وزیر آموزش وپرورش بر لزوم توجه جدی بر محتوا و برنامه های دوره آموزش پیش دبستانی تأکید کرد.
به گزارش خبرگزاری دانا،به گزارش گروه فرهنگی ایرنا از وزارت آموزش وپرورش، علی اصغر فانی روز یکشنبه در نشست مدیران معاونت آموزش ابتدایی که با حضور فاضل مدیر کل دفتر وزارتی، علیرضا جدایی رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی، رضا مددی رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین و جبار رضایی مشاور وزیر آموزش وپرورش در ساختمان مرحوم علاقه مندان برگزار شد، با اشاره به مشکلات آموزش وپرورش از لحاظ منابع اعتباری و شرایطی که آموزش وپرورش در دولت یازدهم از بابت میراث گذشته در اختیار گرفته است، گفت: بسیاری از اقدامات مثبت آموزش وپرورش از سال 92 تاکنون حاصل تدبیر مدیران و معلمان عزیز است که جای تقدیر و تشکر دارد.
وی ارائه گزارش مدیریتی در پایان هر دولت و در بخش های گوناگون را طبیعی خواند و تصریح کرد: هر چقدر گزارش های ارائه شده در معاونت ها همراه با اصول علمی و مبتنی بر اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین و برنامه های آموزش وپرورش به مجلس شورای اسلامی باشد، بطور قطع از اعتبار بالاتری برخوردار خواهد بود.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: در تنظیم این نوع گزارش ها باید تحلیلی کلان از شرایط آموزش وپرورش قبل از این دولت تصویر شده، سپس چالش ها و نقایص کار در حوزه موردنظر احصا و در نهایت برنامه ها و اقدامات صورت گرفته برحسب اولویت ارائه شود.
فانی افزود: تعدد برنامه ها بدون اولویت بندی نه تنها مثبت نیست، بلکه باعث می شود بعضی برنامه ها در طول زمان به فراموشی سپرده شود و علی رغم ویژگی های مدیریتی قابلیت استفاده نداشته باشد.
وی به تدوین و مستندسازی اقدامات جدیدو منحصر به فرد آموزش وپرورش در این دولت تأکید کرد و گفت: بخشی از اقدامات آموزش و پرورش، ادامه کار مطابق با برنامه ها، اهداف سیاست های کلان کشور است که باید به سرانجام برسد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر استفاده از ظرفیت رسانه ملی در بازتاب اقدامات آموزش وپرورش تصریح کرد: در کنار گزارش مدیریتی بخش های مختلف، حتماً مستندسازی تصویری از برنامه ها و اقدامات خود تهیه کنید تا بتوانیم اقدامات و عملکرد آموزش وپرورش را به مردم کشور اطلاع رسانی کنیم.
عضو کابینه تدبیر وامید درخصوص چالش های معاونت آموزش ابتدایی خاطرنشان کرد: بهسازی نیروی انسانی دوره ابتدایی، هماهنگی در اجرای طرح تدبیر و تعالی مدیریت در مدارس ابتدایی، برقراری حق کوچ عشایری معلمان عشایری و بررسی مشکلات کلاس های چند پایه باید در کارگروه های تخصصی و مطالعاتی پیگیری شود تا بتوانیم شرایط عملیاتی شدن آن را فراهم کنیم.
در ابتدای این مراسم مدیرکل دفتر پیش دبستانی، مدیرکل دفتر دبستانی ومدیر کل دفتر آموزش وپرورش عشایری بصورت مفصل به ارائه گزارش عملکرد حوزه خود در مدت دو سال و نیم فعالیت در دولت یازدهم پرداختند. توجه ویژه بر محتوا و برنامه های آموزش پیش دبستانی
تهران - ایرنا - وزیر آموزش وپرورش بر لزوم توجه جدی بر محتوا و برنامه های دوره آموزش پیش دبستانی تأکید کرد.
[توجه ویژه بر محتوا و برنامه های آموزش پیش دبستانی]
به گزارش گروه فرهنگی ایرنا از وزارت آموزش وپرورش، علی اصغر فانی روز یکشنبه در نشست مدیران معاونت آموزش ابتدایی که با حضور فاضل مدیر کل دفتر وزارتی، علیرضا جدایی رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی، رضا مددی رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین و جبار رضایی مشاور وزیر آموزش وپرورش در ساختمان مرحوم علاقه مندان برگزار شد، با اشاره به مشکلات آموزش وپرورش از لحاظ منابع اعتباری و شرایطی که آموزش وپرورش در دولت یازدهم از بابت میراث گذشته در اختیار گرفته است، گفت: بسیاری از اقدامات مثبت آموزش وپرورش از سال 92 تاکنون حاصل تدبیر مدیران و معلمان عزیز است که جای تقدیر و تشکر دارد.
