وزیر آموزش و پرورش از تشدید نظارتها بر مجتمع های آموزشی خبر داد.
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری دانا (داناخبر) و به نقل از ایرنا، وزیر آموزش و پرورش گفت: به عنوان بخشی از اقدام های این وزارتخانه در قالب برنامه ریزی برای سال تحصیلی 94-93، عملکرد مجتمع های آموزشی و پرورشی اصلاح می شود.
علی اصغر فانی با اشاره به برخی انتقادها در خصوص عملکرد مجتمع های آموزشی و پرورشی تاکید کرد: برنامه ریزی های مناسب برای اصلاح ساختار و روند فعالیت این مجتمع ها انجام می شود.
وی مشکل عمده این مجتمع ها را این عنوان کرد که رییس مدرسه ای که زیر نظر مجتمع قرار دارد باید با واسطه رییس مجتمع با رییس آموزش و پرورش مرتبط شود.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص محتوای مد نظر در اصلاح این مجتمع ها احتمال دادکه لایه میانی مدیریتی آنها حذف شود تا روسای مدارس به نحو مستقیم با روسای آموزش و پرورش مرتبط شوند.
وی افزود: از سوی دیگر تفاوت هایی بین مجتمع های شهری و روستایی دیده می شود که تمام این موارد نیز باید مورد بررسی قرار گیرد.
علی اصغر فانی با اشاره به برخی انتقادها در خصوص عملکرد مجتمع های آموزشی و پرورشی تاکید کرد: برنامه ریزی های مناسب برای اصلاح ساختار و روند فعالیت این مجتمع ها انجام می شود.
وی مشکل عمده این مجتمع ها را این عنوان کرد که رییس مدرسه ای که زیر نظر مجتمع قرار دارد باید با واسطه رییس مجتمع با رییس آموزش و پرورش مرتبط شود.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص محتوای مد نظر در اصلاح این مجتمع ها احتمال دادکه لایه میانی مدیریتی آنها حذف شود تا روسای مدارس به نحو مستقیم با روسای آموزش و پرورش مرتبط شوند.
وی افزود: از سوی دیگر تفاوت هایی بین مجتمع های شهری و روستایی دیده می شود که تمام این موارد نیز باید مورد بررسی قرار گیرد.
نظرتون محترم! آخرش نفهمیدم مخالف حذف مجتمع هستی یا موافق.
خودت ضعیفی ! واسه خاطر همینه که مدیر مجتمع را قوی می بینی. اگر خودت با اولیا همفکری می کردی مشکل مالی مدرسه را مرتفع می کردی.معلومه از سیستم هم زیاد سر در نمی آری.اگه یاد بگیری دیگه اصلاً و ابدا نیازی به مدیر مجتمع نخواهی داشت.
امیدوارم به دل نگیری.
من در یک مجتمع روستایی کار می کنم آقای وزیر فقط یک سری حرف های معلمانی را می زند که خواهان پیشرفت نیستند و همیشه میل به در جا زدن و عقب کرد را دارند . آیا وزیر از کلاس های چند پایه خبر دارد که حالا شش پایه شده اند و قبل از تشکیل مجتمع های روستایی معاون آموزگار کلاس چند پایه نصف وقت خود رابه دنبال امور اداری مدرسه می گذراند و هر وقت از او سوال می شد کجا بودی امور اداری گچ ، نفت، پاسخ به نامه های اداری که در سال های اخیر چند برابر شده اند . آیا خبر داشتید که امور اداری مدارس در زمینه ی فن اوری اطلاعات و هوشمند ساری انواع نرم افزار ها اداری مثل دانا، توصیفی ، حسابداری ، کاری نیست که یک مدیر آموزگار کلاس چند پایه انجام بدهد آیا آقای وزی اطلاع دارید چند درصد مدارس تک پستی رایانه دارند آیا از آرامش دانش آموزان و معاون آموزگار مدارس روستایی خبر دارید که فقط به درس و پرورش دانش آموزان مشغولند این کلمه از وزیر برای من جالب بود که می گوید مجتمع ها آقا بالا سرند در مورد مجتمع های شهری شاید قبول داشته باشم ولی در مورد مجتمع های روستایی که مدیر مجتمع و عوامل همه به امور خدماتی و اجرایی مشغولند کدام اقا بلا سر این معاون آموزگار است که دستور می دهد که بیایید مشکلات را حل کنید و خود دست به سیاه و سفید نمی زند خلاصه با حذف مجتمع های روستایی یک عقب کرد به گذشته است که دوباره معلم راهنمای روستایی را زنده می کند این معلم راهنمای روستایی است که آقا بالا سر است و دست به سیاه و سفید نمی زند
در مورد مجتمع های روستایی اگر حذف شوند یک معلم به آموزش ابتدایی یا راهنمایی اضافه نخواهد شد چرا در یک مجتمع روستایی 3 نفر مشغول کارند 1- مدیر که در صورت حذف مجتمع به جای مدیریت مجتمع به عنوان مدیر مستقل همان آموزشگاه که مرکز مجتمع بود باقی می ماند 2- معاون پرورشی که کار شش مدرسه را انجام می داد به عنوان معاون یا مربی یکی از مدارس مجتمع معرفی میشود که بستگی به آمار مدارس دارد و 3- معاون اجرایی که همان دفتر دار سابق است به عنوان معاون اجرایی یکی از مدارس پر جمعیت مجتمع مشغول به کار خواهد شد و حال به جای یک مدیر شش مدیر داریم به جای یک نفر شش نفر به دنبال امور اداری هستند شش کامپیوتر برای امور اداری لازم داریم دیگر نمی شود از امکانات یک مدرسه برای مدارس دیگر استفاده کرد و صد ها دیگر دیگر باید به دنبال احیای راهنمای تعلیماتی باشیم ...
