پوشش صد درصدی کودکان محروم از تحصیل امکان پذیر نیست

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ضمن تشریح راهبردهای برش پنج ساله سند تحول، با اعلام آخرین آمار کودکان بازمانده از تحصیل 11-6 ساله از بازگرداندن کودکان ترک تحصیل کرده مناطق روستایی، عشایر و مناطق کم‌تر توسعه یافته به چرخه تحصیل خبر داد.

کد خبر: ۱۱۵۶۶۸۰

تاریخ: ۱۲ مرداد ۱۳۹۲ - ۱۱:۲۸

به گزارش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، فاطمه قربان معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش، در آخرین روزهای فعالیت دولت دهم، در گفت‌وگوی تفصیلی با ایسنا اهداف و برنامه های آموزش و پرورش را برای سال تحصیلی آینده برشمرد. وی گفت : در سند پنج ساله برنامه راهبردی که در معاونت ابتدایی تدوین شده، برش پنج ساله‌ای تهیه شده که در آن اولویت‌های آموزش و پرورش برای دوره ابتدایی بر اساس اسناد مورد ارزیابی قرار گرفته است.

70 تا 90 هزار کودکان بازمانده از تحصیل وجود دارند

قربان با تاکید بر اینکه در حال حاضر 98.7 درصد پوشش تحصیلی برای دانش‌آموزان لازم‌التعلیم صورت گرفته، گفت: این آمار برگرفته از مستندات مرکز آمار و فناوری آموزش و پرورش است که با همکاری ثبت احوال این آمار تهیه شده و اسامی تمامی بازماندگان از تحصیل نیز که حدود 1.3 درصد است، به تفکیک استان‌ها در اختیار معاونت ابتدایی قرار گرفته است.

وی ادامه داد: پیش از این آمار دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل 120 هزار نفر عنوان شده بود که در 2 سال گذشته 29 هزار نفر از این کودکان شناسایی و جذب آموزش و پرورش شدند و در حال حاضر پیش‌بینی می‌شود بین 70 تا 90 هزار کودکان بازمانده از تحصیل داشته باشیم که در مدارس کشور حضور ندارند.

دانش آموزان فوت شده با شناسنامه های باطل نشده

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: بر اساس بررسی که استان‌ها انجام داده‌اند، بخشی از این آمار در استان‌ها غیرقابل شناسایی بوده و به آنها دسترسی نداشتندو تعدادی از کودکان فوت شده بودند که شناسنامه آنها باطل نشده بود. همچنین بخشی نیز دانش‌آموزان آموزش‌ناپذیر استثنایی را تشکیل می‌دهند که حتی در مدارس استثنایی نیز امکان آموزش برای آنها وجود ندارد، لذا اگر آمار این دانش‌آموزان را از عدد پیش‌بینی شده کم کنیم، تعداد این دانش‌آموزان کاهش خواهد یافت.

پوشش 100 درصدی کودکان لازم‌التعلیم هرگز محقق نمی‌شود

قربان تاکید کرد: بر اساس برنامه پنجم توسعه مقرر شده پوشش 100 درصدی جذب، آموزش و نگه داشت کودکان لازم‌التعلیم محقق شود، اما همواره باید در نظر داشت با وجود دانش‌آموزان استثنایی و آموزش ناپذیر، این آمار 100 درصد نخواهد بود.

وی گفت: آموزش و پرورش ایران این افتخار را دارد که اعلام کند تا اعزام معلمان به مناطق دوردست و حتی روستاها و مناطق عشایری، پوشش تحصیلی را در حد مطلوب انجام می‌دهد اما برای اینکه بتوان به نتیجه مورد نظر رسید، باید علاوه بر آموزش و پرورش، سایر دستگاه‌ها از جمله وزارت بهداشت، سازمان بهزیستی و کمیته امداد همکاری‌های لازم را جهت شناسایی و جذب دانش‌آموزان داشته باشند. ضمن آنکه می‌توان از اهرم‌های قانونی که در این زمینه وجود دارد از جمله برخورد با خانواده‌هایی که از تحصیل فرزندان خود ممانعت می‌کنند، استفاده کرد.

قانون به یاری آموزش کودکان محروم از تحصیل بیاید

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: بسترسازی و ارتقای سواد قرآنی با تاکید بر انس با قرآن در دوره ابتدایی دومین برنامه راهبردی این معاونت است. همچنین فرهنگ‌سازی جهت توسعه منابع انسانی با نگاه به معلمان به ویژه در مناطق کمتر توسعه یافته به عنوان سومین برنامه راهبردی در دستور کار قرار گرفته است، به طوری که تمام مناطقی که در آن دانش‌آموز لازم‌التعلیم وجود دارد، باید دارای کلاس درس و معلم باشد.

80 درصد از دانش‌آموزان دوره‌های پیش‌دبستانی را گذرانده‌اند

وی پنجمین راهبرد تدوین شده در معاونت ابتدایی برای برنامه‌های این دوره را ایجاد زمینه یکپارچه مدیریت برنامه‌ریزی آموزش پیش‌دبستانی عنوان کرد و افزود: با توجه به اینکه در حال حاضر 80 درصد از دانش‌آموزان بدو ورود، دوره‌های پیش‌دبستانی را گذرانده‌اند، توجه به این دوره را در اولویت‌های برنامه راهبردی تعریف کرده‌ و به استان‌ها ابلاغ کرده‌ایم.

تقسیم 20 درصد مدارس به دو دوره 3 ساله در سال تحصیلی جدید

وی اجرای 3-3-6 را که از سال گذشته آغاز شده یکی از مهم‌ترین برنامه‌های راهبردی آموزش و پرورش در معاونت ابتدایی برشمرد و گفت: از امسال دو دوره شدن ابتدایی بر اساس قانونی که نظام آموزشی را به چهار دوره سه ساله تعریف کرده، اجرا می‌شود و امسال حداقل 20 درصد از مدارس در 2 دوره سه ساله اداره خواهند شد که برنامه‌ریزی‌های صورت گرفته اجرای 100 درصدی آن بوده که در برنامه پنجم توسعه پیش‌بینی کرده است.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش هدف از اجرای این طرح را عملیاتی کردن قانون سند تحول برشمرد و خاطر نشان کرد: در اجرای این برنامه تلاش بر این بوده تا آرامش خانواده‌ها حفظ شود و هیچ نوع دغدغه‌ای مبنی بر جابجایی فرزندان خود نداشته باشند، لذا تنها اجرای 20 درصدی طرح 3-3 را در مدارس ابتدایی در دستور کار قرار داریم.