وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد؛

قرآن در مدارس فقط برای امتحان دادن نیست/ در مدارس کار تیمی را آموزش دهیم

کد خبر: ۱۳۰۵۰۳۴

تاریخ: ۲۰ آبان ۱۴۰۱ - ۱۳:۱۹

به گزارش پایگاه خبری دانا به نقل از ایسنا، وزیر آموزش و پرورش با تشریح لایه‌های مختلف سواد قرآنی، گفت: باید از راهکارهای قرآنی در نظام تعلیم و تربیت استفاده شود.

یوسف نوری پیش از ظهر امروز جمعه ۲۰ آبان در آیین اختتامیه مسابقات مفاهیم بیست و هفتمین کنگره سراسری قرآن کریم ویژه مدارس سمپاد، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانش‌آموز حادثه شاهچراغ شیراز اظهار کرد: برای برگزاری کنگره سراسری قرآن ویژه مدارس دخترانه سمپاد انتخاب ما گلستان بود، همچنین ۱۶ استان مرزی وجود دارد که این استان‌ها آمادگی داشته باشند تا سایر برنامه‌ها را به این استان‌ها بیاوریم.

وی با بیان اینکه ۴۳ نوع سواد وجود دارد که یک مورد از آن سواد قرآنی است، افزود: این سواد می‌تواند مفهومی باشد، در مدارس ما عموما قرآن را می‌خوانند تا امتحان بدهند لذا افراد در لایه‌های بالاتر در مصاحبه‌های گزینشی در یک قسمت از لایه زیرین دانش قرآنی قرار می‌گیرند و به‌دلیل عدم توانمندی مطلوب در این بخش با مشکل مواجه می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه لایه بعدی در دانش قرآنی آن است که قرآن را بخوانیم و مفهوم آن را درک کنیم، بیان کرد: لایه سوم در بخش قرآنی لایه عملکردی آن است، یعنی قرآن را خواندیم، به مفهوم آن پی بردیم و به آن عمل کرده‌ایم.

نوری با بیان اینکه بخشی از دانش عملی قرآن در حوزه عملکرد فردی است، افزود: گاهی اوقات بالاتر از این مهم رخ می‌دهد و فرد به یک لایه عالی یعنی سواد قرآنی چندجانبه می رسد و علاوه‌بر عمل به قرآن، موجب تحول یک گروه دیگر می‌شود و مسئولیت اجتماعی خود را اجرایی می‌کند.

وی تاکید کرد: باید استعداد دانش‌آموزان در بخش‌های مختلف شناسایی شود و با استفاده از ابزار خوب و مناسب، آنها را در مقابل فرصت‌های یادگیری قرار دهیم تا دانش‌آموزان مهارت را کسب  کرده و سپس به مسئولیت اجتماعی خود عمل کنند.

وزیر آموزش و پرورش متذکر شد: تاکنون هر جایی که راهکارهای دین اسلام را رفتیم به نتیجه رسیده‌ایم و هر جایی که از راهکارهای دیگران استفاده کردیم با مشکل مواجه شدیم چراکه راهکارهای دیگران متناسب با زیست‌بوم خودشان طراحی شده است.

نوری به طرح دیپلماسی مهارتی اشاره کرد و گفت: نگاه به مهارت‌آموزی در این طرح صرفا به عنوان شغل نیست و مهارت ارتباطات، مهارت نه گفتن و تعامل با دیگران از جمله آن است، امروز برخی از افراد کار تیمی بلد نیستند چون در دوران مدرسه این مهم را یاد نگرفته‌اند و طرح دیپلماسی مهارتی فرصت مناسبی برای آموختن مهارتی ارتباطی به دانش‌آموزان است‌.

وی بر لزوم رجوع به قرآن کریم به عنوان یک کتاب تربیتی تاکید کرد و ابراز داشت: باید از راهکارهای قرآنی در نظام تعلیم و تربیت استفاده شود.

وزیر آموزش و پرورش از برگزیدگان بیست و هفتمین کنگره سراسری قرآن کریم ویژه مدارس سمپاد و همچنین میزبانی گلستان در برپایی این رویداد تشکر و قدردانی کرد و گفت: پیشنهاد دولت در این کارها مردمی‌سازی است و پیشنهاد می کنیم جلسات قرآن به صورت خانگی برگزار شود چراکه این روش ضمن ایجاد انس و الفت بین مردم، ارتباط و همدلی را افزایش می‌دهد و مردم را به سمت رستگاری هدایت می‌کند.

انتهای پیام/