وضعیت ریاضی و علوم دانش آموزان ایرانی بدتر از متوسط جهانی است

مدیر کل آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دو درس ریاضی و علوم از متوسط جهانی پایین تر است، گفت: آموزش و پرورش به بهانه برگزاری آزمون تیمز، در صدد کیفیت بخشی دو درس ریاضی و علوم در دو پایه چهارم و هشتم برای سال تحصیلی آینده است.

کد خبر: ۱۱۶۹۴۲۸

تاریخ: ۰۴ اسفند ۱۳۹۲ - ۱۴:۵۵

به گزارش گروه آموزش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، عظیم محبی در گفت و گو با خبرنگار مهر گفت: آزمون تیمز اختصاص به بررسی وضعیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دو درس ریاضی و علوم است. این آزمون قرار است در سطح جهانی برای دانش آموزان در سال 2015 برگزار شود و با توجه به اینکه ایران از متوسط جهانی پایین تر است، باید در مدت زمان باقی مانده اقدام به کیفیت بخشی درس ریاضی و علوم کنیم.

وی افزود: این آزمون هر پنج سال یک بار در میان دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم متوسطه برگزار می شود، به همین دلیل در اداره متوسطه اول قرار است نهضت ارتقای کیفی درس ریاضی و علوم راه اندازی شود تا دانش آموزان ایرانی در سال 2015 در امتحانات تیمز رتبه قابل قبولی را کسب کنند.

محبی درباره نحوه ارتقای کیفی درس های ریاضی و علوم گفت: امسال همزمان با تالیف کتاب های جدید پایه هشتم و تدریس معلمان، قرار شده ساعات تدریس معلمان به مدت 20 ساعت اضافه شود و معلمان در ساعات آموزشی اضافه با آزمون تیمز، نحوه طراحی سئوالات و چگونگی آموزش بهتر درس های ریاضی و علوم آشنا می شوند.

به گفته مدیر کل آموزش متوسطه اول، نمونه سووالات تیمز در اختیار معلمان قرار می گیرد تا آنها اطلاعات لازم را بدست آورده و از این سوالات در ارایه اطلاعات تکمیلی به دانش اموزان پایه 4 و 8 استفاده کنند.

وی توضیحات خود را این گونه تکمیل کرد: همچنین قرار شده که در ماهنامه رشد، صفحات ویژه ای را به آشنایی دانش آموزان با آزمون تیمز اختصاص دهیم و چالشها و مشکلات را بیان کرده و نحوه پیشرفت در درس های ریاضی و علوم به دانش آموزان منتقل می شود.

محبی تصریح کرد: از دیگر اقدامات ما چاپ کتاب تیمز است که معلمان با دسترسی به این کتاب به صورت غیرحضوری با این آزمون آشنا شوند. ضمن آنکه همایشی با عنوان «تیمز» سال آینده برای معلمان پایه های چهارم و هشتم برای ارتقای کیفیت درس های ریاضی و علوم برگزار می شود.

آزمون تیمز، مطالعه بین المللی روند پیشرفت ریاضیات و علوم در پایه چهارم ابتدایی و سوم راهنمایی و پرلز مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن یا همان درک مطلب است که توسط انجمن معتبر بین الملی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) هر چهار سال و پنج سال یک بار بین کشورهای مختلف جهان برگزار می‌شود. نتایج این آزمونها به قدری اعتبار دارد که نتایج آن موجب تغییر وزرا در برخی از کشورهای دنیا و حتی تغییر نظام آموزشی در برخی از کشورهای دیگر می‌شود.