معاون فرهنگی مرکز رسیدگی به امور مساجد:

برنامه‌های تولیدی فرهنگی و مذهبی سازمان صدا و سیما از بی‌کیفیت‌ترین تولیدات رسانه‌ای است

حجت‌الاسلام والمسلمین ذاکر با اشاره به تولیدات صدا و سیما گفت: برنامه‌های تولیدی فرهنگی و مذهبی سازمان صدا و سیما از بی‌کیفیت‌ترین تولیدات رسانه‌ای است. نورپردازی ضعیف، تصویر برداری بی کیفیت و داستان بی رمق. ما به این دلیل از دشمن رکب می‌خوریم زیرا نمی‌دانیم زیر پوست شهر چه می‌گذرد. ما باید تولیدات خود را با توجه به عمق جامعه و با استفاده از بهترین کیفیت فیلمسازی ارائه کنیم.

کد خبر: ۱۳۰۳۸۹۷

تاریخ: ۲۳ مهر ۱۴۰۱ - ۰۷:۲۳

به گزارش پایگاه خبری دانا، هم اندیشی فعالان تعلیم و تربیت برای ارتقای سینمای کودک در بنیاد سینمایی فارابی برگزار شد.

معاون مرکز رسیدگی به امور مساجد گفت:چند سال برای تولیدات کودک و نوجوان برنامه ریزی و سیاستگذاری می‌شود اما زمانی تولیدات قرار است اکران شود که دوره آن گذشته است و مخاطب کودک آن را نمی پذیرد.

حجت الاسلام و المسلمین محمد رحمانی عضو اندیشکده مرآت در این نشست گفت: وقتی کودک و نوجوان ما پیشینه تاریخی و هویتی خود را نمی‌شناسند و تعلقی نسبت به گذشته ندارد؛ نمی‌تواند اثر گذاری خود را حفظ کند. در حالی که قوم یهود پیشینه تاریخی خود را برای نسل‌های جدید را از دست نداده است.

وی با بیان اینکه حقیقت تربیت تنها بر جمع اثر گذار است؛ گفت: نوجوانان و نسل امروز تعلق خود به آینده را هم از دست داده است. مورخان معتقدند تمدن یونان زمانی از دست رفت که یونانیان تصور خود را از آینده از دست دادند.

رحمانی با بیان اینکه ما باید هویت ملی ایرانی را برای نسل جدید ترسیم کنیم؛ گفت: کودک امروز با سه چالش مواجه است. یکی از نسبت خود با گذشته بی تفاوت شده است. دوم اینکه به فرد گرایی روی آورده است و سوم اینکه رؤیای آمریکایی را در سر دارد.

حمید عربیان مدیر مجموعه آموزشی شهید بهشتی کرج هم در این نشست با بیان اینکه تصویری که از کودک ارائه می‌کنیم چندان با کودک ایرانی منطبق نیست؛ گفت: ما بیشتر کودک شهری را نشان می‌دهیم و اگر هم کودک شهرستانی را در رسانه نشان می‌دهیم با برچسب‌های خاصی همراه است این در حالی است که در نشان دادن نوجوانان با چالش بیشتری هم مواجه هستیم.

عربیان با بیان اینکه باید کمک کنیم تا کودکان را در هریک از زیست بوم‌های خود نشان دهیم؛ گفت: کودک نباید همواره منطبق با تصویر یک کودک شهری نشان داده شود و نباید توسعه یافتگی غربی برای کودکان یک فضیلت معرفی شود.

وی ابراز امیدواری کرد جمع فعالان تعلیم و تربیت همچنان به صورت مردمی اقدامات خود را انجام داده و درگیر بوروکراسی اداری و حاکمیتی نشوند.

حجت‌الاسلام والمسلمین ذاکر معاون فرهنگی مرکز رسیدگی به امور مساجد هم با اشاره به تهاجم فرهنگی از طریق رسانه گفت: ما در این عرصه یک حلقه مفقوده داریم. با دو نوع تولید رسانه‌ای هم مواجه هستیم. تولیدات ضد فرهنگی که قالب سینمایی زیبایی دارند و تولیدات فرهنگی سفارشی که عمدتاً جذاب نیست.

وی با اشاره به تولیدات صدا و سیما گفت: برنامه‌های تولیدی فرهنگی و مذهبی سازمان صدا و سیما از بی‌کیفیت‌ترین تولیدات رسانه‌ای است. نورپردازی ضعیف، تصویر برداری بی کیفیت و داستان بی رمق. ما به این دلیل از دشمن رکب می‌خوریم زیرا نمی‌دانیم زیر پوست شهر چه می‌گذرد. ما باید تولیدات خود را با توجه به عمق جامعه و با استفاده از بهترین کیفیت فیلمسازی ارائه کنیم.

ذاکر با طرح این سوال که چرا اثری فاخر در نشان دادن شخصیت‌های ارزشمند انقلاب اسلامی ساخته نمی‌شود؛ گفت: مگر چند اثر برای شهید فهمیده یا شهید لندی قرار است بسازیم که این اندازه تولیدات در این حوزه بی کیفیت است؟ جای شهید شهریاری شخصیتی می‌گذاریم که تنها یک آیه از قرآن را در این مجموعه آن هم به صورت غلط می‌خواند.

