در عصر دانایی با دانا خبر      دانایی؛ توانایی است      توانا بود هرکه دانا بود               ز دانش دل پیر برنا بود      دانا خبر نخستین مرجع اخبار علمی - آموزشی در ایران      دانا خبر گزارشگر هر تحول علمی در ایران و جهان      دانایی محوری زیربنای توسعه و پیشرفت ایران اسلامی      دانایی کلید موفقیت در هزاره سوم      گزارش کامل هر تحول علمی را در دانا خبر ببینید      
چهارشنبه ۲۸ ارديبهشت ۱۴۰۱ - 2022 May 18
کد خبر: ۱۲۷۰۷۷۹
تاریخ انتشار: ۲۷ دی ۱۴۰۰ - ۲۰:۵۲
نسخه چاپی
ارسال به دوستان
ذخیره فایل
اگر امروزه کشورهای «توسعه‌یافته» با این نام شناخته می‌شوند و دیگر کشورها را با واژه‌هایی چون «جهان سومی» و یا «در حال توسعه» خطاب می‌کنند، اگر اقتصاد و یا صنعتی قوی دارند و توانسته‌اند مسیر ترقی را به‌درستی طی کنند، همه و همه به خاطر آموزش صحیح در مدارسی مجهز و پیشرفته برای کودکانشان است. مدرسه مهم‌ترین مکانی است که کودکان می‌توانند در آن رشد کنند، اصول انسانی را بیاموزند و در نهایت پیشرفت کشور را حاصل کنند.

نرگس درودیان، خبرگزاری دانا، سرویس آموزش؛ برای تحقق چنین امری نیازمند آن هستیم که تمامی کشور به مساوات از مدارس مجهز و امکانات آموزشی پیشرفته استفاده کنند تا توسعه و عدالت به‌طور همه‌جانبه در کشور توزیع شود؛ بنابراین برای رسیدن به چنین مطلوبی نیاز است تا همه مردم دست‌به‌دست هم دهند و موجبات این رشد را فراهم سازند.

در دنیای امروز، توسعه علمی زیرساخت توسعه پایدار هر کشور است توسعه ای که تضمین کننده سربلندی، اقتدار، عزت، رفاه و سعادت هر جامعه است، برای رسیدن به آن فرزندان هر کشور باید در محیط‌های علمی مناسب و مدارس مجهز و پیشرفته رشد و تحصیل کنند.

مدرسه سازی یکی از راه‌هایی است که کودکان این مرز و بوم را به سوی تعلم و نیکی رهنمون می‌سازد و با نگاهی به آینده پیشرفت و ارتقای کشور را در همه حوزه‌ها به ارمغان می‌آورد. خیریه مدرسه‌سازی، در واقع جمعی از نیکوکارانی هستند که با ساختن مدرسه‌های جدید و نیز بازسازی، بهسازی و تجهیز مدارس فرسوده موجود باری سنگین را بر دوش می‌کشند و حرکتی سازنده و پویا را به‌عنوان نهادی مردمی و دلسوز سامان داده‌اند.

خیرین مدرسه ساز به کمک خیریه‌ها، نقش بسیار مهمی در رفع مشکل فضای آموزشی در کشور داشته‌اند و بی‌شک اگر کمک‌های بدون چشم‌داشت آنان نبود چه بسا همچنان بسیاری از مدارس کشور هنوز هم چند نوبته بود و شاید هم در بعضی مناطق از کشور هیچ مدرسه‌ای ساخته نمی‌شد. هم‌اکنون در کشور ما بار اصلی مدرسه سازی بر عهده این خیریه‌ها است و تعهدات آنان حتی از دولت نیز فراتر رفته است.

مدرسه سازی «باقیات‌الصالحاتی» است که هم در این دنیا و هم در آخرت نتایج بزرگی برای افراد دارد. خیرین مدرسه ساز با ایثار مال خود در پیشرفت کودکان و نوجوانان ایرانی و ساخت ایران نوین در آینده سهم بسزایی داشته و دارند.

اگر امروزه کشورهای «توسعه‌یافته» با این نام شناخته می‌شوند و دیگر کشورها را با واژه‌هایی چون «جهان سومی» و یا «در حال توسعه» خطاب می‌کنند، اگر اقتصاد و یا صنعتی قوی دارند و توانسته‌اند مسیر ترقی را به‌درستی طی کنند، همه و همه به خاطر آموزش صحیح در مدارسی مجهز و پیشرفته برای کودکانشان است. مدرسه مهم‌ترین مکانی است که کودکان می‌توانند در آن رشد کنند، اصول انسانی را بیاموزند و در نهایت پیشرفت کشور را حاصل کنند.

