ناهنجاری‌های فرهنگی در مدارس نتیجه کاهش فعالیت های پرورشی است

رشت- نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برخی ناهنجاری‌های فرهنگی در مدارس را ناشی از کاهش فعالیت‌های پرورشی دانست و گفت: آموزش و پرورش زمینه افزایش فعالیت های پرورشی در مدارس فراهم کند.

کد خبر: ۱۲۳۹۷۷۸

تاریخ: ۰۱ خرداد ۱۳۹۸ - ۱۱:۴۸

بخ گزارش خبرگزاری دانا از مهر جبار کوچکی نژاد با اشاره به وضعیت فرهنگی مدارس، اظهار کرد: مشکلات اقتصادی جامعه باعث کم رنگ شدن توجه مردم و مسئولان نسبت به مسائل اجتماعی و فرهنگی شده است.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تاکید بر نقش مربیان پرورشی، بیان کرد: در طول سال‌های اخیر مربیان پرورشی بازنشسته شده‌اند و افراد جدیدی به جای آنها استخدام نشده است و از طرفی طرز فکر افراد باقیمانده نیز تغییر پیدا کرده است.

وی با اشاره به برخی فعالیت‌های فرهنگی در واحدهای آموزشی تصریح کرد: عملاً مدارس خالی از مشاوران و مربیان پرورشی برای آموزش‌های لازم در راستای فرهنگ اسلامی و ایرانی است.

کوچکی نژاد عدم توجه آموزش و پرورش نسبت به جذب مربیان پرورشی را عامل به وجود آمدن مشکلات جدی دانست و افزود: برخی ناهنجاری‌ها به ویژه در مدارس غیر دولتی ناشی از کاهش فعالیت‌های پرورشی است.

وی با تاکید بر اینکه سیاسیون وزارت آموزش و پرورش فعالیت‌های آموزشی را جز برنامه‌های درجه دوم یا سوم خود می‌دانند، گفت: آموزش و پرورش باید علاوه بر تأمین امکانات و زیرساخت‌ها اعم از آزمایشگاه، تجهیزات مدارس و فعایت‌های درسی بخشی از بودجه را برای جذب مربیان تربیتی و فعالیت‌های پرورشی اختصاص دهد.

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: بی توجهی به صورت عمدی یا سهوی نسبت به تربیت پرورشی با فرهنگ اسلامی زمینه اجرای سند ۲۰۳۰ را در جامعه ایجاد می‌کند.