وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد؛

تغییر در محتوا و مدرسه محوری نقشه راه آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش، تغییر در محتوا و تاکید بر مدرسه محوری را به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش، تلقی کرد.

کد خبر: ۱۲۳۳۸۱۱

تاریخ: ۰۵ شهريور ۱۳۹۷ - ۰۸:۲۳

به گزارش  خبرگزاری دانا، صبح یکشنبه نمایشگاه دستاوردهای آموزش و پرورش به مناسبت گرامیداشت هفته دولت، با حضور وزیر آموزش و پرورش افتتاح شد.

سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با یادآوری یاد و نام شهدا خصوصا شهیدان رجایی و باهنر، گفت: مرور و بررسی عملکرد گذشته و مرور چشم اندازهای آینده در فرصت این نمایشگاه را مغتنم می شماریم. یکسال از استقرار دولت دوازدهم گذشت. برگزاری چنین برنامه ها و گزارش های عملکردی فرصتی است نقاط قوت و ضعف را بشناسیم.

وی ادامه داد: ما از شهریور ۹۷ به بعد چه برنامه ای برای رشد و تعالی آموزش و پرورش داریم، این نمایشگاه نقشه راهی می تواند باشد. نکته ای که به نظرم می رسد همواره باید مدنطرمان باشد این است که در روزهای آغازین حضور در دولت به عنوان خط مشی سند تحول بنیادین را مطرح کردیم. سند تحول از دو مسیر باید حرکت کند. اول در محتواست و شامل اتفاقاتی است که باید رخ بدهد تا توقعات جامعه را برآورده کند و دانش آموزان را مطابق انتظاری که جامعه از ما دارد پرورش دهیم.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: تلاش های خوبی در یک سال گذشته صورت گرفته است در راستای تحول در محتوا. یکی از آنها بحث حذف آزمونهاست. آنچیزی که ما تحت عنوان سیطره آموزش می شناسیم و پرورش را به حاشیه برده است موانعی در مسیر کنار زدن دارد که چالش های جدی را آموزش و پرورش ایجاد کرده است. ما حذف آزمون ها را در دستور کار جدی داریم. البته این چالش ظرف مدت ۶ ماه و یکسال رخ نمی دهد اما حذف کتاب های کمک درسی یکی از اهداف ماست.

بطحایی اظهار کرد: کتاب های کمک درسی تمام زحمات برنامه ریزان درسی را تحت تاثیر قرار داده است ما به جز کتاب های درسی به کتاب دیگری نیاز نداریم. خوشبختانه در تکالیف نوروز دستاوردهای خوبی را دیدیم و بچه ها تجربه کردند رونویسی یک تکلیف نیست بلکه جمع آوری سنگ ها و خاطره نویسی در ایام نوروز هم یک تکلیف است و درس هایی دارد.

وی ادامه داد: ما در آموزش عمومی باید رقابت فردی را به صفر برسانیم و رقابت های گروهی را جایگزین کنیم. بحث گفتمان سازی در جامعه و اینکه نگاه مردم به آموزش و پرورش باید نگاه بر این باشد که مطالبه گری دانش محوری از ما نداشته باشند بلکه در شش زیر نظام سند تحول بنیادین مطالبه گری کنند. باید اجازه دهیم کودکان ما کودکی کنند. مدرسه جای زندگی کردن برای بچه هاست. کودکان ما باید در دوران مدرسه باید از آن لذت ببرند. این می شود گفتمان اصیل تربیتی که متاسفانه بسیار کمرنگ شده بود و علیرغم همه چالش ها امروز نتیجه بخش بوده است.

بطحایی گفت: صاحبنظران علوم تربیتی امروزه از ما مطالبه های تربیتی دارند. پس تحول در محتوا و کیفیت آموزش و پرورش را آغاز کردیم. از اول مهر نیز برنامه هایی ناظر بر این تحول خواهیم داشت.

وزیر آموزش و پروش تغییر در مدیریت و روش اداره آموزش و پروش را دومین قدم آموزش و پرورش در مسیر تحول دانست و گفت: ما باید بر مدرسه محوری تاکید کنیم. هنوز در این راستا به نقطه مطلوب نرسیدیم. ۴ قدم برای نیل به مدرسه محوری داریم. تغییر در نظام انتخاب و انتصاب مدیدان یکی از آنها بود که انجام شد. از ۱۱ هزار نفری که برای مدیریت اعلام آمادگی کردند و ما سه هزار نفر را باید انتخاب کنیم. امیدواریم دامنه این روش را در دیگر سطوح مدیریتی از جمله انتخاب ریاست منطقه گسترش دهیم.

وی سه قدم بعدی در مسیر مدرسه محوری را برنامه سنجش صلاحیت های حرفه ای مدیران مدارس، برنامه کنترل و کیفیت مدارس که از اول مهرماه اجرا می شود، تفویض اختیار نام برد و اضافه کرد: ما همانطور که از آفت های کنکور نام می بریم اجازه بدهید در نظام اداری هم از بروکراسی اداری به عنوان یک غول نام ببرم که تا آن را از میان نبریم تفویض اختیار و در ادامه مدرسه محوری رخ نمی دهد.

بطحایی گفت: اگر من اشاره به مولفه معلم نمی کنم نشانه غفلت نیست بلکه می دانیم معلم در هر دو مسیر مهمترین مولفه است اما گفتن و تکرار کردن یک موضوع باعث می شود همه مسائل دیگر تحت الشعاع ان قرار بگیرد. کما اینکه درباره معیشت معلم ها خیلی صحبت شده است اما کمتر برآورده شده است. برای همین ما سعی می کنیم در این مسیر کمتر صحبت می کنیم و سعی می کنیم اصلا از معلم به معنای کلان و مسائل معلمان غافل نباشیم.