وی افزود: نگاه ما این است تا می‌توانیم با مشارکت مردم بار را از دوش دولت کم کنیم و کیفیت مدارس غیردولتی ارتقا یابد.
گرد بیان کرد: باتوجه به اختیارات آموزش و پرورش، مدارس هیات امنایی باید زمانی ایجاد شوند که داوطلبان آمادگی کامل داشته باشند یعنی این امر با علاقمندی خود مردم انجام شود ضمن اینکه آنچه مد نظر وزارت است تبدیل شدن به الگوی مناسب مدرسه‌داری مبتنی بر سیاست مدرسه محوری می‌باشد.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: باید سیاست ما در مدارس هیات امنایی، شناسایی خیرین و و نظام‌مند کردن آنها باشد و در این صورت به هیات امنای واقعی و پایداری خواهیم رسید.
وی گفت: در برخی موارد شاهد مدارس هیات امنایی بوده‌ایم که استانداردهای لازم را نداشته‌اند و این مدارس باید مورد بازنگری قرار گیرند.
رییس سازمان مدارس غیردولتی، مشارکت‌های مردمی و خانواده‌های وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه استان کرمان در زمینه مدارس هیات امنایی اقدامات خوبی انجام داده است افزود: مدارس هیات امنایی استان کرمان می‌تواند برای سایر استان‌ها الگو باشد.
گرد اظهار کرد: نباید در آموزش و پرورش حرکت یک بخش موجب خنثی شدن بخش‌های دیگر شود چراکه هدف همه ما یکسان است و قصد داریم با کمک و مشارکت مردم ضمن ارتقا کیفیت در آموزش و پرورش، باری را از زمین بلند کنیم.
وی تصریح کرد: همچنین خودگردان شدن مدارس از دیگر اهداف ما است به علاوه، ضمن تاکید بر کیفیت، جلب رضایت مردم هم از مقاصد بعدی ما به شمار می‌رود.
