گزارش

آموزش و پرورش در 100 روز اول دولت

این روزها نیز که بازار ارایه گزارش 100 روزه داغ است، بسیاری تمایل دارند تا بدانند این وزارتخانه در 100 روز اول فعالیت دولت چه اقداماتی را انجام داده است.

کد خبر: ۱۱۶۲۷۸۵

تاریخ: ۰۵ آذر ۱۳۹۲ - ۱۹:۲۹

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری دانا (داناخبر) و به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام حسن روحانی، رییس جمهوری در جریان رقابت انتخاباتی از جملاتی یاد می‌کرد که شاید ماندگاترین آنها این جمله بود که  راه حل‌های کوتاه مدت یک ماهه و 100 روزه برای حل مشکلات و معضلات اقتصادی، اجتماعی و سیاست داخلی و خارجی در دولت تدبیر و امید پیش بینی شده است که با این برنامه ما می توانیم در یک فرصت کوتاه شاهد تحول باشیم و پس از پیروزی در انتخابات رییس جمهور اعلام کرد دولت یازدهم با شروع کارش در 100 روز اول، تلاش می‌کند واقعیات کشور را به مردم و رهبری و نمایندگان ملت بگوید. دولت آینده خواهد گفت که چه‌چیزی را تحویل گرفته و با چه مشکلاتی مواجه است و راه‌حل را چگونه می‌بیند.

البته رییس جمهوری در جریان رقابت‌های انتخاباتی در تشریح اولویت‌های حوزه آموزش و پرورش عنوان کرد: در حوزه آموزش چند مساله اساسی وجود دارد و به این دلیل که دامن‌گیر همه خانواده‌هاست، یعنی اغلب خانوادها حداقل یک فرزند در مدارس دارند، مساله خیلی جدی و به لحاظ استراتژیک برای کشور خیلی مهم است.  اصل 30 قانون اساسی می‌گوید «دولت موظف است وسایل آموزش وپرورش رایگان را برای همه ملت تا پایان دوره متوسطه فراهم سازد و وسایل تحصیلات عالی را تا سر حد خودکفایی کشور به طور رایگان گسترش دهد» اما این موضوع را محقق نکرده‌ایم و آموزش و پرورش طبقاتی شده است.

از سوی دیگر مدارس دولتی، نیمه‌دولتی، غیر انتفاعی، نمونه مردمی، مشارکتی، شاهد و اخیرا  هییت امنایی را پدید آورده‌ایم و خانواده‌ها را دچار تشتت و نگرانی کرده‌ایم. تفاوت همه این مدارس در دو چیز است مقدار پولی که از خانواده ها می‌گیرند و ضوابطی که برای نام‌نویسی دارند.

این روزها نیز که بازار ارایه گزارش 100 روزه توسط سازمان‌ها و وزارتخانه‌های مختلف حسابی داغ است، مخاطبان آموزش و پرورش که طیف گسترده‌ای از معلمان، فرهنگیان، دانش آموزان و خانواده‌های آنها هستند تمایل دارند تا بدانند آموزش و پرورش در 100 روز اول فعالیت دولت یازدهم چه اقداماتی را انجام  داده است.

علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش در خصوص برنامه 100 روزه در حوزه آموزش و پرورش اظهار داشت: منتظر هستیم تا ابتدا رییس جمهوری گزارش 100 روز عملکرد دولت را ارایه کند و به دنبال صحبت‌های ایشان در حوزه آموزش و پرورش مطالب و عملکرد های خود را ارایه خواهیم کرد.

محمد بطحایی، قایم مقام وزیر آموزش و پرورش نیز در این خصوص می‌گوید: برنامه 100 روزه در حوزه آموزش و پرورش تهیه شده است و در این برنامه محورهای عمده در این حوزه مطرح شده است. قرار است تا وزیر آموزش و پرورش برنامه‌های 100 روزه در حوزه آموزش و پرورش را به اطلاع رییس جمهور برساند تا رییس جمهور اقداماتی را که در طول 100 روز در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش اجرا شده است و تنگناهای فرارو را اعلام کند.

به هر حال آنچه که تاکنون در قالب سخنان و اقدامات وزیر آموزش و پرورش مشهود است، این است که اولویت‌هایی همچون برنامه ریزی برای سال تحصیلی 93-94، برنامه ریزی برای بودجه سال آینده وزارتخانه و تشکیل کمیته‌هایی برای عملیاتی کردن پیشنهادات رییس جمهور از جمله اقدامات 100 روزه در حوزه آموزش و پرورش است.

