۶۱۴ مرکز فنی و حرفه‌ای دولتی در اختیار هنرستانی‌ها قرار می‌گیرد

به گزارش پایگاه خبری دانا سید مصطفی آذرکیش در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه به استناد مصوبه شورای معاونین، سناریوهای مختلفی در جهت استمرار آموزش با توجه به شرایط کشور پیش‌بینی و طراحی شده است گفت: آمادگی‌های لازم همیشه بوده؛ در زمان شیوع بیماری کرونا تجربه تلویزیون ایرانی و مدرسه ایرانی و همچنین آموزش ترکیبی به صورت حضوری و مجازی در بستر شاد وجود داشت. همچنین در شرایط پایدار نیز برنامه‌هایی در نظر گرفته شده است.

وی درباره نحوه آموزش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای در صورت ایجاد شرایط ویژه اظهار کرد: به مانند زمان شیوع بیماری کرونا عمل می‌کنیم؛ در آن زمان آموزش ترکیبی وجود داشت، بخشی از آموزش‌ها که قابلیت اجرا در بستر مجازی را داشت بصورت مجازی و بخشی هم که ضرورتا باید حضوری انجام می‌شد با تشکیل کلاس، صورت می‌گرفت.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در جهت ارتقای کیفیت آموزش مدارس روستایی عشایری، طرح پویش جهادی البرز اجرا می‌شود که بیش از ۱۱۰۰ مدرسه شبانه روزی‌ و مدارس روستایی را تحت پوشش قرار می‌دهد ادامه داد: این برنامه‌ها تحت عنوان تقویت بنیه علمی دانش آموزان مناطق محروم و کم برخوردار، در قالب های مختلف انجام می‌شود.

آذرکیش در خصوص کمبود فضا و تجهیزات در مقطع متوسطه به خصوص مدارس فنی و حرفه‌ای و کاردانش گفت: کمبود داریم اما تلاش می‌شود با روش‌های مختلف جبران شود.

وی با بیان اینکه حدوداً بیش از ۸۴۹ هنرستان جوار کارخانه به نوعی شناسایی شده که امیدواریم به مرور و در چند مرحله به مجموعه آموزش اضافه شوند افزود: همچنین ۶۱۴ مرکز فنی و حرفه‌ای دولتی وجود دارد که سازمان فنی و حرفه‌ای قرار است این‌ها را در اختیار آموزش هنرجویان هنرستان‌ها قرار دهد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در برخی از کشورها مدارس فنی و حرفه‌ای وجود دارد ادامه داد: در قطر، کویت، امارات عموماً رشته‌هایی که مورد نیاز است در حوزه شبکه و نرم‌افزار، الکترونیک و حسابداری و... آموزش داده می‌شود. همچنین کشور قطر آمادگی خود را در جهت توسعه رشته‌های بیشتر اعلام کرده است.

آذرکیش همچنین درباره تحلیل امتحانات نهایی دانش آموزان اظهار کرد: بعد از مراحل پایانی بررسی اعتراضات، تحلیل امتحانات نهایی آغاز خواهد شد.