمایه‌گذاری برای آینده است و حتی خیلی بیشتر باید برای نظام تعلیم و تربیت هزینه شود.»
دهمرده افزود: «خصوصی‌سازی آموزش و پرورش و توجه بیش از حد به مدارس غیردولتی طی سال‌های اخیر و عدم تقویت مدارس دولتی از دیگر مشکلاتی است که متاسفانه در آموزش و پرورش وجود دارد، تقویت مدارس غیردولتی و کالایی‌سازی آموزش و پرورش برخلاف اصل ۳۰ قانون اساسی است، اما شاهد بودید که در سال‌های قبل به سمت گسترش این مدارس حرکت کردند؛ همچنین بحث حقوق معلمان مدارس غیردولتی که رقم بسیار پایین‌تری از معلمان رسمی آموزش و پرورش است نیز معضل دیگری است که نیاز به ساماندهی دارد.»
معاون توسعه مدیریت و منابع مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی یادآور شد: «آموزش و پرورش سرمایه انسانی آینده ایران را تامین می‌کند و مدرسه مهم‌ترین مکان برای هر کشوری است، در نتیجه باید تعهد و تخصص را در مدارس نهادینه کرد، همچنین لزوم توجه ویژه به مدارس ابتدایی و عدم غفلت از این مقطع تحصیلی به صورت جدی باید مدنظر قرار گیرد.»
وی اضافه کرد: «تغییر در محتوای درسی با حضور متخصصان، کارشناسان و خود معلمان از دیگر مواردی است که به صورت جدی باید به آن پرداخته شود و مطالب درسی براساس اقتضائات فعلی دانش‌آموزان تالیف شود.»
این استاد دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه وقتی حال مدرسه خوب نباشد، حال جامعه خوب نخواهد بود، خاطرنشان کرد: «مشکلات فعلی آموزش و پرورش ماحصل غفلت طی سالیان متمادی است و یک شبه نمی‌توان آن‌ها را حل کرد، اما توانایی حل مشکلات براساس یک برنامه‌ریزی دقیق و همکاری سایر نهادها و ارگان‌ها وجود دارد، یعنی همه به کمک آموزش و پرورش بیایند و نسبت به این دستگاه انسانساز مسئول باشند.»
دهمرده در پایان افزود: «همانطوری که وزیر آموزش و پرورش گفتند این وزارتخانه بستر طبیعی تعلیم و تربیت است و امروز آموزش و پرورش هر کشور، آینه تمام عیار آینده آن کشور است، پس باید همه در کنار این نهاد انسانساز حضور داشته باشند و برای آن فداکاری و ایثار کنند.»