وضعیت آموزش مجازی در جهان/ وقتی اینترنت ایران توان همراهی با دانش جهان را ندارد

دانشگاه مجازی، در کشور ما هنوز واژه غریبی است. در دنیایی که اطلاعات با سرعت نور در حال تبادل است، کشورهای توسعه یافته و نیز درحال توسعه، به شدت به دنبال آموزش مجازی شهروندان و کسب درآمدهای هنگفت از این طریق هستند.

کد خبر: ۱۱۵۲۱۴۵

تاریخ: ۱۲ بهمن ۱۳۹۱ - ۱۱:۰۹

به گزارش خبرنگار گروه آموزش خبرگزاری دانا، آموزش مجازی علم با توجه به امکانات جهان اینترنت مورد توجه بسیاری از کشورها است. حقیقت این است که آموزش الکترونیک علاوه بر فراگیری، منبع خوبی برای کسب درآمد دولت ها است. آموزش فن و دانش در کنار رونق اقتصادی.

این گزارش، از طریق بررسی آمارها، میزان گسترش دانش مجازی را در دنیا بررسی می کند.

سرعت اینترنت در ایران پایین است. آموزش عالی هم که هنوز در بسیاری از دانشگاه ها قصد به روز شدن و ورود به جریان گسترده تولید علم در جهان را ندارد.

این میان تحریم های بی رحمانه علیه دانش روز ایران نیز وجود دارد.

سوال این جاست که برای عقب نماندن از این موج پیشرو انتقال دانش چقدر باید تلاش کنیم.

تحقیق زیر مبتنی بر گزارش شرکت تحقیقاتی بین المللی Ambient Insight است که تحت عنوان گزارشی از محصولات و خدمات بازار آفریقا در مورد آموزش خودآموز الکترونیکی منتشر شده و در آن به پیش بینی بازار این حوزه پرداخته شده است.

آموزش و پرورش مجازی در جهان

در مجموعه گزارش های شرکت Ambient Insight یادگیری الکترونیکی در سراسر جهان نیز بررسی شده است. در سطح جهانی، بازار آموزش خودآموز الکترونیکی به مرز 35.6 میلیارد دلار در سال 2011 رسیده است. نرخ رشد پنج ساله 7.6 درصد است و درآمد حاصل از بازار آموزش الکترونیکی در سال 2016 ممکن است به 5.51 میلیارد دلار برسد.

از 85 کشور مورد مطالعه، 10 کشور در زمره بالاترین ها از حیث درآمد آموزش الکترونیکی هستند. آنها از این قرارند: ویتنام، مالزی، رومانی، آذربایجان، تایلند، کنیا، اسلواکی، فیلیپین، هند و چین است. نرخ رشد همه آنها بالای 30 درصد است؛ یعنی بیش از چهار بار برابر نرخ رشد سراسر جهان.

در سطح منطقه ای، آسیا بالاترین نرخ رشد آموزش الکترونیکی در جهان را با 17.3 درصد دارد. درآمد این بازار در سال 2011 به 2.5میلیارد دلار رسید و تا سال 2016 بیش از 5.11 میلیارد دلار خواهد رسید که دو برابر این درآمد در سال 2011 است.

آسیا بیشترین متقاضی را در این رابطه طبق پیش بینی خواهد داشت. ویتنام و مالزی دارای بالاترین نرخ رشد محصولات آموزش الکترونیکی در جهان، با 44.3٪ و 39.4٪ هستند. همانطور که قبلا ذکر شد، تایلند، فیلیپین، چین و هند نیز در زمره کشورهای فعال در آموزش الکترونیکی هستند.

رونق آموزش مجازی در جهان چگونه است

در امریکا ، درآمد آموزش خودآموز به 21.9میلیارد دلار در سال 2011 رسیده است. امریکا پر درآمد ترین بازار ولی با نرخ رشد متوسط ​​4.4 درصد است.

در غرب اروپا، نرخ رشد یادگیری الکترونیکی 5.8٪ است، و تا سال 2016 درآمد 1.8 میلیارد دلاری برای آن تخمین زده شده است.

در امریکای لاتین ، نرخ رشد محصولات و خدمات آموزش الکترونیکی 14.6٪ بوده است و درآمد آن از 1.1 میلیارد دلار آمریکا به 2.2 میلیارد دلار آمریکا تا سال 2016 خواهد رسید.

نرخ رشد شرق اروپا که در حال حاضر در تکاپوی رسیدن به مقعیت ملوب ر این حوزه است 16.9٪ است. درآمد آن 2.583 میلیون دلار در سال 2011 بود و تا سال 2016 به 2.1 میلیارد دلار خواهد رسید. نرخ رشد آموزش مجازی کشور آذربایجان در جهان در رتبه چهارم قرار دارد. و در نتیجه رشد سریع آموزش آنلاین در بخش های دانشگاهی، کشور روسیه پردرامدترین بازار را در شرق اروپا از ان خود کرده است.

