همگرایی برای تحول آموزشی؛ گردهمایی ۳۰۰ معلم و پژوهشگر در «چهارسوق»

هفدهمین رویداد نوآوری‌های آموزشی «چهارسوق» با حضور بیش از ۳۰۰ معلم، پژوهشگر و فعال تربیتی در حوزه هنری برگزار شد. در این رویداد که با هدف ایجاد تحول جمعی در نظام آموزش کشور برگزار گردید، هفت ایده نوآورانه آموزشی ارائه و بر تقویت شبکه‌سازی حرفه‌ای از طریق سامانه سیمرغ تأکید شد.

کد خبر: ۱۳۲۰۴۰۷

تاریخ: ۱۲ آبان ۱۴۰۴ - ۰۹:۱۰

به گزارش پایگاه خبری دانا، هفدهمین رویداد نوآوری‌های آموزشی «چهارسوق» روز پنج‌شنبه، هشتم آبان‌ماه ۱۴۰۴، با استقبال گسترده فعالان حوزه تعلیم و تربیت در سالن سوره حوزه هنری برگزار شد.

برگزاری هفدهمین رویداد چهارسوق با حضور بیش از ۳۰۰ نفر

در این گردهمایی آموزشی که توسط بنیاد تعلیم و تربیت برهان و با حمایت نهادهایی چون آکادمی همراه اول، حلوالند، سازمان فضای مجازی سراج و حوزه هنری انقلاب اسلامی سازماندهی شد، بیش از ۳۰۰ پژوهشگر، معلم و فعال آموزشی حضور داشتند. هدف اصلی این رویداد، ترویج نوآوری، تبادل تجربه و تقویت شبکه‌سازی در زیست‌بوم آموزش کشور اعلام شد.

تأکید بر تحول جمعی در نظام آموزشی

پویا نجف‌زاده، دبیر این دوره از رویداد، با تأکید بر ضرورت همگرایی در عرصه آموزش گفت: «چهارسوق فرصتی است برای خروج معلمان از فضای محدود خود و تعامل با یکدیگر به منظور اشتراک‌گذاری ایده‌های خلاقانه.» وی افزود: «تحول آموزشی یک فرآیند جمعی و فراگیر است، نه انفرادی. ما برای ایجاد تغییر واقعی، به تعامل سازنده و هم‌افزایی بین تمامی دغدغه‌مندان این عرصه نیاز داریم.»

ارائه هفت ایده نوآورانه آموزشی

در بخش اصلی برنامه، هفت تجربه و ایده آموزشی برجسته توسط صاحب‌نظران و فعالان این حوزه ارائه شد:

- دکتر محمدحسین شریفیان با موضوع «شروع از پایان» بر اساس الگوی «درک برای طراحی» (UbD) به تبیین راهکارهای افزایش درک مفهومی و مشارکت دانش‌آموزان پرداخت.

- دکتر مجتبی همتی‌فر در سخنرانی با عنوان «حکمرانی از دل مردم» بر نقش جامعه و خانواده در بازآفرینی نظام آموزشی تأکید کرد.

- دکتر علی نوری با ارائه «افسانه‌های عصبی»، باورهای نادرست درباره مغز و یادگیری را نقد و بر بازنگری علمی در طراحی برنامه‌های درسی پافشاری کرد.

- سارا سلیمی‌نمین با موضوع «مدرسه نسل چهار و آموزش شخصی‌سازی‌شده»، نگاهی نو به پیوند علم، فناوری و رشد فردی دانش‌آموزان ارائه داد.

- حامد صفایی‌پور در سخنرانی «فرمول‌های گیوتین ندیده» بر تلفیق تاریخ علم با آموزش برای پرورش تفکر نقاد تأکید کرد.

- محسن جواهری با بازخوانی ایده «معلم راهنما»، نقش معلم را به عنوان تسهیل‌گر رشد نسل جدید بازتعریف کرد.

- میلاد دخانچی نیز در ارائه «علوم انسانی و لوح سیاه» به نسبت آموزش، انسان و تربیت در عصر جدید پرداخت.

شبکه‌سازی حرفه‌ای با سامانه سیمرغ

شرکت‌کنندگان در این رویداد علاوه بر آشنایی با ایده‌های نو، از طریق سامانه «سیمرغ» به تعامل و شبکه‌سازی حرفه‌ای دست زدند. این بستر، امکان تداوم ارتباط و همکاری میان فعالان آموزشی را برای تحقق اهداف مشترک در آینده فراهم کرده است.

به نظر می‌رسد رویداد چهارسوق با ایجاد فضایی برای گفت‌وگو و تبادل دانش تجربی، گامی در جهت تقویت همکاری‌های جمعی برای تحول در نظام تعلیم و تربیت کشور برداشته است.