در عصر دانایی با دانا خبر      دانایی؛ توانایی است      توانا بود هرکه دانا بود               ز دانش دل پیر برنا بود      دانا خبر نخستین مرجع اخبار علمی - آموزشی در ایران      دانا خبر گزارشگر هر تحول علمی در ایران و جهان      دانایی محوری زیربنای توسعه و پیشرفت ایران اسلامی      دانایی کلید موفقیت در هزاره سوم      گزارش کامل هر تحول علمی را در دانا خبر ببینید      
سه‌شنبه ۲۷ ارديبهشت ۱۴۰۱ - 2022 May 17
کد خبر: ۱۲۷۱۵۳۲
تاریخ انتشار: ۰۲ بهمن ۱۴۰۰ - ۱۵:۱۰
نسخه چاپی
ارسال به دوستان
ذخیره فایل
برنامه درسی کارشناسی ارشد فناوری آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه نخستین بار در دانشگاه علامه طباطبایی (ره) تصویب شد.
به گزارش خبرگزاری دانا به نقل از روابط عمومی دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، برنامه درسی کارشناسی ارشد فناوری آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه در شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی درجلسه ۲۰۸ مورخ ۲۷ دی تصویب شد.

طراحی این برنامه کاربردی مهم و مورد نیاز کشور به پیشنهاد گروه آموزشی فناوری آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی در سال ۱۳۹۴ به عنوان یک طرح تحقیقاتی درون دانشگاهی در دانشگاه علامه طباطبائی با همکاری و مشارکت گروه آموزشی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبائی و سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور انجام شد.

سپس در قالب برنامه درسی بر اساس چارچوب‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و همچنین شورای تحول و ارتقای علوم انسانی تدوین و مراحل تصویب آن در گروه آموزشی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی، شورای تحصیلات تکمیلی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی، شورای تحصیلات تکمیلی دانشگاه علامه طباطبائی، شورای دانشگاه علامه طباطبائی، دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، کارگروه تخصصی علوم تربیتی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی، همایش ملی دبیرخانه شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی با مشارکت دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی با موفقیت و به اتفاق آراء انجام شد. البته در این فرایند پیشنهاد‌های لازم و سازنده به اصلاح و تکمیل و توسعه برنامه پیشنهادی اولیه کمک شایانی کرد.

برنامه درسی کارشناسی ارشد فناوری آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه به استفاده از ظرفیت‌های رشته فناوری آموزشی در ابعاد مختلف طراحی، تولید، اجرا، مدیریت و پشتیبانی، سنجش وارزشیابی فرایندها، منابع و فناوری‌های یادگیری، در آموزش افراد با نیاز‌های ویژه می‌پردازد. با توجه به اینکه برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه نخستین بار در ایران و توسط دانشگاه علامه طباطبائی اجرا خواهد شد، مبتنی بر نیاز‌های بومی بوده است و با بهره گیری از تجارب جهانی به پاسخگویی به بخشی از نیاز‌های کشور در این زمینه کمک خواهد کرد.

دکتر اسماعیل زارعی زوارکی، مجری طرح و مدیر گروه فناوری آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی در فرایند طراحی و تصویب نهایی برنامه درسی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه گفت: این برنامه که بیش از ۶ سال طول کشیده است، منابع علمی پشتیبان و بستر‌های لازم فناورانه در دانشگاه علامه طباطبائی فراهم شده است.

وی افزود: برای اجرای مناسب این برنامه در دانشگاه علامه طباطبایی، دو نفر از اعضای هیات علمی در سال‌های گذشته به فرصت مطالعاتی به کشور‌های کانادا و سوئیس اعزام شدند. همچنین در سال‌های گذشته در دانشگاه علامه طباطبائی با همکاری دانشگاه ژنو از سوئیس، کارگاه‌های آموزشی و نشست‌های تخصصی خوبی در این زمینه برگزار شده و همچنین منابع علمی مفیدی در قالب کتاب، مقاله، رساله و پایان نامه تدوین شده است. مرکز منابع یادگیری و آزمایشگاه‌های فناوری نیز در دانشگاه علامه طباطبائی گسترش یافته است بنابراین دانشگاه علامه طباطبایی از ظرفیت‌ها و قابلیت‌های مناسبی برای اجرای این برنامه در کشور نخستین بار برخوردار باشد و پس از ابلاغ برنامه از طرف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آمادگی دارد تا آن را اجرا کند.

آقای زارعی زوارکی تأکید کرد: برنامه درسی کارشناسی ارشد فناوری آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه بر اساس نیاز‌های بومی و فرهنگی جامعه ایران طراحی شده است. همچنین مبتنی بر کار پژوهشی است که در قالب یک طرح پژوهشی دانشگاهی در دانشگاه علامه طباطبائی به انجام رسیده است که با نیازسنجی دقیقی همراه بوده است. بعلاوه، برنامه درسی طراحی شده با برنامه جامع علمی کشور و اسناد ملی مرتبط نیز هماهنگ است. در تدوین برنامه درسی مذکور، با توجه به بهره گیری از مطالعه تطبیقی، آخرین تحولات علمی رصد شده و دروسی برای شناخت روش‌ها و ابزار‌های روش‌شناسی جدید و زمینه‌هایی برای نظریه‌پردازی و آموزش پژوهش‌محور در نظر گرفته شده است. همچنین، دروس کارآموزی، برنامه‌های عملی و میدانی برای کسب مهارت‌های مرتبط در نظر گرفته شده و سرفصل‌های آن‌ها با مشاغل و حرفه‌های مورد نیاز هماهنگ بوده و دارای بازده اقتصادی است. به ویژه از ظرفیت‌های کارآفرینی نیز برخوردار است.

وی گفت: در انجام این کار، تخصصی، پیچیده، کاربردی و مهم ملی لازم است تا از همه استادان، گروه‌های آموزشی، شورا‌ها و کارگروه‌های تخصصی، سازمان‌ها و نهاد‌هایی که به نحوی در فرایند طراحی و تصویب برنامه درسی کارشناسی ارشد فناوری آموزشی با گرایش آموزش افراد با نیاز‌های ویژه کمک کرده اند و نقش مؤثری داشته اند تقدیر و سپاسگزاری کنم. امیدوارم این برنامه بتواند با تربیت نیروی انسانی و همچنین فراهم سازی ابزار‌ها وخدمات جدید در سطح ملی و بین المللی به آموزش و یادگیری افراد با نیاز‌های ویژه کمک کند.


نظر شما
نام:
ایمیل:
* نظر:
آخرین اخبار
کرسی اندیشه
شیوه‌نامه اجرایی دومین رویداد ملی کرسی های آزاد اندیشی ابلاغ شد
شیوه‌نامه اجرایی دومین رویداد ملی کرسی های آزاد اندیشی ابلاغ شد
معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی، «شیوه‌نامه اجرائی دومین رویداد ملی رقابت تیم‌های دانشجویی در کرسی‌های آزاداندیشی» را ابلاغ کرد.
«علی(ع) الگوی بزرگِ «مردان میدان»
یادداشتی از عباس شمسعلی
«علی(ع) الگوی بزرگِ «مردان میدان»
1400سال بعد از فقدان ظاهری و شهادت امیرالمومنین علی علیه‌السلام، گویی انسان امروز در عصر حاضر بیش از هر زمانی به آن وجود نورانی و الگوی مجسم انسانیت نیاز دارد و نه تنها امروز بلکه تا دنیا دنیاست، انسان برای رسیدن به سعادت دست به دامان این آبروی خلقت خواهد بود.