آقای وزیر به فکر این همه مدارس رنگارنگ سطح شهرها باشید که دیکر مدرسه دولتی باقی نمانده است هم سودی برای دولت ندارند هم خانواده ها را سر کیسه می کنند در یک شهر 20هزار نفری چند هزار تیز هوش به قول دبیران دانش آموزان تیز هوشی که رو خوانی بلد نیستند بهتر نیست که اجازه بدهیم این دانش آموزان که هزینه ای برابر با مدارس غیر دولتی پرداخت می کنند به مدارس غیر دولتی بروند تا آموزش و پرورش در بحث مشارکت های مدمی فعالتر بشود زیرا مدارس سمپاد ، نمونه ها ، هیئت امنایی ، شاهد و ... هم هزینه ی مدارس غیردولتی را از دانش آموزان دریافت می کنند هم مثل مدارس دولتی بلکه بیشتر از امکانات دولتی استفاده می برند . امید وارم نمایش بدهید
من قبلا 12 سال معلم راهنمای روستایی بوده ام و 29 سال سابقه کار دارم خیلی از معلمان مدارس تک پستی و چند پایه هرچه کنترل می شدند ساعت 9 به سر کار می رفتند و ساعت 11 بر می گشتند به بهانه انجام امور اداری چون یک راهنما نمی توانست روزی 40 روستا را با یک موتور بازدید کند در پاسخ به نفر دوم چه بهتر است به جای نظر سنجی از معلمانی که در کنترل و نظارت مجبورند بموقع سر کار حاضر شوند و خوب کار کنندو با این خبر وزیر خوشحال شدند بهتر است از اهالی روستاها و دانش آموزان نظر سنجی کرد که قبلا وضع مدارس چند پایه چطور بود و با ایجاد مجتمع های روستایی چقدر بهتر شده است حال که دانش آموزان و روستائیان به اینترنت دست رسی ندارند ای معلمان درست قضاوت کنید هر چه می خواهید بنویسید و نظر بدهید دور دور شماست ولی باید از روستاها هم نظر سنجی کتبی کرد تا کذب این نظرات ثابت شود= ولی با حذف مجتمع های شهری موافقم
به نظر اینجانب باید حساب مجتمع های شهری را از مجتمع های روستایی جدا کرد . اگر شما قصد دارید مجتمع های روستایی را هم حذف کنید مدارس روستایی با مشکلات عدیده ای در زمینه مسائل مختلف روبرو خواهد شد از جمله این موارد مشکلات هوشمند سازی مدارس روستایی. باتوجه به اینکه فعلا کار مدارس روستایی را مجتمع ها انجام میدهند درصورت انحلال مجتمع های روستایی باید خود مدارس روستایی این کار را انجام دهند که این کار نیازمند مدیر وارد به رایانه و همچنین هوشمند سازی مدارس دارد . با تشکر
از آقای وزیر عاجزانه درخواست دارم حالا که دست بعضی از به اصطلاح مدیران از بیت المال مسلمانان با ایجاد مجتمع ها کوتاه شده از حذف این مجتمع ها منصرف گردند که خود این امر گامی به عقب است . با تشکر فرهنگی دلسوز
حذف مجتمع روستايي از دغدغه هاي آموزش و پرورش كم نمي كند . مديران مدارس با توجه به ورود چندين و چندساله در پست مديريت آموزشگاه خود به افرادي طماع ، زورگو ، پشت ميز نشين و ظالم مبدل گشته اند . ورود مجتمع ها در واقع زنگ خطر زياده طلبي اين افراد بود كه شروع به ناسازگاري نمودند . دبيران بيچاره براي رهايي از ظلمي و اجحافي كه در حق آنان روا مي شود به مديران مجتمع متوسل شده و راه چاره را از آنان طالب مي شوند كه اين بعنوان يك معظلي براي مديران يا بهتر بگوييم معاونين مدارس شده چون شان و ابهت مقامشان را متزلزل مي بينند و احساس خواري ميكنند. خدايا اين معاونين را به راه راست هدايت بفرما !!!!
آقای وزیر مشکلی که هست باید مدیر مدرسه حذف شده معاون ارشد نامیده شود اگر اداره های آموزش وپرورش به مدیران مجتمع ارزش سند تحول بنیادین را بگذارند و به معاونین مجتمع زیاد پر وبال ندهند این طرح حتما موفق میشود اگر طرح در بعضی جا ها نا موفق بوده این است که اداره هنوز جایگاه مدیر مجتمع را نمیشناسد و به سند تحول آشنایی کافی ندارند