معاون وزیر آموزش و پرورش:

معلمان موقعیت های پرورشی و آموزشی را در هنر خود به کار گیرند

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت:معلمان می توانند از تلفیق هنر در آموزش بهره ببرند و برخی از موقعیت های پرورشی و آموزشی را در هنر خود به کار گیرند.

کد خبر: ۱۲۸۸۸۰۲

تاریخ: ۳۰ خرداد ۱۴۰۱ - ۱۴:۲۵

به گزارش خبرگزاری دانا به نقل از ایرنا، دکتر اصغر باقرزاده در آیین اختتامیه دومین جشنواره معلمان هنرمند کشور در جوار آرامگاه سعدی شیراز گفت: لازم است از ظرفیت معلمان هنرمند بهره ببریم.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه موضوع تربیت به ابزارهای مهمی نیازمند است گفت: یکی از این ابزارهای تاثیرگذار فرآیند تربیت هنر است.

باقرزاده با بیان اینکه خداوند متعال در قرآن کریم همه را به شنیدن، دیدن و تفکر کردن برای پیشرفت و رشد درونی دعوت کرده است گفت: هر سه این موارد یعنی خوب دیدن، شنیدن و تفکر کردن در هنر وجود دارد و وقتی که معلمی بتواند در کنار معلمی یکی از هنرهایی که به خوب گوش کردن و خوب دیدن منجر شود را خوب یاد بگیرد و استعداد خود را به کار گیرد طبیعتا می تواند دانش اموزان را به سمت درستی سوق دهد.

وی به برگزاری برنامه های فرایند محور نه فقط جشنواره محور تاکید کرد و گفت: جشنواره ها معمولا نقطه ای و مقطعی هستند و این اشکال به برخی از جشنواره ها وارد است که فقط فرد را شناسایی و مورد تشویق قرار می دهند و دیگر هیچ کاری صورت نمی پذیرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: بهتر است که بعد از شناسایی معلمان عزیز در عرصه های مختلف هنری از آنها بخواهیم که یک فرآیند تربیتی برای دانش اموزان و برای تربیت معلمان دیگر در آن رشته ها تعریف کنند و زمینه هایی را برای حضور این عزیزان در کانون های فرهنگی هنری معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش فراهم کنیم و همچنین در داوری جشنواره های بعدی از طرفیت معلمان هنرمند بهره ببریم.

باقرزاده گفت: همچنین می توانیم از وجود این عزیزان در داوری و راهنمایی مسابقات فرهنگی، هنری دانش آموزان استفاده کنیم.

وی با اشاره به اینکه شیراز در این دو سالی که جشنواره برگزار گردیده میزبان این جشنواره بوده است گفت: شیراز به جهت ساختار فرهنگی، هنری، تاریخی، عبادی و مذهبی می تواند خاستگاه بسیاری از هنرها باشد چون اصالتی دارد و هنرمندان در هر رشته ایی که هستند به نحوی سابقه آن رشته را به استان و شهرهایی مانند شیراز متصل می کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: شیراز می تواند با امکانات ویژه ایی که فراهم می کند و با جهت دهی این برنامه به سمت تعلیم و تربیت ویژه باشد.

وی گفت: تا امروز این جشنواره زمینه ای برای شناسایی معلمان بود اما از این به بعد و برای دوره های بعد باید جهت گیری کنیم همان طور که در بعضی از استان ها بعضی از موضوعات درسی را به نمایشنامه تئاتری تبدیل کرده اند و این خود مزیتی رقابتی خواهد بود.

معاون پرورشی فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: این هنر است که می تواند زمینه ی تربیت را در بشر بوجود آورد زیرا با عمق وجود انسان آمیخته است و این راز ماندگاری انسان می باشد.اگر به خلقت توجه شود و آثار آن را با زبان هنر به تصویر کشیده شود بسیار مانا خواهد بود همانطور که آثار بسیاری از هنرمندان گذشته ماندگار شد.مفاهیم را شما معلمان به اشکال مختلف به تصویر بکشید و این در دل بچه ها ماندگار بسیار ماندگار می شود. سعی کنیم موضوعات را به سمت تعلیم و تربیت هدایت کنیم و در جهت استفاده از هنر، به نحو احسن بهره ببریم.

وی گفت: برای تدریس مطالب می توان با تئاتر، سرود،نوشته، سازه یا هر قالب هنری دیگر استفاده برد.

معاون پرورشی فرهنگی وزارت آموزش و پرورش ضمن اشاره به سند تحول بنیادین گفت: موقعیت های یادگیری و تربیتی را با ساحت تربیتی، هنری و زیبایی شناختی تلفیق کنیم و هنر را میان دانش اموزان فراگیر شود.

اعلام جزئیات جشنواره دوم

محمد خلیل عسکری مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در این آیین اظهار کرد: هر شخصی در وادی تربیت و حوزه آموزش و پرورش وارد می شود، یک هنرمند است؛ چرا که عرصه تربیت هنر خاصی را می طلبد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: خداوند متعال خلقت را با هنرمندی هرچه تمام آفریده و به تعبیری جمال گرایی را در کنار کمال گرایی قرار داده است. زمانی که فعالیتی در قالب هنر قرار گیرد؛ از دو ویژگی مانا و پایا برخوردار خواهد شد.

وی با تاکید بر مانا بودن هنر افزود: سعدی شیرازی به زیبایی از ظرفیت هنر استفاده کرده بطوری که امروزه هر شخصی از گلستان سعدی برگی بر می دارد.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس ضمن اشاره به سخنان مقام معظم رهبری گفت: تولید سرودی که بچه ها در کوچه و خیابان بر زبان داشتند؛ همانند همین سرود سلام فرمانده که مفاهیم ارزشمندی در قالب هنر تبیین کرد  بنابراین باید بیشتر از ظرفیت هنر استفاده شود.

عسکری ضمن اشاره به سند تحول بنیادین خاطر نشان کرد: یکی از ساحت های ششگانه در سند تحول بنیادین آموزش و پروش، ساحت زیباشناسی و هنری است. این ساحت در دوران پساکرونا می تواند خلاء های موجودی که برای دانش آموزان پیش آمد را جبران کند. مبانی سند تحول بنیادین را در قالب هنر به مخاطبان منتقل نمایید.

مدیر کل آموزش و پرورش فارس خبر داد: استان فارس در سال آینده میزبان اجلاسیه ی سراسری نماز می باشد بنابراین باید برنامه ریزی جدی صورت گیرد تا این موضوع همراه با قالب هنر صورت گیرد تا شاهد حضور پرشور معلمان، دانش آموزان و خانواده های هنرمند باشیم.

عسکری گفت: استان فارس از نظر تعداد شرکت کنندگان در جشنواره معلمان هنرمند حائز رتبه دوم کشوری شد.

انتهای پیام/