به گزارش خبرگزاری دانا از مهر فاطمه مهاجرانی درباره مهمترین اتفاقات سال ۹۷ در حوزه استعدادهای درخشان اظهار داشت: مهمترین اتفاق مثبت سال ۹۷ در این حوزه تصویب اساسنامه مدارس سمپاد در شورای عالی انقلاب فرهنگی بود و نکته منفی آن عدم امضای آن توسط رئیس جمهور بود.
وی در توضیح بیشتر بیان کرد: داشتن یک اساسنامه برای مدارس سمپاد بسیار حیاتی است. وقتی برای یک مجموعه مانند سمپاد ساختاری متفاوت دیده نشود و اختیاری نداشته باشد یا منابع آن متفاوت دیده نشود در واقع آن مجموعه کار خاصی نمی‌تواند بکند. طبیعتاً تصویب اساسنامه چون همه مواردی که گفتم را به این مرکز باز می‌گرداند، مهم است اما عدم امضای آن توسط رئیس جمهور در وهله نخست باعث شد ما به بودجه سال ۹۸ نرسیم و عملاً با همان روندهای گذشته علیرغم داشتن اساسنامه کارها دنبال شود و این موضوع سختی است.
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان در ادامه اظهار کرد: با نداشتن اساسنامه خیلی از از موارد در مدارس سمپاد ناقص شد. مثلاً در این مدارس شما معلم فناوری ندارید، کتاب درسی مناسب ندارید و یا آزمایشگاه‌های مجهز. نگاه سیستمی همه این موارد را با هم می‌بیند. ما دیدیم مدارس استعدادهای درخشان در خطر است و به همین دلیل دنبال اساسنامه رفتیم. نمی‌دانم دلیل امضا نشدن آن توسط رئیس جمهور چه بوده است و همچنان منتظر هستیم.
مهاجرانی در ادامه در پاسخ به این پرسش که سال گذشته رئیس جمهور حذف مدارس سمپاد را نیز امضا نکرد و به نظر می‌رسد با امضا نشدن اساسنامه یک بلاتکلیفی در تصمیم‌گیری درباره مدارس سمپاد همچنان وجود دارد، بیان کرد: من مطمئن هستم رئیس جمهور با توجه به منافعی که سمپاد برای جامعه دارند حتماً نگاه مثبتی به آن خواهند داشت.
وی همچنین در پاسخ به این پرسش که سال گذشته بیشترین انتقادی که به مدارس سمپاد شد درباره تک بعدی بار آمدن بچه‌ها در این مدارس و اجتماعی نبودن آنها بود و اینکه بسیاری از بچه‌ها در این مدارس به دلیل آنکه لزوماً تیزهوش نیستند به مرور سرخورده می‌شوند، بیان کرد: من انتقادها را قبول دارم. نکته این است که وقتی شما در یک پارچ آب یک قاشق ماست بریزید محتوای پارچ دیگر نه آب است و نه دوغ. این بلایی است که طی این سال‌ها بر سر مدارس سمپاد آمد. نه مدارس عادی بودند و نه به معنای واقعی کلمه مدارس استعداد درخشان. وقتی ما پذیرش در این مدارس را به جای ۲ درصد می‌کنیم ۲۰ درصد یعنی همان یک قاشق ماستی که داخل آب می‌ریزیم اتفاق می‌افتد.
مهاجرانی ادامه داد: استاندارد کردن مدارس و به اندازه ورودی گرفتن و با ابزار درست استعداد را برای ورود به این مدارس سنجیدن راه حل ماست. اما درباره عدم اجتماع پذیری این دانش آموزان باید ابتدا این واقعیت را پذیرفت و بعد اینکه ما چند کار را در دستور اجرا در این مدارس داریم. اردوهای جهادی یکی از راه حل های ماست. اینکه این بچه‌های با استعداد بروند به مدرسه نزدیک خود و به دانش‌آموزانش ریاضی مثلاً درس بدهند. چون معتقدیم بچه‌های دیگر کم هوش نیستند و امکانات در اختیارشان نیست. شرکت دانش آموزان سمپاد در خیریه‌ها و… نیز در دستور کار است و باعث می‌شود آنها به درکی از جامعه برسند. امیدواریم بتوانیم مشکلات مدارس سمپاد را حل کنیم.