وی ارائه گزارش مدیریتی در پایان هر دولت و در بخش های گوناگون را طبیعی خواند و تصریح کرد: هر چقدر گزارش های ارائه شده در معاونت ها همراه با اصول علمی و مبتنی بر اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین و برنامه های آموزش وپرورش به مجلس شورای اسلامی باشد، بطور قطع از اعتبار بالاتری برخوردار خواهد بود.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: در تنظیم این نوع گزارش ها باید تحلیلی کلان از شرایط آموزش وپرورش قبل از این دولت تصویر شده، سپس چالش ها و نقایص کار در حوزه موردنظر احصا و در نهایت برنامه ها و اقدامات صورت گرفته برحسب اولویت ارائه شود.
فانی افزود: تعدد برنامه ها بدون اولویت بندی نه تنها مثبت نیست، بلکه باعث می شود بعضی برنامه ها در طول زمان به فراموشی سپرده شود و علی رغم ویژگی های مدیریتی قابلیت استفاده نداشته باشد.
وی به تدوین و مستندسازی اقدامات جدیدو منحصر به فرد آموزش وپرورش در این دولت تأکید کرد و گفت: بخشی از اقدامات آموزش و پرورش، ادامه کار مطابق با برنامه ها، اهداف سیاست های کلان کشور است که باید به سرانجام برسد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر استفاده از ظرفیت رسانه ملی در بازتاب اقدامات آموزش وپرورش تصریح کرد: در کنار گزارش مدیریتی بخش های مختلف، حتماً مستندسازی تصویری از برنامه ها و اقدامات خود تهیه کنید تا بتوانیم اقدامات و عملکرد آموزش وپرورش را به مردم کشور اطلاع رسانی کنیم.
عضو کابینه تدبیر وامید درخصوص چالش های معاونت آموزش ابتدایی خاطرنشان کرد: بهسازی نیروی انسانی دوره ابتدایی، هماهنگی در اجرای طرح تدبیر و تعالی مدیریت در مدارس ابتدایی، برقراری حق کوچ عشایری معلمان عشایری و بررسی مشکلات کلاس های چند پایه باید در کارگروه های تخصصی و مطالعاتی پیگیری شود تا بتوانیم شرایط عملیاتی شدن آن را فراهم کنیم.
در ابتدای این مراسم مدیرکل دفتر پیش دبستانی، مدیرکل دفتر دبستانی ومدیر کل دفتر آموزش وپرورش عشایری بصورت مفصل به ارائه گزارش عملکرد حوزه خود در مدت دو سال و نیم فعالیت در دولت یازدهم پرداختند.
وی ارائه گزارش مدیریتی در پایان هر دولت و در بخش های گوناگون را طبیعی خواند و تصریح کرد: هر چقدر گزارش های ارائه شده در معاونت ها همراه با اصول علمی و مبتنی بر اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین و برنامه های آموزش وپرورش به مجلس شورای اسلامی باشد، بطور قطع از اعتبار بالاتری برخوردار خواهد بود.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: در تنظیم این نوع گزارش ها باید تحلیلی کلان از شرایط آموزش وپرورش قبل از این دولت تصویر شده، سپس چالش ها و نقایص کار در حوزه موردنظر احصا و در نهایت برنامه ها و اقدامات صورت گرفته برحسب اولویت ارائه شود.
فانی افزود: تعدد برنامه ها بدون اولویت بندی نه تنها مثبت نیست، بلکه باعث می شود بعضی برنامه ها در طول زمان به فراموشی سپرده شود و علی رغم ویژگی های مدیریتی قابلیت استفاده نداشته باشد.
وی به تدوین و مستندسازی اقدامات جدیدو منحصر به فرد آموزش وپرورش در این دولت تأکید کرد و گفت: بخشی از اقدامات آموزش و پرورش، ادامه کار مطابق با برنامه ها، اهداف سیاست های کلان کشور است که باید به سرانجام برسد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر استفاده از ظرفیت رسانه ملی در بازتاب اقدامات آموزش وپرورش تصریح کرد: در کنار گزارش مدیریتی بخش های مختلف، حتماً مستندسازی تصویری از برنامه ها و اقدامات خود تهیه کنید تا بتوانیم اقدامات و عملکرد آموزش وپرورش را به مردم کشور اطلاع رسانی کنیم.
