ارزشیابی دانش آموزان ابتدایی کیفی است

به گزارش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، فاطمه قربان در گفت‌وگو با ایسنا، درباره چگونگی اجرای نظام ارزشیابی در دوره ابتدایی در سال تحصیلی 93-92 گفت: پس از اتمام طرح آزمایشی پنج سال ارزشیابی کیفی توصیفی و ارایه نتایج گزارش پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش به شورای عالی، مقرر شد از سال تحصیلی 88-87 این روش از پایه اول و در سنوات بعدی به ترتیب در سایر پایه‌های دوره ابتدایی به طور کامل اجرا شود.

وی افزود: برهمین اساس، پایه‌های اول، دوم، سوم و چهارم به طور 100 درصد ارزشیابی توصیفی می‌شوند و 30 درصد از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی نیز به صورت کیفی توصیفی ارزشیابی می‌شوند.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: ارزشیابی پایه ششم ابتدایی همچنان کیفی است ومقرر شده پژوهشگاه آموزش و پرورش مطالعات اجرای این نوع ارزشیابی را در پایه جدیدالتاسیس ششم بررسی و گزارش خود را به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه کند، لذا برای سال تحصیلی جدید شورای عالی تصمیم گیری خواهد کرد.

وی با اشاره به تغییر محتوای کتب دوره ابتدایی نیز اظهار کرد: محتوای کتب پایه‌های اول، دوم، سوم و ششم که جدیدالتالیف هستند، همسو با برنامه درسی ملی مبتنی بر پنج عنصر تفکر و تعقل، ایمان، اخلاق، علم و عمل و در چهار عرصه شناخت خود، خدا، خلق و خلقت تدوین شده و بر همین اساس تغییر و تالیف محتوامبتنی بر تفکر محوری دانش‌آموزان بوده و دروس از قید حافظه محوری صرف خارج شده است.