فاطمه قربان: مقطع ابتدایی نیازمند جذب سالانه 15 تا 17 هزار نیروی تخصصی است

معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی متخصص در این دوره را مهم‌ترین دغدغه دوره ابتدایی عنوان کرد و گفت: چنانچه فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان که در رشته‌ ابتدایی جذب شده‌اند وارد مدارس شوند، قطعا این معضل کاهش خواهد یافت.

کد خبر: ۱۱۶۱۹۴۹

تاریخ: ۲۳ آبان ۱۳۹۲ - ۱۵:۲۵

به گزارش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، فاطمه قربان در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه دغدغه من در آموزش ابتدایی، نیروی انسانی متخصص است، گفت: باید بتوانیم نیروی انسانی متخصص را در این دوره جذب کنیم. هر چند که سال گذشته در دانشگاه فرهنگیان 17 هزار معلم و امسال نیز 15 هزار دانشجوی دیگر برای دوره ابتدایی جذب شد.

وی ابراز امیدواری کرد: روند جذب نیرو برای دوره ابتدایی از سوی دانشگاه فرهنگیان ادامه داشته باشد و نگاه جذب دانشجو در دوره‌های بالاتر قالب نشود تا بتوان با ورود این نیروهای متخصص به بخش ابتدایی، بخشی از مشکلات فعلی را که مرتبط با نیروی انسانی است، حل کرد.

قربان گفت: اگر بتوان هر ساله بین 15 تا 17 هزار معلم برای ابتدایی جذب کرد، طی 5-4 سال تمام نیروهای ابتدایی کاملا تخصصی شده و می‌توان گفت بهسازی بسیار مناسبی از لحاظ نیروی انسانی که مهم‌ترین مولفه در این مقطع بوده، صورت گرفته است، چرا که آنچه که می‌تواند تحول‌آفرین باشد، معلم است.

معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه وجود نیروی متخصص در ابتدا یک ضرورت است، اظهار کرد: امیدواریم روندی که در حال حاضر در دانشگاه فرهنگیان آغاز شده، طی سال‌های بعد نیز ادامه داشته باشد.

وی اضافه کرد: علی‌رغم تمام محدودیت‌هایی که در کشور وجود داشت، آموزش ابتدایی در سال‌های اخیر روند رو به رشدی داشت، به طوری که در سال تحصیلی 91-90 پوشش تحصیلی مقطع ابتدایی به 98.7 درصد رسید.

قربان اظهار کرد: رقم پوشش تحصیلی در بین دانش‌آموزان عشایر نیز با توجه به اینکه 51 درصد متولدین پسر و 49 درصد دختر هستند، توانستیم پوشش تحصیلی را در بین دانش‌آموزان دختر به حدود 49 درصد و پوشش پسران را نیز به حدود 51 درصد برسانیم که یک افتخار برای کشور محسوب می‌شود.

معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با این پوشش تحصیلی می‌توان گفت عدالت تحصیلی نیز در بین دانش آموزان عشایر برقرار شد؛ ضمن آنکه توسعه فنی حرفه‌ای و کار و دانش در مدارس عشایر که یکی از برنامه‌های اولویت‌دار آموزش و پرورش بود، محقق شده و بر اساس نیازهای بومی و محلی، این توسعه صورت گرفته است.

وی با اعتقاد به اینکه باید دانش‌آموز دوره ابتدایی را باور کرد تا آنها بتوانند فعالیت‌های پژوهشی خود را ارایه دهند، افزود: با نهادینه کردن این برنامه، بیش از 50 درصد دانش‌آموزان ابتدایی در جشنواره جابر ابن الحیان شرکت کردند که این نشان می‌دهد دانش‌آموزان در این سن از قابلیت‌های علمی و پژوهشی قابل قبولی برخوردار هستند.