کارآفرینان کوچک با فکرهای بزرگ؛ خلاقیت به سبک دانش‌آموزی‌

اولین خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی کشور با پذیرش و آموزش دانش‌آموزان علاقه‌مند به‌دنبال شکوفاکردن استعدادها و استفاده از ظرفیت نوجوانان برای حل مسائل مختلف است.

کد خبر: ۱۳۱۴۳۳۶

تاریخ: ۲۹ مرداد ۱۴۰۲ - ۱۴:۴۱

به گزارش پایگاه خبری دانا دانش‌آموزان نسل امروز و به اصطلاح دهه هشتاد و نودی‌ها در کنار استعدادهای فراوانی که دارند برای شکوفا‌کردن این استعداد و ظرفیت‌ها نیز باانگیزه هستند و در پی فراهم‌شدن زمینه‌ای برای شکوفایی استعداد و بروز ایده و خلاقیت‌هایشان هستند. خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی آینده‌سازان، یکی از مراکزی است که به همین منظور تشکیل شده تا به‌عنوان یک موتور محرک بتواند برای بروز خلاقیت‌ها به دانش‌آموزان کمک کند.

اولین خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی کشور

محمدهادی موسی‌خانی، مدیر اجرایی خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی آینده‌سازان در این باره به پانا گفت: «این خانه به‌عنوان اولین خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی در کشور از سال 1400 فعالیت خود ‌به‌صورت رسمی شروع کرد. ماهیت خانه خلاق یعنی اینکه گروه‌ها و استارت‌آپ‌هایی که علاقه‌مند به شروع و شکل‌دادن کاری هستند جهت هدایت مراحل انجام کار به‌درستی راهنمایی شوند.»

وی اظهار کرد: «این خانه در بخش دانش‌آموزی پیاده‌سازی شد تا دانش‌آموزان علاقه‌مندی که پروژه‌ای دارند و در جشنواره‌های مختلف هم شرکت کرده‌اند اما فقط در حد پروژه باقی مانده و نتوانسته‌اند آن را ادامه دهند، بتوانند از این فضای نوآورانه استفاده کنند، هدایت و راهبری شوند و به آن مسیر درست، هدایت شوند تا بتوانند به سمت تشکیل یا شروع یک استارت‌آپ یا فعالیت مد نظر خود سوق پیدا کنند.»

موسی‌خانی با بیان اینکه در خانه خلاق دانش‌آموزی، خدماتی به دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوره اول و دوم پسران و دختران ارائه می‌شود، خاطرنشان کرد: «ما دانش‌آموزان را به سمت ارزش‌آفرینی هدایت می‌کنیم. ارزش‌آفرینی را در حوزه اختراع، نوآوری و کسب‌وکار می‌بینیم و در واقع به دنبال دانش‌آموزی هستیم که علاقه‌مند است در این فضاها قدم بگذارد و شاید حتی نداند که از کجا شروع کند اما خانه خلاق، مسیر را به او نشان می‌دهد.»

مدیر اجرایی خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی آینده‌سازان افزود: «خانه خلاق، دانش‌آموزان علاقه‌مند را شناسایی کرده و راه را به او نشان می‌دهد و حتی در این خانه به دانش‌آموزان می‌گوییم که کدام کلاس برای حضور او مناسب است و از کدام نقطه باید شروع کند. برخی بچه‌ها به دلیل فضای آموزشی که در آن بوده‌اند، قاعدتاً جدا و پیشتاز و پیشگام از بقیه دانش‌آموزان هستند.»

وی درباره رشته‌های خانه خلاق نیز گفت: «موضوعاتی که در اینجا کار می‌کنیم مثل مهندسی انرژی، هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، دیجیتال مارکتینگ ‌و حوزه‌های فناوری فضایی، نوظهور و نوآورانه هستند و بسته‌های متنوعی از لحاظ آموزشی و پژوهشی برای دانش‌آموزان داریم که موضوعات جذابی را در بر می‌گیرد. بحثی که خارج از آن داریم این است که دانش‌آموزان بتوانند حوزه‌های کسب‌وکاری را هم در کنار موضوع اساسی خودشان پیگیری کنند. به این صورت که وقتی یک پژوهشی را انجام داده‌ایم، ببینیم این کار چقدر ارزشمند است و می‌توانیم به عنوان یک مبحث کسب‌وکاری به آن نگاه کنیم.»

موسی‌خانی با بیان اینکه خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی آینده‌سازان در کنار یک جشنواره به نام «جشنواره اکسیر» قرار گرفته است، گفت: «هدف این جشنواره، هدایت و حمایت دانش‌آموزان است. بچه‌هایی که ثبت اختراع دارند، کار خود را در این جشنواره ارائه داده و حمایت می‌شوند و به کسب‌وکارها و شتاب‌دهنده‌های مختلف معرفی می‌شوند که کار خود را پیش ببرند.»