معاون فرهنگی امور مساجد با طرح این سوال که آیا ما در تولید مجموعه‌های کودک و نوجوان خودمان هم کودک شده‌ایم؛ گفت: ما باید کودک ۱۴۰۱ را ملاک قرار دهیم زیرا این کودک نسل حاضر برای ما مهم است نه کودکی خودمان..

ذاکر خاطر نشان کرد: ما با تک و تهاجم دشمن مواجه هستیم اما عقبیم. چند سال برای تولیدات کودک و نوجوان برنامه ریزی و سیاستگذاری می‌شود اما زمانی تولیدات قرار است اکران شود که دیگر دوره آن گذشته است و مخاطب کودک و نوجوان دیگر این اثر را نمی‌پذیرد.

سیدمهدی جوادی مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی در این هم اندیشی با بیان اینکه تولیدات سینمای کودک و نوجوان در ایده و محتوا دچار ضعف است گفت: روحانیت و مسئولان تعلیم و تربیت کشور به ما می‌گویند کودک تراز انقلاب اسلامی را نشان دهید اما نمی‌گویند کودک تراز انقلاب اسلامی دقیقاً یعنی چه. بارها سوال کردیم برای آموزش به کودک و نوجوان دقیقاً چه چیزی می‌خواهید. اما مشخص نیست باید چه چیزی را در تولیدات سینمایی به کودک آموزش دهیم.

مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی افزود: این فاصله بین فعالان تعلیم و تربیت و تولید کنندگان سینمای کودک و نوجوان موجب شده است این سینما همچون یک بلم روی آب باشد. سینماگران ما بیشتر تکنسین سینما هستند. می‌دانند از طریق فرم‌های جهانی فیلم بسازند اما اینکه چه چیزی را باید روی پرده از کودک نشان دهیم، موضوعی است که باید فعالان تعلیم و تربیت به ما بگویند.

وی با اشاره تولیدات بسیار اندک ارزشمند در سینمای کودک و نوجوان گفت: اگر قرار است پنج فیلم را در بنیاد سینمایی فارابی بسازم چه چیزی اولویت است و باید چه چیزی را بسازیم. آن قدر در حوزه کودک و نوجوان با چالش مواجه هستیم که دیگر وقت برای اتلاف نداریم. همان گونه هم که فعالان تعلیم و تربیت اشاره کردند متأسفانه تاکنون هم تولیدات ما در حوزه کودک و نوجوان کیفیت چندانی ندارند.

مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی با اشاره به نشست اخیر خود با سینماگران حوزه کودک گفت: خانم برومند چندی پیش به ما گفتند من دیگر کودک نسل امروز را نمی‌شناسم. کودک امروز در نسل جدید دیگر زی زی گولو را نمی‌شناسند. او درگیر فضای مجازی است و دیگر با زبان کودک بیست سال پیش ارتباط برقرار نمی‌کند.

جوادی با بیان اینکه اگر نشستید سینما به تنهایی بتواند فیلمی فاخر برای کودک بسازد، زهی خیال باطل. گفت: من فیلم نامه‌ها را می‌بینم که چه قدر از کودک امروز دور است. غالباً نویسنده‌ها از بالا به دنیای کودک نگاه می‌کنند. مرد چهل یا پنجاه ساله‌ای هیچ درکی از کودک امروز ندارد. من از فعالان تعلیم و تربیت می‌خواهم از هر طریقی به ما کمک کنند که چه چیزی را چه گونه به کودک بگوییم. ما تدارکاتچی خوبی هستیم. پشتیبانی تولیدات سینمای کودک و نوجوان با ما. شما به ما ایده و محتوا بدهید.

مدیرعامل بنیاد سینمایی فارابی افزود: سینماگران هم در حال حاضر مایل نیستند در سینمای کودک وارد شوند زیرا نمی‌خواهند روی اسب شکست خورده شرط بندی کنند در حالی که همین جمع شما فعالان تعلیم و تربیت هم می‌توانید در اکران به فروش تولیدات کمک کنید.

سجاد اسم حسینی مدیر مسئول خبرگزاری کودک و مدیر این دورهمی هم هدف از برگزاری این هم اندیشی را شبکه سازی میان فعالان تعلیم و تربیت عنوان کرد و گفت: ایجاد ارتباطی مؤثر و کارآمد میان فعالان این حوزه و بنیاد سینمایی فارابی جهت تولید آثار فاخر در حوزه سینمای کودک و نوجوان امر مهمی است که لازم است این گردهمایی‌ها با نظر فعالان به هر شکلی ادامه یابد.

لزوم توجه به سینمای تعاملی، ضرورت استفاده از ایده و داستان‌های فعالان تعلیم و تربیت، لزوم استفاده از قوه تخیل و دوری از سینمای رئالیستی پس از انقلاب در سینمای کودک، کمبود انیمیشن در آثار تولیدی و عدم به کارگیری روانشناس کودک برای ساخت تولیدات رسانه‌ای از جمله مسائلی بود که فعالان تعلیم و تربیت در این هم اندیشی به آن پرداختند.

انتهای پیام/