انتقاد بهارستانی ها از عملکرد مردان دولت/سند آموزش 2030 با منافع کشور در تضاد است

به گفته ی نمایندگان مجلس به دلیل فرهنگ و تربیت متفاوت غرب و ایران عمل به سند آموزش 2030 به صلاح کشور نیست.

کد خبر: ۱۲۱۸۶۴۹

تاریخ: ۱۸ دی ۱۳۹۵ - ۱۱:۴۲

فرزانه فدوی، خبرگزاری دانا، سرویس آموزش؛ حدود یک ماه پیش بود که خبرگزاری های مختلف،خبر رونمایی از سند آموزش سند 2030 با حضور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، وزیر آموزش و پرورش، دبیر کل کمیسیون ملی یونسکو و جمعی از محققان در مجموعه فرهنگی تلاش را منتشر کردند.

در طی این مراسم محمد فرهادی بر منصب ریاست وزارت علوم قرار دارد گفته بود: «تهیه سند ملی آموزش 2030 نشانه حرکت هوشمندانه جمهوری اسلامی ایران مطابق با آخرین مصوبات و دستورالعمل‌های بین‌المللی است. آموزش 2030 که عنوان آن "به سوی آموزش و یادگیری مادام‌العمر، باکیفیت، برابر و فراگیر برای همه" تعیین شده است، برنامه کار دولت‌ها را در طیف گسترده‌ای از فعالیت‌های آموزشی از آموزش پایه و سوادآموزی تا آموزش عالی، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و آموزش‌های مهارتی، آموزش بهداشت و سلامت و نیز آموزش شهروندان برای دستیابی به جوامع یادگیرنده، پایدار و دانش‌بنیان ترسیم می‌کند.»

به گفته وی: «هدف فراگیری که در چارچوب عمل آموزش 2030 مورد تاکید قرار گرفته است، تضمین آموزش باکیفیت، برابر و فراگیر و ترویج فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه است. بر این اساس، دولت‌ها مکلف شده‌اند تا از همه ابزارها برای تحقق این هدف استفاده کنند. مقررات آموزشی قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران هم‌سو با راهبرد دسترسی همگان به آموزش، وضع شده است و مسئولان کشور موظف به ایجاد شرایط لازم برای گسترش و تعلیم آموزش در همه سطوح اعم از ابتدایی، متوسطه و عالی هستند. اهداف آموزش 2030 در اسناد کلان بالادستی کشورمان مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نقشه جامع علم و فناوری کشور و برنامه‌های پنجم و ششم توسعه نیز ملحوظ شده‌اند.»

فخرالدین دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش هم در این رونمایی اعلام کرد: این حرکت برای تهیه و تدوین سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران و درچارچوب عمل جهانی آموزش 2030 اقدامی شایسته است که ابعاد ناشناخته تعلیم و تربیت را از زوایای مختلف ودر قالب خرده نظامهای مرتبط ، بررسی کرده و با نگاه آینده نگری معطوف به تحولات علمی، اجتماعی، فرهنگی و فناورانه مسائل مرتبط با آموزش را مورد بحث قرار داده است.

تضاد سند آموزش 2030با منافع ملی کشور

اما هفته گذشته محمد زاهدی رئیس کمیسیون آموزش در مجلس شورای اسلامی در مصاحبه خود با خبرگزاری صداوسیما از توجه صورت گرفته بدون در جریان قرار گرفتن شورای انقلاب فرهنگی و همین طور مجلس شورای اسلامی انتقاد کرد و گفت: این سند ممکن است بر حسب ظاهر نقاط قوتی داشته باشد اما یقینا نقاطی دارد که صد در صد با منافع ملی ما در تضاد است.

زاهدی در ادامه صحبت هایش گفته بود: اشکال و ایرادات متعددی به سند ملی آموزشی 2030 وارد است اما مهم تر از آن این است که چرا دولتمردان جاهایی را که سیاستگذار و قانون گذار حوزه های بالا دستی هستند و دولت باید از آنها تبعیت کند در جریان نگذاشته اند!

بی توجهی دولت به مراجع بالادستی

رئیس کمیسیون مجلس از عملکرد دولت در موضوع رونمایی از سند آموزش 2030گله کرد و بیان داشت:این روزها مجلس حتی به صورت سه شیفت در حال بررسی لایحه برنامه ششم توسعه است و جلسات کمیسیون ها برگزار نمی شود، لذا دولت از این خلاء تشکیل نشدن کمیسیون ها استفاده و به رونمایی سند آموزشی 2030 اقدام کرده است که این موضوع را نقطه ضعفی برای دولت می دانیم.

براساس اظهارات زاهدی: جلسه ای فوق العاده ای در کمیسیون آموزش تحقیقات و فناوری تشکیل وموضوع رونمایی از سند آموزشی 2030 مورد پیگیری قرار خواهد گرفت.

حالا باید دید سرنوشت این سند آموزشی که از طرف فرهادی و دانش آشتیانی مورد تایید قرار گرفته وحرکتی هوشمندانه از جمهوری اسلامی بوده است به دلیل مخالفت بهارستانی ها به کجا خواهد رسید، چرا که عمل به این سند هرچند هم که قدرتمند باشد ناسازگاری های خاص خودش را با حوزه های فرهنگی و تربیتی کشور به واسطه فرهنگ غنی ایرانی در بردارد.