ایده پردازان مسیر فناوری برگزار می‌کند:

کارگاه نگارش یک طرح درس ایده آل

ابتدا باید اهداف آموزشی را به صورت دقیق و واضح تعیین کنید. اهداف باید مشخص کنندهٔ نتیجه‌ای باشند که می‌خواهید دانشجو‌ها به آن برسند. همچنین، اهداف باید قابل اندازه‌گیری باشند تا بتوانید پیشرفت و پیش‌رفت دانشجو‌ها را ارزیابی کنید.

کد خبر: ۱۳۱۴۴۴۷

تاریخ: ۰۷ شهريور ۱۴۰۲ - ۰۷:۴۷

به گزارش پایگاه خبری دانا واحد فناوری مرکز رشد و نوآوری دانشگاه علامه طباطبائی (ایده پردازان مسیر فناوری) برگزار می کند.

فرایند نگارش یک طرح درس مفید و کاربردی شامل مراحل زیر می‌شود:

۱. تعریف اهداف آموزشی: ابتدا باید اهداف آموزشی را به صورت دقیق و واضح تعیین کنید. اهداف باید مشخص کنندهٔ نتیجه‌ای باشند که می‌خواهید دانشجو‌ها به آن برسند. همچنین، اهداف باید قابل اندازه‌گیری باشند تا بتوانید پیشرفت و پیش‌رفت دانشجو‌ها را ارزیابی کنید.

۲. تعیین محتوا: باید محتوای درس را تعیین کنید. شامل مفاهیم اصلی، مطالب فرعی، مثال‌ها و تمرین‌ها است. محتوا باید به صورت منطقی و ترتیب‌دهی شده ارائه شود تا فرایند یادگیری سازنده و پیوسته باشد.

۳. انتخاب روش‌های آموزش: براساس اهداف آموزشی و نوع محتوا، باید روش‌های آموزشی مناسب را انتخاب کنید. می‌توانید از روش‌های مختلفی مانند محاضرات، تمرینات عملی، گفتگوها، پروژه‌ها و فعالیت‌های گروهی استفاده کنید. همچنین، باید به نیاز‌ها و سطح دانش دانشجو‌ها توجه کنید.

۴. تدوین جزئیات درس: در این مرحله، باید جزئیات اجرایی درس را تشریح کنید. این شامل زمان‌بندی، ترتیب مطالب، منابع مورد استفاده، ارزیابی و ارزیابی عملکرد دانشجو‌ها است.

۵. ارزیابی و بهبود: بعد از اجرای درس، باید عملکرد دانشجو‌ها را ارزیابی کنید و بازخورد‌های مورد نیاز را دریافت کنید. این اطلاعات را می‌توانید برای بهبود آینده درس‌ها و طرح‌های درس خود استفاده کنید.

ویژگی‌های یک طرح درس مفید و کاربردی شامل:

- واضحیت: طرح درس باید واضح و قابل درک باشد تا همکاران یا دیگر افرادی که از آن استفاده می‌کنند، بتوانند به راحتی متوجه هدف و محتوای درس شوند.

- هدفمندی: طرح درس باید اهداف آموزشی را به صورت دقیق و مشخص تعریف کند و روش‌هایی را ارائه دهد تا به اهداف مورد نظر برسید.

- تنویژگی‌های دیگر طرح درس مفید و کاربردی عبارتند از:

- ارتباط با واقعیت: طرح درس باید با احتیاجات و واقعیت‌های دانشجوها و محیط آموزشی سازگار باشد. باید به نیازها و تجربیات دانشجوها توجه کند و محتوا و فعالیت‌ها را به شکلی طراحی کند که قابلیت انتقال دانش و مهارت را داشته باشد.

- تنوع و تعامل: طرح درس باید از روش‌های متنوع آموزشی استفاده کند تا به نیازهای مختلف دانشجوها پاسخ دهد. همچنین باید فرصت‌های تعامل بین دانشجوها و استاد را فراهم کند تا فرایند یادگیری تقویت شود.

- انعکاس تدریجی: طرح درس باید از سطوح آموزشی پایه شروع کرده و به صورت تدریجی به سطوح پیشرفته‌تر پیش برود. این امر به دانشجوها کمک می‌کند تا به تدریج مفاهیم و مهارت‌های پیچیده‌تر را درک و اجرا کنند.

- ارزیابی مناسب: طرح درس باید روش‌های مناسب ارزیابی را برای سنجش پیشرفت دانشجوها در نظر بگیرد. این شامل ارزیابی همراه، ارزیابی کتبی، تمرینات عملی، پروژه‌ها و سایر روش‌های ارزیابی است.

- انعکاس تغییرات: طرح درس باید قابلیت تغییر و بهبود را داشته باشد. با دریافت بازخوردها و ارزیابی عملکرد درس، باید بتوانید طرح درس را بهبود داده و آن را به تطورات جدید در عرصه آموزش و یادگیری تطبیق دهید.

به طور کلی، طرح درس مفید و کاربردی باید منعکس کنندهٔ اهداف و نیازهای آموزشی دانشجوها باشد و با استفاده از روش‌های مناسب و منطقی، فرایند یادگیری را تسهیل کند و به دانشجوها امکان اکتساب مهارت‌ها و دانش لازم را بدهد.

اطلاعات کارگاه:

مدرس:
میلاد آقورن لوئی
- کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبائی
- کسب رتبه کشوری در طرح درس نویسی
- معلم

مبلغ:
۲۰ هزار تومان

برگزاری:
۲۸ شهریور
ساعت: ۱۹ الی ۲۰:۳۰

لینک ثبت نام
تلگرام: rajabiyanm71@