وزیر آموزش و پرورش در آیین رونمایی کتاب‎ های راهنمای عملی آموزش ترکیبی؛

ضرورت یکپارچه سازی تولید محتوای آموزشی در کشور

وزیر آموزش و پرورش در آیین رونمایی کتاب های راهنمای عملی آموزش ترکیبی با اشاره به اینکه کارهای مختلفی در کشور اقدام به تولید محتوا برای مدارس و دانش آموزان کرده اند بر ضرورت یکپارچه سازی تولید محتوای آموزشی در کشور تاکید کرد.

کد خبر: ۱۳۰۴۳۶۹

تاریخ: ۰۵ آبان ۱۴۰۱ - ۰۹:۳۹

به گزارش پایگاه خبری دانا یوسف نوری اظهار کرد: روز هشتم آبان ماه، روز بسیج دانش آموزی و سیزدهم آبان ماه روز دانش آموز است که روز ملی مبارزه با استکبار جهانی نیز نامگذاری شده است و وظیفه ما این است که راه شهیدان دانش آموز را ادامه دهیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه کتاب راهنمای عمل آموزش ترکیبی یکی از نیازهای مدارس است که توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نوشته شد، اظهار کرد: در نسخه های بعدی این کتاب باید از حضور صاحب نظران به صورت قوی تری استفاده کرد.

وی با بیان اینکه آنفولانزای فصلی باعث تعطیلی برخی از کلاس های درس شده است، گفت: خوشبختانه در آموزش‎های ما شبکه شاد وجود دارد که این شبکه برای چنین شرایطی طراحی شده است و ما می‎توانیم از این شبکه برای شرایط تعطیلی مدارس استفاده نماییم.

عضو کابینه دولت سیزدهم اظهار کرد: اگر نیم رخ شناختی یک دانش آموز را به طور کامل به دست آوریم، می‎توانیم تفاوت‎های فردی بین دانش آموزان را شناسایی کرده و آموزش‎هایی را به طور اختصاصی به این دانش آموز ارائه دهیم که مورد نیاز وب می‎باشد که این آموزش می‎تواند۶۰ درصد از آموزش‎های حضوری بهره بیشتری داشته باشد.

عضو کابینه دولت ایران قوی اظهار کرد: در حال حاضر آزمایشگاه‎های مجازی، واقعیت‎های افزوده، سفرهای مجازی و ....  وجود دارد و ما باید از این ظرفیت‌ها برای عمیق‎تر کردن یادگیری‎ها استفاده کنیم.

وی با اشاره به افتتاح مدرسه تلویزیونی ایران در روزهای گذشته اظهار کرد: شبکه یادگیری در سیمای جمهوری اسلامی ایجاد شده است که در هیچ کجای دنیا شبکه‎ای با این اندازه جامعیت وجود ندارد و این شبکه آموزش‎ها را از پایه اول ابتدایی تا پایه دوازدهم و در همه درس‎ها در اختیار دانش آموزان قرار می‎دهد.

عضو کابینه دولت سیزدهم با بیان این که راهنمای عمل می‎تواند مسیر را برای معلمان مشخص نماید، اظهار کرد: محتوای زیادی برای دانش آموزان در سطح کشور تهیه شده است، لذا این محتوا باید به صورت یکپارچه و مجتمع جمع‌آوری شود، البته ما نمی‎خواهیم محتوا را به دانش آموزان اجبار نماییم، بلکه دانش آموز، اولیا و معلم خودشان باید به سمت تولید محتوا حرکت کنند.