مدیر کل امور تربیتی جامعه‌الزهرا(س) :

تحول در نظام آموزشی، پیش نیاز توفیق در تربیت نسل جدید است

مدیر کل امور تربیتی جامعه‌الزهرا (س) تصریح کرد: بی شک ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور، پیش نیاز توفیق در تربیت نسل جدید است.

کد خبر: ۱۳۰۴۰۲۲

تاریخ: ۲۶ مهر ۱۴۰۱ - ۰۸:۰۹

به گزارش پایگاه خبری دانا از حوزه سیده زهرا حسینی با تأکید بر این که اهمیت و ضرورت مساله تربیت و تهذیب نفس هیچ گاه نباید تحت الشعاع امور دیگر قرار گیرد، ابراز داشت: با توجه به اهمیت نقش نظام آموزشی در تربیت نسل جدید ما باید به سمت تحولی در آموزش و پرورش و نیز دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی دیگر برویم که محصول و نتیجه آن، موفقیت در امر تربیت بر اساس شاخصه‌ها و مؤلفه‌های فرهنگ اسلامی باشد.

وی افزود: مقام معظم رهبری در سال‌های اخیر به بهانه‌ها و مناسبت‌های مختلف، بار‌ها بر ضرورت تحول در نظام آموزشی کشور تأکید کرده بودند و این در حالی است که متأسفانه آن طور که باید و شاید این رهنمود‌ها مورد توجه جدی قرار نگرفت، به خصوص در زمینه متون درسی و آموزشی که باید بیش از پیش این مباحث مورد اهتمام قرار گیرد.

وی همچنین گفت: واقعیت این است که چنانچه بخواهیم این مقوله را مورد آسیب شناسی قرار دهیم، باید بگوییم که علاوه بر نظام آموزشی که بی شک نیازمند تحول است، نباید از نقش والدین، مربیان و معلمان نیز غافل شد و چه بسا در این زمینه نیز می‌بایست به دنبال نگاه کارشناسانه و آسیب شناسانه باشیم، چه آن که نخستین نهاد و جایگاهی که دانش آموزان با آن ارتباط دارند، خانه و خانواده و سپس مدارس و معلمان می‌باشند.

ضعف والدین در مهارت‌های تربیت فرزند

استاد حوزه علمیه خواهران بیان داشت: از سویی یکی از دلایل عدم توفیق در تربیت مطلوب نسل جدید و خصوصاً دهه هشتادی‌ها به ضعف والدین در مهارت‌های تربیتی و سلوکی برمی گردد و از سوی دیگر بخشی از این مشکل به نظام آموزشی کشور و به ویژه آموزش و پرورش مرتبت می‌گردد که هر کدام از این‌ها باید در جای خود مورد تحلیل و واکاوی علمی و کارشناسی قرار بگیرند.

وی افزود: چنان چه بخواهیم بحث خانواده و افزایش آمار طلاق را مورد بررسی قرار دهیم، افزایش آمار طلاق به همین موضوع برمی‌گردد، چه آن که والدین بچه‌های دهه هشتادی، آن مهارت‌های مختلفی را که برای سبک زندگی لازم داشتند، کسب نکردند و لذا لازم است که در همین خصوص، صاحب نظران و کارشناسان در نشست‌ها و کارگروه‌های تخصصی، طرح‌های کاربردی خود را ارائه نمایند و تنها به طرح صورت مسأله نپردازند.

وی بیان داشت: البته برای رفع نواقص و نقاط ضعف در این قضیه ما باید از همه ظرفیت‌های علمی و پژوهشی کشور از جمله در حوزه و دانشگاه به خوبی استفاده نماییم و بی گمان یکی از مصادیق وحدت حوزه و دانشگاه و تعامل این دو نهاد به عنوان بال‌های علمی کشور مربوط به همین مباحث می‌شود.

لزوم تقویت همکاری حوزه و دانشگاه

حسینی افزود: رهبر حکیم و فرزانه انقلاب، چندی پیش در سخنانی بر لزوم تقویت ارتباط میان دانشگاهیان و حوزویان در راستای تقویت پایه‌های اعتقادی و بینشی جامعه و به ویژه نسل جوان تأکید کردند و این مساله نشان می‌دهد که اگر کم کاری‌هایی در این رابطه در گذشته وجود داشته باید سریعاً جبران شود.

