در عصر دانایی با دانا خبر      دانایی؛ توانایی است      توانا بود هرکه دانا بود               ز دانش دل پیر برنا بود      دانا خبر نخستین مرجع اخبار علمی - آموزشی در ایران      دانا خبر گزارشگر هر تحول علمی در ایران و جهان      دانایی محوری زیربنای توسعه و پیشرفت ایران اسلامی      دانایی کلید موفقیت در هزاره سوم      گزارش کامل هر تحول علمی را در دانا خبر ببینید      
کد خبر: ۱۲۶۰۵۹۱
تاریخ انتشار: ۲۹ شهريور ۱۴۰۰ - ۰۹:۰۹
نسخه چاپی
ارسال به دوستان
ذخیره فایل
با گذشت ۲۰ ماه تعطیلی کرونایی مدارس و تداوم آموزش به صورت مجازی، علاوه بر آسیب به روند آموزش صحیح و متناسب با دوران تحصیلی دانش‌آموزان، آسیب‌های روانی و اجتماعی زیادی برای آنان و خانواده‌ها داشت، اما این روزها بازگشایی مطمئن مدارس می‌تواند آغازی بر پایان آسیب‌هایی باشد که این تعطیلی ایجاد کرد.

نرگس درودیان، خبرگزاری دانا، سرویس آموزش؛ مدرسه مهمترین کانون و بخش فراموش نشدنی دوران کودکی و نوجوانی هر کسی است. بهترین دوستان، بهترین خاطرات، ارزنده‌ترین تجربیات و شیرین‌ترین آموزه‌ها و واقعی‌ترین خنده‌ها، همگی یادگار دوران خوش مدرسه است. از احساس بزرگ‌ شدن با ورود به پایه اول ابتدایی و اشک‌هایی که مشخص نیست از ذوق دیدن آن همه هم‌سن و سال در کنار خود است یا دلتنگی برای خانه و مادر تا هیجان آماده شدن برای ورود به دانشگاه را مدیون حضورمان در مدرسه هستیم.

اکنون ۲۰ ماه می‌شود که دانش‌آموزان چیزی از احساساتی که گفته شد درک نمی‌کنند. اکنون مدت‌هاست دانش‌آموزان معلمشان را تنها در قاب تلفن همراه پدر و مادر می‌بینند و حتی مطمئن نیستند که او واقعی است یا مجازی. اکنون مدت‌ها است کودکان چیزی از هر روز صبح زود بیدار شدن و لذت تعطیلی صبح جمعه را درک نمی‌کنند و هر روزشان مانند عصر جمعه‌ کسل‌کننده و بی‌انگیزه می‌گذرد.

پدرها و مادرها نیز در این ۲۰ ماه در کنار اشتغال و مشغله‌های همیشگی، شغلی جدید به نام معلم سرخانه بودن را تجربه کردند. شغلی که در آن هیچ تجربه‌ای نداشتند و در عین حال، در انجام درست این وظیفه بسیار حساس و مهم دچار مسایلی شدند که در هیچ نسلی سابقه نداشته است.

حال که بعد از ۲۰ ماه زمزمه‌هایی از بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید به گوش می‌رسد، والدین با بیم و امید به این خبر می‌نگرند. از طرفی از پایان رنجی خوشحالند که خودشان و فرزندشان تحمل کردند و از طرفی نگران سلامت فرزندشان هستند، این دو روی سکه آنان را بر سر دوراهی قرار داده است.

یافته‌های علمی و پژوهش‌ها نشان می‌دهدکه دانش آموزان و به تبع آن خانواده‌ها در دوران شیوع ویروس کرونا بیش از مسایلآموزشیاز مسایلروحی و اجتماعی ضربه دیده‌اند.

در این دوران آسیب‌های جسمی و روحی بسیاری مانند پرخاشگری و بی‌حوصلگی به دانش‌آموزان وارد شده است.

همچنین پژوهش‌هانشان می‌دهد که مدرسه آنچنان محل شیوع ویروس کرونا نیست. در واقع چنان که تفرجگاه، پارک، رستوران و جلسات خانوادگی بستری برای شیوع کرونا است، مدرسه تا این اندازه کانونشیوع ویروسنیست.

آموزش حضوری امکانی برای تمرین مشارکت دانش آموزان

یک روانشناس گفت: آموزش حضوری امکانی برای مشارکت فعال در کلاس، آموزش و رعایت نظم، برقراری ارتباط موثر و حفظ معیارهای سلامت روان را فراهم می‌کند.

سیاردوست پیرامون اهمیت و ضرورت آموزش حضوری اظهار داشت: از جمله فواید و مزایای آموزش حضوری، می‌توان به مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس اشاره کرد. به طور قطع وقتی دانش آموزان در کلاس هستند، مشارکت آن ها بیشتر از زمانی است که آموزش آن ها به صورت مجازی صورت می‌گیرد. به عبارتی چون آموزش مجازی به صورت زنده نیست، بنابراین مشارکت فعالی در آموزش‌ های مجازی حاصل نمی‌شود.