برای تحقق چنین امری نیازمند آن هستیم که تمامی کشور به مساوات از مدارس مجهز و امکانات آموزشی پیشرفته استفاده کنند تا توسعه و عدالت به‌طور همه‌جانبه در کشور توزیع شود؛ بنابراین برای رسیدن به چنین مطلوبی نیاز است تا همه مردم دست‌به‌دست هم دهند و موجبات این رشد را فراهم سازند.

اهمیت مدرسه سازی در ایران

پیش از آن که به اهمیت مدرسه سازی در کشورمان بپردازیم لازم است نگاهی به آمارهایی بیندازیم که حاکی از تعداد کودکان یا دانش آموزان محروم از تحصیل است. در واقع آمار دقیقی از این مورد وجود ندارد چرا که اعداد و ارقام سازمان بهزیستی، آموزش و پرورش و از سویی دیگر سازمان‌های مردم نهاد هر یک متفاوت بوده و عدد مشخصی را بیان نمی‌کنند که البته مشخص نبودن آمار دقیق، بد بودن اوضاع کودکان آماده به تحصیل کشور را نمایان می‌کند. به هر روی به طور تخمینی چیزی حدود ۷ میلیون و ۴۰۰ هزار کودک محروم از تحصیل در ایران شناسایی شده‌اند که می‌توان در میان کودکان کار، کودکان مناطق محروم یا بی‌سرپرست و بد سرپرست آنها را جستجو کرد.

از سویی دیگر طبق آمارهای رسمی چیزی حدود ۱۴ میلیون دانش‌آموز در کشور وجود دارد و سطح استاندارد سرانه فضای آموزشی که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و سند زیرنظام فضا، تجهیزات و فناوری، به ازای هر دانش‌آموز ۸/۳۹ مترمربع تعیین شده است، علاوه بر این، بیش از ۳۰ درصد مدارس موجود فرسوده هستند و این آمار در مناطق محروم کشور بسیار وخیم‌تر گزارش شده است؛ بنابراین لازم است تا مدارس جدیدی ساخته شوند و مدارس فرسوده بازسازی یا مقاوم‌سازی شوند و این مهم به سرانجام نمی‌رسد مگر آن‌که خیرین مدرسه ساز و نیکوکار به صحنه بیایند و نقش بی‌جایگزین خود را در توسعه فضاهای آموزشی ایفا نمایند.

یک هزار و۳۶۱ مدرسه توسط خیرین در کشور ساخته شد

مدیرعامل جامعه خیرین مدرسه ساز کشور اعلام کرد که حدود یک هزار و ۳۶۱ مدرسه با ۶ هزار ۳۰۰ کلاس درس سال گذشته توسط خیرین در کشور ساخته شد.

محمدرضا جعفری افزود: نقش خیران مدرسه ساز در رفع مشکلات موثر است و با مشکلاتی که در کشور بعد از انقلاب اسلامی وجود داشت خیرین به میدان آمدند و در اقصی نقاط کشور مدارس زیادی را ساختند.

وی با بیان اینکه در مجموع بیش از ۱۳۵ هزار کلاس درس تاکنون با کمک و مشارکت خیران ساخته شده است، اظهار داشت: پارسال حدود سه هزار میلیارد تومان خیرین تعهد دادند و دولت هم مشارکت خوبی در این عرصه داشت که باعث تشویق و ترغیب خیران شد و حرکت های خوبی صورت گرفت.

وی با بیان اینکه پویشی در جامعه خیرین در حال انجام است و دانش آموزان را می خواهیم با مدرسه سازی و کار خیر آشنا کنیم، بیان داشت: تاکنون بیش از ۲۱ هزار نقاشی در سطح کشور با موضوع مدرسه سازی و محرومیت آموزشی توسط دانش آموزان ارائه شده است.

نظر شما
نام:
ایمیل:
* نظر:
آخرین اخبار
کرسی اندیشه
شیوه‌نامه اجرایی دومین رویداد ملی کرسی های آزاد اندیشی ابلاغ شد
شیوه‌نامه اجرایی دومین رویداد ملی کرسی های آزاد اندیشی ابلاغ شد
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، «شیوه‌نامه اجرائی دومین رویداد ملی رقابت تیم‌های دانشجویی در کرسی‌های آزاداندیشی» را ابلاغ کرد.
«علی(ع) الگوی بزرگِ «مردان میدان»
یادداشتی از عباس شمسعلی
«علی(ع) الگوی بزرگِ «مردان میدان»
1400سال بعد از فقدان ظاهری و شهادت امیرالمومنین علی علیه‌السلام، گویی انسان امروز در عصر حاضر بیش از هر زمانی به آن وجود نورانی و الگوی مجسم انسانیت نیاز دارد و نه تنها امروز بلکه تا دنیا دنیاست، انسان برای رسیدن به سعادت دست به دامان این آبروی خلقت خواهد بود.