عضو کمیسیون آموزش مجلس اعلام کرد:
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، کلاس های تابستانی را راهکار مناسبی برای جبران عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان در دوسال گذشته دانست.
به گزارش خبرگزاری دانا، امان‌قلیچ شادمهر، عضو کمیسیون آموزش تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با پانا، با اشاره به اقدامات و برنامه‌های تابستانی وزارت آموزش و پرورش برای جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان در ایام کرونا گفت: «فصل تابستان سال جاری فرصت خوبی برای آموزش و پرورش است که با کلاس‌های جبرانی برای دانش‌آموزان، این عقب‌ماندگی را تا حدودی جبران کند.»
وی افزود: « کرونا به شدت آموزش را تحت تاثیر منفی قرار داد و دانش‌آموزان علاوه بر تضعیف درسی، به لحاظ پرورشی هم بدعادت و دچار تغییراتی شدند. مثلا عادت دارند کتاب و جزوه همیشه کنار دستشان باز باشد تا حتی برای آزمون به کتاب مراجعه داشته باشند یا اینکه خانواده‌ها هنگام تحصیل و امتحان در کنارشان باشند.»
این نماینده مجلس یازدهم تصریح کرد: «البته با توجه به اینکه مشکل شیوع کرونا هنوز به طور کامل مرتفع شده است باید پروتکل‌های بهداشتی توسط دانش‌آموزان، خانواده‌ها و مدارس رعایت شود تا سلامت بچه‌ها تهدید نشود.»
شادمهر ادامه داد: «کلاس‌های تابستانی می‌تواند اقدام مناسبی برای حل این عقب‌ماندگی تحصیلی باشد و حتی می‌توان از ظرفیت خوب شبکه شاد در برخی روزهای تابستان و در کنار کلاس‌های حضوری تابستانی استفاده کرد.»
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: «این کلاس‌های جبرانی مخصوصاً در دروس تخصصی می‌تواند فوق‌العاده موثر باشد و خانواده‌ها نیز باید همکاری لازم را داشته باشد.»
وی با بیان اینکه برای جبران عقب‌ماندگی‌ها باید یکسری درس‌های غیرضرور حذف شود، اظهار داشت: « علاوه بر این هدف آموزش به‌ویژه در دوره دبستان خواندن و نوشتن و حساب کردن است. بعد از حذف درس‌های ساده‌تر، ساعت و کلاس آن را به درس‌های مهم عقب‌مانده اختصاص دهند. با این‌حال، معلم به خوبی می‌داند کدام درس برای سال‌های آینده اهمیت بیشتری دارد، بنابراین بر روی آنها متمرکز شده و با صرف‌نظرکردن از دروس کم‌اهمیت، زمان‌های باقی‌مانده را به جبران اُفت یادگیری در همان دروس اختصاص دهد.»
شادمهر افزود: « البته در این راستا آموزش و پرورش در تابستان 1401 بخشنامه‌ای با عنوان «طرح جبران و تثبیت یادگیری» را به تمام مدارس کشور ابلاغ و ارسال کرده است که به موجب آن همه دانش‌آموزانی که در کارنامه آنها برای درس‌های «فارسی» و «ریاضی» دوره اول ابتدایی و در درس‌های «فارسی»، «علوم» و «ریاضی» دوره دوم ابتدایی قابل قبول و نیازمند تلاش منظور شده است و نیز دانش‌آموزان متوسطه مشمول این برنامه جبرانی می‌شوند.»
این نماینده مجلس با بیان اینکه یکی از دغدغه‌های مهم نظام آموزشی در ایران و بسیاری از کشورها جبران اُفت یادگیری در دوران کرونا است، افزود: «میزان و نحوه یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی تحت تاثیر کرونا بویژه در دروسی مانند فارسی، ریاضی و علوم دچار آسیب‌های جدی شده است.»
انتهای پیام/