ساماندهی نیروی انسانی اساسی‌ترین اولویت وزارتخانه

یکی از مهم‌ترین اقداماتی که علی اصغر فانی با حضور در راس وزارت آموزش و پرورش آن را در لیست مهم‌ترین اولویت‌‌های کاری خود قرار داد ساماندهی نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش است؛ هم اکنون وزارت آموزش و پرورش در بحث ساماندهی نیروی انسانی با مشکلات متعددی روبه روست که این موضوع موجب شده است تا در برخی از شهرهای بزرگ از جمله تهران با نیروی مازاد و در برخی از شهرها و مناطق محروم با کمبود نیرو مواجه شود که وزیر آموزش و پرورش در این زمینه گفته است برای حل مشکل این کمیته‌ای تشکیل شده تا پس از بررسی  راه حل‌های مناسب اتخاذ شود تا نابسامانی‌ها در توزیع نیروی انسانی کاهش یابد، هرچند ممکن است راه‌حل‌هایی در این کمیته ارایه شود که نیاز به قانون داشته باشد یا در بودجه 93 دیده شود، براین اساس در ظرف 100 روز تکلیف خود را در این زمینه روشن می‌کنیم.

نوع مدارس کاهش می‌یابد

موضوع دیگری که در دوران سرپرستی و وزارت فانی بر بدنه آموزش و پرورش بارها مورد تاکید قرار گرفت کاهش تنوع مدارس است، این اقدام در حقیقت پیگیری خواسته رییس جمهور بود،‌ فانی در این خصوص با اشاره به اینکه هم اکنون 13 نوع مدرسه در آموزش و پرورش داریم که این تعداد کاهش پیدا خواهد کرد، گفت:‌ دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش در حال پژوهشی است که نتیجه این پژوهش تعداد مدارس را از نظر نوع و کیفیت مشخص خواهد کرد

توسعه مشارکت خانواده‌ها در آموزش و پرورش

توسعه مشارکت در همه حوزه های آموزش و پرورش یکی دیگر از اقداماتی است که می‌توان به آن به عنوان اولویتی در برنامه 100 روزه آموزش و پرورش اشاره کرد؛ هم‌اکنون برنامه ریزی‌ها در این خصوص آغاز شده است و احتمالا برای سال 93 بخشی از مشارکت را در حوزه های مختلف آموزش و پرورش محقق شود.

طبق گفته‌های وزیر آموزش و پرورش این موضوع شامل مشارکت معلمان در امور مدرسه، دانش آموزان و اولیا در اداره مدرسه و مردم در امور آموزش و پرورش می شود؛ هم‌اکنون شوراهای دانش‌آموزی را در مدارس داریم اما باید نقشی را به دانش‌آموز در اداره مدرسه محول کنیم، انجمن اولیا و مربیان مدرسه نباید صرفاً به‌عنوان یک تشکل زینتی باشد بلکه باید اولیا نسبت به روش‌ها و نحوه مدیریت مدرسه اعمال نظر کنند و مدیر مدرسه بی‌توجه به  نظرات آنها نباشد. بنابراین در یک برنامه‌ریزی در تلاش هستیم تا نقش دانش‌آموزان را در اداره مدرسه گسترش دهیم.

شاید بتوان حمایت از مدارس غیرانتفاعی و گسترش ظرفیت آنها را یکی از برنامه‌ها در این حوزه دانست که فانی در این خصوص معتقد است بسیاری از مدارس غیردولتی ظرفیت خالی دارند و یکی از برنامه‌ها این است تا این ظرفیت خالی را خریداری کنیم به این شکل که دانش آموز را به این مدارس معرفی کرده و مدارس غیردولتی آن ها را پذیرش کنند.

پیگیری برای اجرایی شدن درخواست‌های رییس جمهوری در روز اول مهر یکی دیگر از موضوعاتی است که در 100 روز فعالیت آموزش‌ و پرورش پیشنهاد شده است یکی از محورهای سخنان رییس جمهوری درباره کتاب و گفت ‌و ‌گو بود که برای اجرایی شدن این موضوعات کمیته‌هایی در آموزش و پرورش تشکیل شده است تا دستورالعمل آن را آماده و هرچه زودتر ابلاغ کند. نتایج این کمیته‌ها ظرف 100 روز کاری اول دولت جدید اعلام می شود، زنگ انشا نیز در این کمیته‌ها مورد بررسی قرار می گیرد.

این موارد از جمله محورهایی است که از زمان سرپرستی فانی بر آموزش و پرورش و پس از آن در دوران وزارت وی مورد پیگیری قرار گرفته است و بیشترین زمان آقای وزیر از مدت زمان سکانداری‌اش در وزارت آموزش و پرورش صرف رسیدگی به این مسایل شده است.