جلوگیری از فرار مغزها از اهداف برنامه پزشک پژوهشگر است

پزشک نمونه و پژوهشگر برگزیده کشور گفت: یکی از اهداف پیاده سازی برنامه پزشک پژوهشگر در کشور، جلوگیری از فرار مغزها است.

کد خبر: ۱۲۰۰۰۳۶

تاریخ: ۱۶ آذر ۱۳۹۴ - ۱۴:۲۷

به گزارش خبرگزاری دانا،دکتر مهدی بلالی در حاشیه برگزاری سمینار پزشک پژوهشگر در دانشگاه علوم پزشکی ایران در جمع خبرنگاران، حل مشکلات کشور را به کمک پژوهش از دیگر اهداف اجرای برنامه پزشک پژوهشگر برشمرد.
وی با اشاره به این که اجرای برنامه پزشک پژوهشگر می تواند از سرعت خروج نخبگان از کشور بکاهد، بیان کرد: اجرای این برنامه آینده خوبی برای کشور خواهد داشت، اما با توجه به این که در آغاز هر کار مشکلاتی وجود دارد، لازم است پژوهشگران جوان که در این مسیر قدم گذاشته اند، در مقابل مشکلات تحمل بیشتری به خرج دهند.
بلالی مود، که عضویت در کمیته برنامه ریزی ایمنی شیمیائی و سم شناسی (IPCS) سازمان جهانی بهداشت، جامعه سم شناسان بالینی اروپا و فدراسیون جهانی سم شناسی بالینی را در کارنامه فعالیت خود دارد، افزود: بیشترین تحقیق را در دنیا در زمینه سموم فسفردار آلی مانند حشره کش هایی همچون مالاتیوم انجام داده ایم، حرف اول در دنیا در این رشته را کشور ما می زند، کشور ما در زمینه درمان مجروحان شیمیایی نیز حرف اول در جهان را می زند، این موارد کارهایی است که روی آن تحقیق انجام داده ایم و همه دنیا نیز ما را قبول دارند.
وی یادآور شد: برنامه پزشک پژوهشگر برنامه خوبی است و گرچه با توجه به تازه بودن آن در کشور مشکلات خاص خود را به همراه دارد، اما این مشکلات با همدلی دستگاه های اجرایی و وزارت بهداشت به تدریج رفع خواهد شد.
برنامه پزشک پژوهشگر، بالاترین فرصت تحصیلی آموزش عالی در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی است که به پزشکان و دندانپزشکان برتر تعلق می گیرد تا علاوه بر آموزش بالینی در مقاطع تخصص، فوق تخصص و فلوشیپ، در یک زمینه خاص تحقیقاتی مربوط به رشته بالینی خود آموزش دیده و مدرک خود را نیز دریافت کنند.
هدف از ایجاد این برنامه کمک به رشد آکادمیک پزشکان و دندانپزشکان کشور و کاستن از روند مهاجرت نخبگان به خارج از کشور است.
محور اصلی فعالیت های برنامه پزشک پژوهشگر، کسب دانش و مهارت های بالینی و پژوهشی به طور همزمان و هدفمند در یک حیطه خاص از علم پزشکی است.
داوطلبان ورود به برنامه پزشک پژوهشگر بر اساس توانایی بالقوه در رهبری، تحقیق، آموزش، نوآوری، تفکر انتقادی و تحلیلی، بصیرت علمی، کیفیت و کمیت بازده تحقیقاتی، علاقه و تعهد ملی، نیاز دانشگاه و مراکز تحقیقاتی، کیفیت پروژه مورد نظر و امکانات موجود برگزیده می شوند.