وی با بیان اینکه خانه خلاق در ابتدای مسیر خود قرار دارد و اکنون نمی‌توان گفت که تیمی از این خانه به موفقیت و نتیجه نهایی رسیده است، خاطرنشان کرد: «با این حال اما مسیر حرکت طوری طراحی و پی‌ریزی شده که دانش‌آموزان علاقه‌مند بتوانند در یک بازه زمانی یک‌ونیم تا 2 سال این مسیر را طی کرده و فرآیند را به خروجی مد نظر برسانند.»

مدیر اجرایی خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی آینده‌سازان در پاسخ به اینکه دانش‌آموزان علاقه‌مند چگونه از وجود چنین مجموعه‌ای مطلع شوند و در این خانه عضو شوند، گفت: «خانه خلاق و نوآوری، زیر نظر موسسه علمی آینده‌سازان و اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان فعالیت می‌کند و به همین دلیل اطلاع‌رسانی کافی توسط انجمن اسلامی در تمام مدارسی که تحت پوشش اتحادیه است، صورت می‌گیرد و دانش‌آموزان می‌توانند از این فضا به راحتی استفاده کنند.»

وی با بیان اینکه برنامه کاملا مدون و خوبی برای سایر مدارس و دانش‌آموزان نیز داریم که می‌توانند دانش‌آموزان خود را به صورت اردویی به خانه خلاق بیاورند، اظهار کرد: «این اطلاع‌رسانی را ‌هم از طریق فضاهای مجازی خودمان و هم از طریق سایت خانه و هم از طریق ارتباط مستقیم با مدیران آموزش و پرورش مناطق برقرار می‌کنیم تا دانش‌آموزان علاقه‌مند بتوانند از این ظرفیت استفاده کنند.»

موسی‌خانی خاطرنشان کرد: «خانه خلاق در طول سال تحصیلی فعالیت دارد و فصل تابستان، اوج فعالیت‌ها است اما در طول سال تحصیلی به طور مداوم به جز زمان امتحانات، کلاس‌های خانه خلاق برقرار است. موسسه علمی آینده‌سازان دفاتر متعددی در استان‌ها دارد اما خانه خلاق به دلیل نوپا بودن در همه استان‌ها دفتر ندارد که مقدمات آن در حال سپری است و در برخی استان‌ها نیز در حال مذاکره برای راه‌اندازی دفتر استانی هستیم اما برنامه پیش رو این است که در همه استان‌ها دفتر داشته باشیم.»

وی با بیان اینکه مهمترین بحثی که وجود دارد این است که بتوانیم خانه خلاق را به‌درستی به خانواده‌ها معرفی کنیم، اظهار کرد: «خانواده‌ها الان تمرکز ویژه خود را بر روی بحث‌های آموزشی دانش‌آموزان گذاشته‌اند و دانش‌آموزان از لحاظ مهارتی مشکل دارند. ما کمک می‌کنیم مهارت‌هایی مثل حل مساله، تفکر انتقادی، کار گروهی، خلاقیت و نوآوری در دانش‌آموزان پرورش پیدا کند و تقویت شود.»

مدیر اجرایی خانه خلاق و نوآوری دانش‌آموزی آینده‌سازان گفت: «اگر خانواده‌ها بتوانند بهتر با این مرکز آشنا شوند، خودشان هم رغبت پیدا می‌کنند و دانش‌آموزان خود را راحت‌تر برای حضور در این کلاس‌ها سوق می‌دهند اما به نظرم خانواده‌ها هنوز دید کافی را پیدا نکرده‌اند و ارتباط با خانه خلاق می‌تواند نقطه عطف و شروعی برای آشنایی آن‌ها باشد.»

همفکری با اعضای گروه برای رسیدن به هدف مشترک

یکی از دانش‌آموزان پایه هفتم شهر تهران که در کلاس‌های خانه خلاق شرکت کرده است به پانا گفت: «این بوت‌کمپ در مورد مهندسی انرژی است و می‌خواهیم به محیط زیست کمک کنیم. در این مورد ایده‌پردازی کردیم و ایده‌هایی که بچه‌ها دادند مرتبط با کمک به محیط زیست و استفاده از انرژی‌های پاک بود.»

وی با بیان اینکه یکی از ایده‌ها حذف خودروهای فرسوده و استفاده از خودروهای خورشیدی بود، اظهار کرد: «به کمک اعضای گروه و خلاقیت خودمان که 4 نفر هستیم قرار است ماشین خورشیدی بسازیم و هدف این ماشین‌های خورشیدی، کمک به محیط زیست است. دلیل اینکه ‌به خانه خلاق آمدیم این بود که یکی از مشکلات ما آلودگی هوا به‌عنوان یک دغدغه جهانی است.»

این دانش‌آموز خاطرنشان کرد: «این ماشین‌ها با استفاده از انرژی خورشیدی که تجدیدپذیر است و هیچ وقت هم تمام نمی‌شود و هیچگونه آلودگی هم ندارد به رفع آلودگی هوا کمک می‌کنند و به همین خاطر قرار است بچه‌ها با ایده‌های خودشان این کار را انجام دهند و در نهایت نیز مسابقه‌ای داریم که بهترین ماشین از بین گروه‌های مختلف انتخاب می‌شود.»