در خاور میانه، درآمد یادگیری الکترونیکی محصولات خودآموز به 4.378 میلیون دلار آمریکا در سال 2011 رسیده است. نرخ رشد 8.2٪ و درآمد 7.560 میلیون دلاری تا سال 2016 برای آن تخمین زده شده است. از 10 کشور دیگری که در گزارش به آنها اشاره شده است، عمان دارای بالاترین نرخ رشد است و در ادامه کشورهای لبنان، ترکیه، کویت و قطر قرار دارند.

آفریقا در سال های گذشته، به پویا ترین بازار آموزش الکترونیکی در جهان تبدیل شده است. این موفقیت یکی از نتایج افزایش برنامه های دیجیتالی دانشگاهی، رونق ثبت نام آنلاین آموزش عالی و انطباق سریع آموزش خود آموز الکترونیکی با نحوه های سنتی آموزش در این قاره است.

از میان کشور های آفریاقایی از این حیث سنگال در رتبه نخست قرار دارد و کشور های زامبیا، زیمبابوه و کنیادر جایگاه های بعدی قرار دارند.

این نتایج مبتنی بر گزارش شرکت تحقیقاتی بین المللی Ambient Insight است که تحت عنوان گزارشی از محصولات و خدمات بازار آفریقا در مورد آموزش خودآموز الکترونیکی منتشر شده و در آن به پیش بینی بازار این حوزه پرداخته شده است.

قریب به 260 میلیون دلار درآمد آموزش مجازی در آفریقا تا سال 2016

این گزارش 68 صفحه ای تنها به منطقه آفریقا می پردازد و شامل پیش بینی درآمد پنج ساله آموزش های مجازی برای 16 کشور جهان است: الجزایر، آنگولا، اتیوپی، غنا، کنیا، مراکش، موزامبیک، نیجریه، رواندا، سنگال، آفریقای جنوبی، تانزانیا، تونس، اوگاندا، زامبیا و زیمبابوه.

مطالعه این کشور ها نشان داد که نرخ رشد کلی برای آموزش های خود آموز الکترونیکی در آفریقا 15.2 درصد است.

در این میان سنگال دارای بالاترین نرخ رشد در آفریقا با 30.4٪ است و کشور های زامبیا، زیمبابوه و کنیا به ترتیب 27.9٪، 25.1٪ و 24.9٪ را به خود اختصاص داده اند.

درآمد حاصل از آموزش الکترونیکی در آفریقا در سال 2011 به 250.9 میلیون دلار رسیده است و و پیش بینی می شود در سال 2016 به بیش از دو برابر افزایش یابد.

مهم ترین نکته در این آمار، این است که میزان عرضه و تقاضا برای یادگیری الکترونیکی در آفریقا به سرعت در حال تحول است به گونه ای که چشم انداز رقابتی این بازار اصلا شباهتی به فضای دو سال اخیر نیز ندارد.

امکانات فنی در کنار حمایت های اقتصادی

آفریقا دارای بالاترین نرخ رشد جهانی آموزش الکترونیکی است. به طوری که چهار نفر از هر پنج نفر از محصولات و خدمات آموزش خودآموز الکترونیکی بهره می برند. از جمله این موارد محتوای بسته بندی، توسعه خدمات سفارشی، ابزار نوشتن و آموزش، نصب پلت فرم، نصب و یادگیری سیستم عام است. نرخ رشد محصولات مربوط به یادگیری الکترونیکی در آفریقا 38.6٪ است.

این افزایش نتیجه استفاده از امکانات اتصال فیبر نوری است، که عمده ترین عامل آسان کننده فن آوری در آفریقا است. یکی دیگر از عوامل راهگشا حمایت های ملی، منطقه ای و بین المللی است. حمایت های متعددی در زمینه طرح های جدید توسعه برای ادغام فن آوری یادگیری به نظام آموزش و پرورش در افریقا رخ داده است.

به عنوان مثال، در ژانویه 2012 بانک توسعه آفریقا کمک مالی 15.6 میلیون دلاری برای کمک به تقویت ظرفیت های دانشگاه مجازی آفریقایی را تصویب کرد. از سال 2012 تا به حال 31 نهاد یاری کننده برای فعالیت در سطح آموزش عالی در سراسر آفریقا ایجاد شده است. بودجه جدیدی نیز برای ساخت 12 مرکز جدید آموزش الکترونیکی مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

همچنین، دانشگاه های مجازی جدیدی در سراسر آفریقا بوجود آمده اند. به عنوان مثال، یک دانشگاه مجازی در غنا در سال 2013 توسط دانشگاه آفریقایی ارتباطات و یک موسسه هندی آغاز به کار خواهد کرد. /پایان پیام