دو روز قبل رییس کمسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و وزیر سابق علوم، از رشد دانشگاه های پولی در کشور گلایه کرده و آمار دانشگاه های پولی را 90 درصد کل دانشگاه های کشور دانست.
دکتر محمدحسین طیرانی، رییس دانشگاه غیر دولتی خیام، در گفتو گو با خبرنگار گروه آموزش خبرگزاری دانا (دانا خبر) در واکنش به اعلام درصد دانشگاه های پولی کشور گفت: این موضوع چیزی نیست که تازه اتفاق افتاده باشد. دانشگاه آزاد که بار آموزش نیمی از دانشجویان را بر دوش گرفته است، سی سال قبل تاسیس شده است.
وی افزود: بنابراین از حدود سه دهه گذشته 50 درصد دانشجویان پولی بوده اند. از سوی دیگر دانشگاه های غیر دولتی و شبانه نیز از حدود دو دهه قبل وارد سیستم آموزش عالی کشور شده اند. ما با رشد بدون برنامه ریزی در زمینه دانشگاه های پولی مواجه نیستیم.
این عضو اتحادیه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیر دولتی و غیرانتفاعی همچنین توضیح داد: با این حساب تنها دانشجویان روزانه دانشگاه سراسری از آموزش رایگان برخورداند که آن ها هم بیش از 10 درصد کل نیستند. این دانشجویان کسانی هستند که بهترین رتبه های کنکور را داشته و بنابراین مستعدتر از بقیه بوده اند. من معتقدم سیستم به دانشجویان مستعد فرصت تحصیل رایگان در بهترین دانشگاه ها را می دهد زیرا روی هم رفته تعداد دانشجویان نخبه ما بیشتر از رقم موجود نیست.
طیرانی تصریح کرد: ما در دهه نخست انقلاب اسلامی با افزایش تعداد متقاضیان کنکور مواجه بودیم و برای حل آن دو راه بیشتر وجود نداشت. یا باید اجازه می دادیم که جوانان برای ادامه تحصیل به خارج بروند و یا باید ظرفیت را در داخل افزایش می دادیم. راه دوم انتخاب شد زیرا هزینه تحصیل در خارج از کشور بسیار سنگین تر است. همین حالا هزینه تحصیل دانشجویان در ایران کمتر از بسیاری از کشورها است. گاهی حتی هزینه آن ها از تحصیل دانش آموزان در یک دبیرستان خوب کمتر است.
ضرورت رتبه بندی دانشگاه ها
او گفت: طبیعی است که دولت نتواند برای هر چهار میلیون نفر دانشجوی کشور فرصت تحصیلی مساوی ایجاد کند. بنابراین برخی باید پول تحصیل خود را بپردازند.
این استاد دانشگاه، درباره کیفیت آموزش در دانشگاه های غیر انتفاعی گفت: من قبول ندارم که سطح آموزش در این دانشگاه ها پایین است. البته طبیعی است که بهترین امکانات در اختیار رتبه های برتر کنکور قرار گیرد اما آمار قبولی دانشجویان دانشگاه های غیر دولتی در مقاطع بالاتر تحصیلی گویای توان آن ها در رقابت است. همان طور که سطح دانشگاه ها فرق دارد سطح دانشجویان هم متفاوت است.
او ادامه داد: امیدواریم که رتبه بندی دانشگاه ها در وزارت علوم هرچه سریع تر نهایی شود. با این رتبه بندی هر دانشجو برای انتخاب دانشگاه محل تحصیل خود اطلاعات دقیقی می گیرد و می تواند با مقایسه هزینه و امکانات، تصمیم درست بگیرد.
دکتر طیرانی همچنین درباره وضعیت اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاه گفت: کسی که به دانشگاه می آید بینش تازه ای پیدا می کند. این خوب است که فکر جوان ها باز شود. آن ها مهارت هایی همچون زبان انگلیسی و کامپیوتر آشنا می شوند. تا این جا وظیفه ماست اما بعد از آن، دولت باید فکری به حال اشتغال آن ها بکند. هزینه ایجاد شغل برای هر فارغ التحصیل قابل محاسبه است. این رقم کوچک نیست اما تهیه آن غیر ممکن هم نیست. نباید گناه بیکاری فارغ التحصیلان را به گردن آموزش عالی دانست. / پایان پیام