وی افزود: مورد دیگر، تجربیات جمعی بسیاری از افراد(دانش آموزان و دانشجویان) است. به طور حتم هر فردی تجربه خاص خود را حول موضوعی دارد و جمع آنها در یک فضا می‌تواند سبب شود تا از دستاورد ها و تجارب یکدیگر بهره مند شوند. هر چند این امر بیشتر در میان دانشجویان صحت دارد، اما با این حال می‌توان به دانش آموزان هم تعمیم داد. برای مثال یک دانشجو در کلاسی در زمینه مدیریت یا دانشجویی دیگر در زمینه روانشناسی تجربه لازم را دارد و لذا دوستی آنها با یکدیگر به عنوان همکلاسی سبب بهره مندی از تجارب یکدیگر و غنی شدن دانش و مهارت‌ های آنها شود.

این روانشناس ادامه داد: یکی دیگر از مهمترین مزایای آموزش حضوری، نظم و آموزش آن است. آموزش نظم به خصوص در سنین پایین بسیار اهمیت دارد و این امر مهم از طریق آموزش حضوری برای دانش آموزان محقق می‌شود. شاید برخی از افراد به این موضوع اشاره کنند که ما در کلاس‌های آنلاین هم می‌توانیم نظم را بیاموزیم و هم آن را رعایت کنیم؛ این در حالی است که نظم، نحوه آموزش و تعهد به آن از طریق آموزش حضوری و شیوه های مربوط به آن بیشتر امکان پذیر است. زیرا سبب می‌شود یک مفهوم انتزاعی ملموس‌ تر و عینی‌تر صورت بگیرد. خود عدم شرکت کردن در کلاس‌ های درس مجازی به بهانه نبود موبایل، اینترنت و از این دست بهانه ها موید این نکته هستند. ای بسا، معلم آن دانش آموز و دانشجو را نمی‌بیند، بنابراین به گفته‌ های دانش آموز و یا دانشجو اعتماد می‌کند در حالیکه ممکن است همه کذب بوده باشند. بنابراین، امکان عدم رعایت نظم در آموزش مجازی نسبت به آموزش حضوری بیشتر است.

وی افزود: از دیگر مزایای آموزش حضوری، گسترش دامنه ارتباطات است. ارتباطات دانش آموزان با یکدیگر، ارتباط دانش آموزان با معلم، ارتباط معلمان با یکدیگر و ارتباط اولیا با معلمان و اطلاع یابی از درس و عملکرد فرزندانشان از طریق آموزش حضوری امکان پذیر است. در حالیکه در آموزش مجازی ممکن است این امر به معنای واقعی تحقق نیابد. به علاوه، از طریق آموزش حضوری فرصت اشتغال وجود دارد. با توجه به اینکه دانشجویان در دوره‌ای شروع به کار در جامعه می‌کنند، بنابراین برقراری ارتباط بین آنها سبب می‌شود دیگر دانشجویان از تجارب و شغل آنها مطلع شوند و حتی بعدها به صورت همکار با وی و یا در جامعه فعالیت کنند. بنابراین آموزش حضوری این فرصت رایگان را برای آشنایی با انواع مشاغل و افراد و تجارب آنها فراهم می‌کند.

این روانشناس افزود: یکی دیگر از مزایای آموزش حضوری طرح سوالات ذهنی در کلاس است. سوالات ذهنی را می‌توان در کمتر از چند ثانیه پرسید و پاسخ آنها را از همان استاد یا معلم در همان لحظه گرفت. یا اینکه خود دوستان و همکلاسی‌ها بتوانند پاسخگو باشند. بنابراین رضایت بیشتری از این طریق می‌تواند حاصل شود.

وی ادامه داد: مورد دیگر اجبار به نتیجه است. برخی از دوستان به نوعی گلایه می کنند که ما نمی‌توانیم کاری انجام دهیم مگر زور و اجباری باشد. بسیاری از افراد از چنین روحیه‌ای برخوردارند تا جبری باشد و کاری انجام دهند. بنابراین از این نظر هم باز مشاهده می کنیم که آموزش حضوری می‌تواند اهمیت بیشتری داشته باشد.


مطالب مرتبط
نظر شما
نام:
ایمیل:
* نظر:
کرسی اندیشه
شیوه‌نامه اجرایی دومین رویداد ملی کرسی های آزاد اندیشی ابلاغ شد
شیوه‌نامه اجرایی دومین رویداد ملی کرسی های آزاد اندیشی ابلاغ شد
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، «شیوه‌نامه اجرائی دومین رویداد ملی رقابت تیم‌های دانشجویی در کرسی‌های آزاداندیشی» را ابلاغ کرد.