رابطه معنادار بین آموزش هنر نمایش با پرورش خلاقیت در دانش آموزان

براساس یک پژوهش انجام شده با جمعیت آماری 890 دانش آموز بجنوردی مشخص شد بین آموزش هنر نمایش با پرورش خلاقیت در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

کد خبر: ۱۱۹۹۹۳۴

تاریخ: ۱۵ آذر ۱۳۹۴ - ۱۰:۵۳

به گزارش خبرگزاری دانا،علی قلی زاده کارشناس ارشد پژوهش هنر گفت: در پژوهشی با عنوان «بررسی رابطه بین آموزش هنرنمایش با پرورش خلاقیت در دانش آموزان کلاس چهارم پسر ابتدایی شهر بجنورد در سال 94-1393» نشان داد که می توان از هنر نمایش به عنوان کم هزینه ترین و آسان ترین راه برای افزایش خلاقیت در دانش آموزان بهره گرفت.
وی که کتابی را با عنوان «نمایش مدرسه ای» در سال 93 نوشته و از سال 1389 پیرامون خلاقیت تحقیق می کند؛ 4 مقاله را در سال 94 با موضوعات هنر نمایش و ارتباط آن با پرورش خلاقیت در «کنفرانس ملی آینده پژوهی ، علوم انسانی و توسعه»و «همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی » به تحریر در آورده است.
به گفته وی ، در این پژوهش حجم نمونه 890 نفر از دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی در دبستان های ابتدایی شهربجنورد بود که طبق جدول مورگان در مجموع به نسبت تعداد 254 دانش آموز را در بر گرفته و این پژوهش برای این دانش آموزان 10 ساله نشان داد می توان با هنر نمایش بر بسیاری از نارسایی ها که مانع پرورش خلاقیت دانش آموزان می شود غلبه کرد.
قلی زاده با اشاره به مطالعه و بررسی های صورت گرفته بر روی رابطه آموزش هنر نمایش و افزایش خلاقیت در دانش آموزان افزود: با توجه به یافته های حاصل از پژوهش پیشنهاد می شود پرورش خلاقیت در سر لوحه رسالت سازمان آموزش و پرورش قرار گرفته و تفکر انتقادی ، ایجاد شهامت و اعتماد به نفس در دانش آموزان از طریق آموزش هنر نمایش در مدرسه پی گیری شود.
وی تصریح کرد: اگر یادگیری مشارکتی یکی از روش های خوب آموزشی است ، هنر نمایش یکی از این راه های جذاب و هدفمند است که می تواند دانش آموزان را با این سبک یادگیری ، خلاق و کارآمد نماید و لازم است هنر نمایش در مباحث درسی به ویژه در ارائه تکلیف ، از سوی دانش آموزان ، ارائه شود.
این پژوهشگر فرهنگی که خلاقیت را یکی از دغدغه های مهم آموزش و پرورش در دنیای حاضر عنوان و خاطرنشان کرد: رشد و توسعه جامعه ، شرایط محیط کسب و کار و زندگی را به قدری پیچیده و نامطمئن کرده است که دیگر نمی توان با روش های سنتی و قدیمی مسائل و مشکلات فردی و گروهی را حل کرد و دانش آموزان را پرورش داد.
علی قلی زاده افزود: به خاطر همین سرعت تغییرات بیش از هر زمان دیگری این مسئله اهمیت پیدا کرده است که باید به خلاقیت و نوآوری اولویت داد، درباره راه های جدید اندیشید و با روشی کاملاً متفاوت به دنیا نگاه کرد.
وی هنر را به خاطر دوست داشتنی و عملی بودنش از جمله درس های پایه ای می داند که می توان با آن خلاقیت دانش آموزان را پرورش داده و رشد داد.
به اعتقاد وی، در تعلیم و تربیت استفاده از هنر به عنوان یک رسانه ای تأثیر گذار می تواند در پرورش خلاقیت نقشی مؤثر داشته باشد و دارای اهمیت بالایی است.
این کارشناس ارشد پژوهش هنر تأکید کرد: هنر نمایش به عنوان جذاب ترین هنری که به راحتی می شود از آن در کلاس درس استفاده کرد؛ کاربردی ترین و بهترین هنر آموزشی محسوب می شود که علاوه بر در دسترس بودن ،یادگیری مشارکتی را در دانش آموزان رقم می زند.
وی اظهار امیدواری کرد: برای تقویت خلاقیت دانش آموزان ، نهضت گسترده ای برای فراگیر شدن، توسعه و گسترش هنر نمایش در آموزش و پرورش ایجاد شود و شیوه آموزش با هنر برای فرهنگیان از طریق اجرای برنامه های ضمن خدمت فرهنگیان اجرایی شود تا فرهنگیان ما از قابلیت های این هنر با کم ترین هزینه به پرورش خلاقیت دانش آموزان بپردازند.
س.1744 / 1538