وی با بیان اینکه گروه ما 4 نفره است که هر کدام از بچه‌ها یک فعالیتی را بر عهده گرفته‌اند، بیان کرد: «همه در کنار یکدیگر همفکری می‌کنیم و هیچ کسی برای خودش جدا کار نمی‌کند، سعی می‌کنیم از مربیان خود کمک بگیریم و تلاش می‌کنیم ایده‌ها و خلاقیت‌ها و نوآوری‌های جدیدی داشته باشیم.»

آلودگی هوا دغدغه خیلی از مردم است که باید راهکاری برای آن پیدا کرد

دانش‌آموز دیگری که در این کلاس‌ها شرکت کرده بود به پانا گفت: «امروز با دوستانم دور هم جمع شده‌ایم که یک ماشین خورشیدی بسازیم و دلیل این کار نیز آلودگی هوا‌ست که دغدغه خیلی از مردم است چرا که سالانه بر اثر آلودگی هوا در جهان حدود 3 میلیون کشته می‌دهیم.»

وی افزود: «امیدواریم با یاری خداوند، آلودگی هوا را از بین ببریم و نه فقط نوجوانان بلکه همه مردم، دست به دست هم دهیم تا این اتفاق محقق شود. بزرگترین سرمایه ما خورشید و هوا و اکسیژن است که بتوانیم نهایت استفاده درست از آن را داشته باشیم.»

کارگاه‌های خانه خلاق خیلی جذاب است

یکی دیگر از دانش‌آموزان خانه خلاق درباره این کلاس‌ها به پانا گفت: «ابتدا مربیان در کلاس در مورد آلودگی هوا، مشکلاتی که برای محیط زیست به وجود می‌آید، گرم‌شدن کره زمین و انرژی‌هایی که تجدیدناپذیرند و باعث افزایش تولید کربن دی‌اکسید و در نهایت باعث گرم شدن کره زمین می‌شوند به ما توضیحاتی دادند. عوارض آلودگی هوا این است که سالانه حدود 3 میلیون نفر بر اثر آن فوت می‌کنند و در این کلاس‌ها در‌خصوص اینکه چه چیزهایی باعث این مشکل شده‌اند و راه‌حل پیشگیری از آن چیست، صحبت شد.»

وی اظهار کرد: «انرژی‌های پاک می‌توانند تجدیدپذیر باشند و جایگزین انرژی‌های فسیلی شوند که کربن دی‌اکسید تولید می‌کنند و روزی هم تمام خواهند شد اما انرژی‌های پاک مثل خورشیدی که منبع بقیه انرژی‌های زیستی هم هستند می‌توانند به ما کمک کنند و یکی از راهکارهای کاهش آلودگی هوا تولید خودروهایی است که با نور خورشید کار می‌کنند. در این کارگاه برای ساخت یک مدل ساده از ماشین‌های خورشیدی اقدام کرده‌ایم تا آشنا شویم که این خودروها چگونه تولید می‌شوند و چگونه کار می‌کنند و در آینده بتوانیم ماشین‌های بزرگتر و واقعی‌تر تولید کنیم که گام مهمی در حفظ و نگهداری از کره زمین برداشته باشیم.»

این دانش‌آموز ‌گفت: «کارهای عملی که این کلاس‌ها دارد به اندازه‌ای جذاب است که دوست ندارم کارگاه تمام شود و کار گروهی با بچه‌ها خیلی برایم لذت‌بخش است که 4 نفره به صورت گروهی بر روی این پروژه کار می‌کنیم.»

خودروهای خورشیدی به اندازه خودروهای بنزینی قدرت و کارآیی دارند

یکی دیگر از دانش‌آموزان به پانا گفت: «ابتدا در این کارگاه درباره معضل آلودگی هوا و گرمایش جهانی صحبت کردیم. برای برطرف کردن گرمایش، خیلی ایده دادیم که یکی از ایده‌ها ساخت وسایل نقلیه‌ای بود که از انرژی پاک استفاده کنند. ابتدا ایده دادیم و سپس طراحی کردیم و اکنون با استفاده از وسایل موجود در این کارگاه می‌خواهیم ماکت خودروی خورشیدی را بسازیم.»

وی افزود: «یک پنل در بالای خودرو قرار گرفته و انرژی خود را از خورشید دریافت می‌کند و امروز در این کارگاه به جای انرژی خورشیدی قرار است این کار را با پروژکتور انجام دهیم و خودرو را تست کنیم.»

این دانش‌آموز درباره توانایی و کارکرد خودروی خورشیدی مانند خودروهای بنزینی نیز گفت: «به نظر من ماشین خورشیدی هم می‌تواند مثل ماشین‌هایی که با بنزین کار می‌کنند و حتی بیشتر از آن قدرت و کارآیی داشته باشد.»