وی همچنین اظهار داشت: ما از سیره نورانی رسول الله (ص) و اهل بیت (ع) ایشان به خوبی می‌آموزیم که برای درمان درد‌های فرهنگی و اجتماعی و ... باید به میان مردم رفت و همچون عبارت "طبیب دوار بطبه" عمل کرد و نقش معلمان، حوزویان، اساتید و نخبگان هم باید این گونه باشد تا آن تأثیر لازم و مطلوب را بر جای بگذارد.

اهمیت فوق العاده نقش معلمان در مباحث تربیتی

وی افزود: به خصوص باید توجه داشت که معلمان قشر تأثیرگذار در نظام آموزشی و اجتماعی به شمار می‌روند و از این رو، علاوه بر مهارت‌های آموزشی باید دوره‌های مهارتی مختلفی برای آن‌ها در نظر گرفته شود چرا که نقش آن‌ها در مساله تربیت یک نقش ممتاز است.

مدیر کل امور تربیتی جامعه الزهرا (س) با اشاره به سیره شهیدان باهنر و رجایی که به عنوان روحانی و دانشجو در کنارهم یک تیم تخصصی را تشکیل می‌دادند، گفت: سیره تربیتی شهید مطهری و شهید بهشتی در ارتباط گیری با دانشگاه‌ها و تغذیه دانش آموزان و دانشجویان به طور خاص حائز اهمیت است و ما باید از آن‌ها الگو بگیریم.

وی همچنین با اشاره به اجرای طرح امین در مدارس بیان داشت: هم اکنون طرح امین با حضور طلاب دغدغه‌مند و جهادی در مدارس اجرا می‌شود، اما تأثیرگذاری و ارتباط معلمان با دانش آموزان بسیار بیشتر و غیرقابل توصیف است.

حسینی اضافه کرد: نکته مهم دیگر این که ابزار‌های آموزشی و کمک آموزشی که در بحث تربیتی دانش آموزان مؤثر هستند، باید سنجه و معیاری داشته باشند تا بدانیم بر چه اساسی از این ابزار آموزشی و کمک آموزشی برای تربیت فرزندان خود استفاده می‌کنیم و یک بُعدی فرزندان خود را تربیت نکنیم تا آن‌ها همه جانبه تربیت شوند.

باید به فرزندان خود مسئولیت و نقش بدهیم

وی با بیان این که نقش‌دهی و مسئولیت‌دهی به فرزندان و شریک کردن آن‌ها در تصمیم گیری‌های آموزشی مساله بسیار مهمی است، ابراز داشت: بسیجی۱۳، ۱۴ ساله‌ای که در جبهه‌ها حضور پیدا می‌کرد و درباره مسائل به درستی نظر می‌داد، به این دلیل بود که به او مسئولیت می‌دادند و می‌دانست که در سرنوشت و آینده خود شریک است، اما امروز ما حتی در خانه هم به فرزندان خود مسئولیت و نقش نمی‌دهیم که باید این نقیصه را رفع کرد.

این محقق و پژوهشگر حوزوی خاطرنشان کرد: از سوی دیگر امروز ما باید ارزش‌های دینی و ملی، هویت ملی و دینی، ارزش‌های انقلاب اسلامی، هویت تمدن‌ساز جامعه اسلامی کنونی را بشناسیم و به دیگران بشناسانیم تا این مهم به نسل‌های بعدی نیز منتقل شود و حال آن که در این رابطه نیز متأسفانه ضعف‌ها و نقص‌هایی داریم که باید مرتفع گردد.

تأثیر مخرب فرهنگ غرب بر سبک زندگی امروزی

وی همچنین خواستار تقویت ارتباطات بین نسلی در جامعه شد و گفت: به جهت تأثیرات سبک زندگی جدید که متأثر از دنیای مدرن و فرهنگ غربی نیز بوده، متأسفانه ارتباطات خویشاوندی در جامعه کمرنگ شده و این در حالی است که مناسبات درون خانواده نیز بعضاً آن چیزی نیست که آموزه‌های دینی ما بیان داشته اند.

حسینی در خاتمه سخنان خود با اشاره به این که ما پاک‌ترین فرزندان را داریم، باید قدر آن‌ها را بدانیم و برای آن برنامه ریزی کنیم، افزود: هنر ما باید این باشد که فرزندان خود را در آستانه ظهور حضرت بقیه الله (عج) به عنوان سربازان حضرت تربیت و آماده کنیم و از همه ظرفیت‌های دینی و معنوی و ملی و تربیتی در این خصوص به نحو شایسته‌ای استفاده نماییم.