دانشگاه شهید بهشتی برگزار کرد

دغدغه‌های دانشجویان علوم تربیتی

دغدغه‌های دانشجویان علوم تربیتی به وزیر علوم ارائه شد

کد خبر: ۱۳۲۰۶۵۲

تاریخ: ۲۳ آذر ۱۴۰۴ - ۱۷:۲۳

به گزارش پایگاه خبری دانا دانشگاه شهید بهشتی برگزار کرد

در حاشیه نشست صمیمی رئیس‌جمهور و وزیر علوم با جمعی از دانشجویان که به مناسبت روز دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد، امیرمهدی علی‌محمدی، دبیرکل اتحادیه علمی دانشجویی روان‌شناسی، علوم تربیتی و مشاوره ایران، طی نامه‌ای رسمی مهم‌ترین نگرانی‌ها و مطالبات دانشجویان علوم تربیتی را به دکتر حسین سیمایی‌صراف وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ارائه کرد.

علی‌محمدی در این نامه نسبت به روندهای اخیر در جذب نیروی انسانی آموزش‌وپرورش و نحوه اجرای مادهٔ ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان ابراز نگرانی کرده و تأکید کرده است که محدود شدن دامنه جذب از طریق این ماده، می‌تواند منجر به حذف رشته‌هایی شود که ماهیت و محتوای آموزشی آن‌ها به‌طور مستقیم با حرفه معلمی مرتبط است.

وی با اشاره به اینکه برنامه مصوب رشته علوم تربیتی شامل دروس تخصصی حوزه تعلیم و تربیت از جمله الگوها و روش‌های تدریس، سنجش و ارزیابی، برنامه‌ریزی درسی، روان‌شناسی‌های تخصصی و مبانی تعلیم و تربیت است، تاکید کرده است: «تخصص‌زدایی از حرفه معلمی و پذیرش افراد فاقد ارتباط محتوایی با آموزش‌وپرورش، خلاف منطق نظام آموزش عالی و استانداردهای شایستگی حرفه‌ای است.»

دبیرکل اتحادیه علمی دانشجویان کشور همچنین هشدار داده است که محدودیت‌های ایجادشده در اجرای ماده ۲۸، موجب کاهش امید و انگیزه در میان دانشجویان علوم تربیتی شده و این موضوع می‌تواند بر کیفیت آینده نظام آموزشی اثرگذار باشد.

علی‌محمدی در این نامه سه مطالبه اصلی را مطرح کرده است:

۱- بازنگری در رویه فعلی جذب معلم از طریق ماده ۲۸ و شناسایی شفاف فارغ‌التحصیلان علوم تربیتی به‌عنوان گروه هدف واجد صلاحیت.

۲- ابلاغ دستورالعمل اولویت‌بندی رشته‌های تربیتی در فرآیندهای آزمون و جذب برای جلوگیری از ورود افراد غیرمرتبط به حرفه معلمی.

۳- تشکیل کارگروه مشترک میان وزارت علوم، وزارت آموزش‌وپرورش، دانشگاه فرهنگیان و انجمن‌های علمی علوم تربیتی برای تدوین فهرست معیارمحور رشته‌های واجد صلاحیت جذب.

وی در پایان اعلام کرده است که دانشجویان علوم تربیتی آمادگی کامل دارند تا مستندات برنامه درسی این رشته را ارائه داده و در جلسات تخصصی مرتبط مشارکت کنند.