عضو کابینه تدبیر وامید درخصوص چالش های معاونت آموزش ابتدایی خاطرنشان کرد: بهسازی نیروی انسانی دوره ابتدایی، هماهنگی در اجرای طرح تدبیر و تعالی مدیریت در مدارس ابتدایی، برقراری حق کوچ عشایری معلمان عشایری و بررسی مشکلات کلاس های چند پایه باید در کارگروه های تخصصی و مطالعاتی پیگیری شود تا بتوانیم شرایط عملیاتی شدن آن را فراهم کنیم.
در ابتدای این مراسم مدیرکل دفتر پیش دبستانی، مدیرکل دفتر دبستانی ومدیر کل دفتر آموزش وپرورش عشایری بصورت مفصل به ارائه گزارش عملکرد حوزه خود در مدت دو سال و نیم فعالیت در دولت یازدهم پرداختند. توجه ویژه بر محتوا و برنامه های آموزش پیش دبستانی
تهران - ایرنا - وزیر آموزش وپرورش بر لزوم توجه جدی بر محتوا و برنامه های دوره آموزش پیش دبستانی تأکید کرد.
[توجه ویژه بر محتوا و برنامه های آموزش پیش دبستانی]
به گزارش گروه فرهنگی ایرنا از وزارت آموزش وپرورش، علی اصغر فانی روز یکشنبه در نشست مدیران معاونت آموزش ابتدایی که با حضور فاضل مدیر کل دفتر وزارتی، علیرضا جدایی رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی، رضا مددی رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین و جبار رضایی مشاور وزیر آموزش وپرورش در ساختمان مرحوم علاقه مندان برگزار شد، با اشاره به مشکلات آموزش وپرورش از لحاظ منابع اعتباری و شرایطی که آموزش وپرورش در دولت یازدهم از بابت میراث گذشته در اختیار گرفته است، گفت: بسیاری از اقدامات مثبت آموزش وپرورش از سال 92 تاکنون حاصل تدبیر مدیران و معلمان عزیز است که جای تقدیر و تشکر دارد.
وی ارائه گزارش مدیریتی در پایان هر دولت و در بخش های گوناگون را طبیعی خواند و تصریح کرد: هر چقدر گزارش های ارائه شده در معاونت ها همراه با اصول علمی و مبتنی بر اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین و برنامه های آموزش وپرورش به مجلس شورای اسلامی باشد، بطور قطع از اعتبار بالاتری برخوردار خواهد بود.
عضو کابینه تدبیر و امید خاطرنشان کرد: در تنظیم این نوع گزارش ها باید تحلیلی کلان از شرایط آموزش وپرورش قبل از این دولت تصویر شده، سپس چالش ها و نقایص کار در حوزه موردنظر احصا و در نهایت برنامه ها و اقدامات صورت گرفته برحسب اولویت ارائه شود.
فانی افزود: تعدد برنامه ها بدون اولویت بندی نه تنها مثبت نیست، بلکه باعث می شود بعضی برنامه ها در طول زمان به فراموشی سپرده شود و علی رغم ویژگی های مدیریتی قابلیت استفاده نداشته باشد.
وی به تدوین و مستندسازی اقدامات جدیدو منحصر به فرد آموزش وپرورش در این دولت تأکید کرد و گفت: بخشی از اقدامات آموزش و پرورش، ادامه کار مطابق با برنامه ها، اهداف سیاست های کلان کشور است که باید به سرانجام برسد.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر استفاده از ظرفیت رسانه ملی در بازتاب اقدامات آموزش وپرورش تصریح کرد: در کنار گزارش مدیریتی بخش های مختلف، حتماً مستندسازی تصویری از برنامه ها و اقدامات خود تهیه کنید تا بتوانیم اقدامات و عملکرد آموزش وپرورش را به مردم کشور اطلاع رسانی کنیم.
عضو کابینه تدبیر وامید درخصوص چالش های معاونت آموزش ابتدایی خاطرنشان کرد: بهسازی نیروی انسانی دوره ابتدایی، هماهنگی در اجرای طرح تدبیر و تعالی مدیریت در مدارس ابتدایی، برقراری حق کوچ عشایری معلمان عشایری و بررسی مشکلات کلاس های چند پایه باید در کارگروه های تخصصی و مطالعاتی پیگیری شود تا بتوانیم شرایط عملیاتی شدن آن را فراهم کنیم.
در ابتدای این مراسم مدیرکل دفتر پیش دبستانی، مدیرکل دفتر دبستانی ومدیر کل دفتر آموزش وپرورش عشایری بصورت مفصل به ارائه گزارش عملکرد حوزه خود در مدت دو سال و نیم فعالیت در دولت یازدهم پرداختند.
