به گزارش خبرنگار گروه آموزش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، به نظر می رسد با تغییر دولت، رویکردهای کلان آموزش عالی نیز در حال تحول هستند. البته قرار نیست این تحول، چندان سریع باشد اما از اظهارات هفته گذشته دکتر فرجی دانا، این طور برمی آید که در آینده باید شاهد تغییراتی در شیوه اداره دانشگاه های وابسته به وزارت علوم و تغییر در ساختار آموزش عالی غیر رایگان باشیم.
این موضوع چندان دور از ذهن نیست. زیرا در سال های گذشته شاهد افزایش تعداد صندلی های دانشگاه بودیم که این موضوع موجب افزایش نرخ بیکاری فارغ التحصیلان و نیز ورشکستگی مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی بودیم.
این روزها مدام خبر از ورشکستگی دانشگاه های غیر دولتی و نیز رشته محل های بدون متقاضی دانشگاه آزاد می شود. هفته گذشته رییس دانشگاه آزاد اسلامی رسما اعلام کرد در این دانشگاه 7هزار رشته محل بدون متقاضی وجود دارد. رقم بدهی ها نیز سر به فلک می کشد.
اما، رضا فرجی دانا، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در یک اظهار نظر دیگر اعلام کرد که علت ورشکستگی دانشگاه های غیرانتفاعی افزایش پوشش تحصیلی دانشگاه پیام نور است. به همین خاطر به سراغ رییس سابق این دانشگاه رفتیم. دکتر حسن زیاری، رییس سابق دانشگاه پیام نور، آذر ماه گذشته از سمت خود برکنار شد و اکنون در دانشگاه علم و صنعت به تدریس مشغول است.
وی در ابتدای سخنانش گفت که این مسوولیت را تحویل جانشین خود داده و نمی خواهد وارد حاشیه های پیام نور شود. او معتقد بود، این که تعداد دانشجویان دانشگاه کم شود بستگی نحوه به برنامه ریزی آموزش عالی در سطح کشور دارد و ممکن است مدیران وزارت علوم بخواهند آموزش عالی در کشور را در هر حوزه ای گسترش یا کاهش دهند و این ربطی به عملکرد دانشگاه ندارد.
دکتر حسن زیاری تصریح کرد: پذیرش در تمام رشته ها و همه مقاطع دانشگاه پیام نور، با تصمیم شورای گسترش و نیز پذیرش سازمان سنجش آموزش کشور بوده است و پیام نور در زمینه پذیرش دانشجو هیچ اختیاری نداشته که بخواهد کمتر یا بیشتر دانشجو بپذیرد.
وی دلیل ورشکستگی دانشگاه های غیر انتفاعی را مربوط به گسترش دانشگاه پیام نور ندانست و گفت: من هم شنیده ام که مسوولان قرار است مشکلات این دانشگاه ها را پیگیری کنند اما باید بگویم علت استقبال از دانشگاه پیام نور مشخص است. به خاطر امکانات، گستردگی در مناطق محروم، هزینه پایین و اعتماد خانواده ها به دانشگاه بود که توانستیم به این حد از توسعه واحد های خود دست یابیم.
رییس سابق دانشگاه پیام نور همچنین به ماموریت اصلی خود طی سالهای تصدی بر دانشگاه اشاره کرد و گفت: من نهایت تلاشم را کردم که به ساماندهی و کیفیت بخشی دانشگاه بر اساس سیاست های وزارت علوم بپردازم. حالا این مسوولیت به فرد دیگری واگذار شده است و طبیعی است او نیز خود را با سیاست های تازه هماهنگ کند.
او در پاسخ به این انتقاد که پذیرش دانشجو از اول قرار بوده از میان کارمندان و شاغلان باشد توضیح داد: چنین چیزی در اساس نامه دانشگاه پیام نور وجود ندارد. حالا هر مسوولی می تواند بر اساس برنامه های خود جهت دهی کند. این در حوزه سیاست گذاری خودشان است و ربطی به اساسنامه ندارد. ما مطابق اساس نامه می توانیم به صورت غیرحضوری، نیمه حضوری و حضوری دانشجو بگیریم.
زیاری توضیح داد: مثلا قبل از من پذیرشس دانشجو به صورت مجازی وجود نداشت اما این دوره ها هم راه اندازی شد. همین طور که پذیرش دانشجو در دوره دکترا نیز امروز مانند سایر دانشگاه ها و با همان کیفیت است.
این استاد دانشگاه همچنین، در پاسخ به این انتقاد که دانشگاه پیام نور مجاز نبوده در رشته های فنی و مهندسی که نیازمند امکانات آزمایشگاهی و سایر امکانات آموزشی است دانشجو بپذیرد توضیح داد: این درست نیست. همین حالا در کشور خیلی ها اعتراض می کنند که رشته های علوم انسانی بیش از حد دانشجو می پذیرند. این برنامه وزارت علوم بود که رشته های فنی و مهندسی را از 20 درصد به 40 درصد افزایش دهد. در دانشگاه پیام نور هم ما توانستیم این رشته ها را از 8 به یازده تا دوازده درصد برسانیم. ما باید همسو با پیشرفت علوم و فنون دنیا باشیم.
او در دفاع از عملکرد خود گفت: فضای آموزشی در دانشگاه پیام نور 2 و نیم برابر شد گه بخش قابل توجه آن مربوط به مناطق محروم است. حالا هم که دانشگاه پیام نور به تصریح خود وزارت علوم، جزو هشت دانشگاه برتر کشور است. البته راه تا دسترسی به اهداف بلند هنوز خیلی طولانی است و مشکلات زیادی وجود دارد که باید حل شود.
حسن زیاری در پایان سخنان خود سرنوشت دانشگاه پیام نور را وابسته به برنامه ریزی های وزارت علوم دانست و گفت: ممکن است اصلا بخواهند پیام نور را تعطیل کنند و یک جای دیگر باز کنند. این مساله در حوزه سیاست گذاری قابل بحث است و به عملکرد پیشین ربطی ندارد. اگر قرار است به ساماندهی دانشگاه ها بپردازند بهتر است به سراغ نمایندگان مجلس که از نزدیک با مناطق مختلف کشور و نیازهای آموزشی مواجه هستند مشورت کنند و بعد مبنای سیاست های آینده وزارتخانه را بگذارند و اقدام به تغییر کنند.
