افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان؛ به خطر انداختن کیفیت آموزش برای جبران کمبود نیرو؟

مشاور وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته در توییتی از افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان خبر داد؛ موضوعی که هرچند به عنوان خبری خوش اعلام شد و حتی آقای وزیر نیز در نامه‌ای به شورای عالی انقلاب فرهنگی موافقت خود را با این امر اعلام کرده، اما برخی کارشناسان و منتقدان آن را تهدیدی جدی بر کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری می‌دانند به طوریکه یک کارشناس تعلیم و تربیت تاکید دارد افزایش سقف سنی، به معنای به خطر انداختن کیفیت آموزش در کلاس‌های درس و در تقابل آشکار با روح حاکم بر سند تحول بنیادین است.

کد خبر: ۱۳۱۹۹۰۹

تاریخ: ۰۹ شهريور ۱۴۰۴ - ۱۹:۳۶

به گزارش پایگاه خبری دانا، شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال ۱۴۰۲، نظامنامه سنجش و پذیرش دانشجوی متعهد خدمت به وزارت آموزش و پرورش را تصویب کرد. در ماده ۱۶ این نظامنامه آمده است: «حداکثر سن مجاز برای ثبت نام در آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان ۲۴ سال تمام (مبنا اول مهر ماه هر سال تحصیلی) است و این شرط برای متقاضیان ورود به دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ـ ۱۴۰۳ و پس از آن اعمال می‌شود».

در «نظامنامه سنجش و پذیرش دانشجوی متعهد خدمت به وزارت آموزش و پرورش» که در شهریور ۱۴۰۳ از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب و مهر ماه با امضای دکتر مسعود پزشکیان رئیس‌جمهور ابلاغ شد، حداکثر سن ورود به دانشگاه فرهنگیان ۲۴ سال اعلام شد.

در این مدت، داوطلبان بسیار زیادی که متقاضی ورود به دانشگاه فرهنگیان بودند، اعتراض خود را نسبت به سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان اعلام کردند؛ این داوطلبان خواستار افزایش سن پذیرش در دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال هستند.

این در حالیست که علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش ۱۳ اسفند سال گذشته در نامه‌ای خطاب به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، «افزایش سن مجاز ورود به دانشگاه‌های تربیت معلم» با توجه به محدود نکردن متقاضیان علاقه‌مند به کار معلمی را خواستار شد.

در این نامه آمده است: «تعداد پذیرفته شدگان در بازه سنی ۲۲ تا ۲۴ سال کم است و به نظر می‌رسد سیاست محدود سازی «سن» شرکت در آزمون قابلیت تجدید نظر دارد؛ آموزش و پرورش توانایی انجام فرایند سنجش و گزینش و جداسازی بهترین داوطلبان را از بین گروه سنی با طیف گسترده‌تر خواهد داشت. وزارت آموزش و پرورش با نگاه مثبت به محدود نکردن متقاضیان علاقه مند به کار معلمی با افزایش سن مجاز ورود متقاضیان به شرکت در آزمون تا حداکثر ۲۷ یا ۳۰ سال به شرط کسب سایر شرایط و ضوابط و طی تمام مراحل فرایندهای استخدامی موافقت می‌کند».

هرچند طی پیگیری‌های این خبرگزاری از شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام شد که موضوع مطرح شده طرحی پیشنهادی در جلسه معینِ شورای مذکور بوده ( افزایش سن از ۲۴ به ۳۰ سال) که قرار است بعد از بازه دو هفته‌ای در خصوص آن تصمیم‌گیری شود.

این در حالیست که محمدامین جهانی کارشناس تعلیم و تربیت در گفت‌وگو با ایسنا، در خصوص طرح افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان گفت: در روزهایی که نظام تعلیم و تربیت با چالش‌های بی‌شماری از جمله کمبود نیروی انسانی جوان و پرنشاط دست و پنجه نرم می‌کند، طرحی بحث‌برانگیز در حالی مطرح می‌شود که به جای درمان ریشه درد، بر عمق زخم می‌افزاید.

وی با بیان اینکه طرح افزایش سقف سنی جذب دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی نه تنها راه حل نیست، بلکه تهدیدی جدی برای کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری و آینده نسل جوان این مرز و بوم محسوب می‌شود افزود: معلمی تنها یک شغل نیست؛ یک هنر ظریف و انرژی‌بر است که نیازمند سرزندگی، انعطاف‌پذیری و توانایی بالای جسمی و ذهنی برای ارتباط با نسل نو است. یک معلم باید بتواند با دنیای کودکان و نوجوانان امروز، که در عصر فناوری و تغییرات سریع رشد کرده‌اند، همگام شود. این امر به طور طبیعی با شور و نشاط جوانی و توانایی بالا در شناخت افراد مختلف در بازه سنی پایین‌تر همخوانی دارد.

این کارشناس تعلیم و تربیت ادامه داد: تحقیقات روان‌شناسی تربیتی و علوم اعصاب شناختی به وضوح نشان می‌دهند که توانایی یادگیری مهارت‌های پیچیده، انعطاف‌پذیری ذهنی و سرعت تطابق با محیط‌های جدید در سنین جوانی در اوج خود قرار دارد. افزایش سقف سنی، به معنای به خطر انداختن کیفیت آموزش در کلاس‌های درس است.

جهانی با بیان اینکه طرح افزایش سن جذب، در تقابل آشکار با روح حاکم بر «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش» قرار دارد گفت: این سند ملی که مورد تأکید مقام معظم رهبری است، بر ارتقای کیفیت نیروی انسانی، جذب و نگهداری افراد شایسته و باانگیزه و ایجاد تحول در نگرش و روش‌های تربیتی تأکید دارد. ماده ۴۳ این سند صراحتاً بر «جذب، تربیت و نگهداری نیروهای توانمند، دارای شایستگی‌های اخلاقی، حرفه‌ای و انگیزه‌های دینی و میهنی» اشاره می‌کند. حالا پرسش اینجاست: آیا جذب افراد با سن بالاتر که احتمالاً انگیزه و توانایی کمتری برای تحمل چالش‌های طاقت‌فرسای معلمی دارند، با این مفاد همخوانی دارد؟. آیا افراد در سنین بالاتر، آن شور و نشاط و انگیزهٔ ذاتی برای تاثیرگذاری عمیق بر نسل نو را دارند؟ .

وی با بیان اینکه آنچه این طرح را نگران‌کننده‌تر می‌کند، سکوت معنادار یا ابراز نظر محتاطانه برخی صاحب‌نظران و مدیران سابق و فعلی آموزش و پرورش است افزود: این سکوت، به مثابه تاییدی خاموش بر طرحی است که عواقب آن دامان تمامی جامعه را خواهد گرفت. تاریخ به ما آموخته است که سکوت خواص در لحظات حساس، می‌تواند به بهای از دست رفتن فرصت‌های طلایی یک نسل تمام شود و این سکوت باید شکسته شود.

جهانی در پایان اظهار کرد: امید داریم تا در جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی این طرح بررسی بیشتر شود تا فضای تعلیم معلمان به عنوان پرورش دهندگان دانش آموزان و ریل گذاران این کشور، دچار خدشه نشود.