دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد:
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: بررسی‌های ترمیم سند تحول آموزش و پرورش از سال ۱۴۰۰ آغاز شده است.
به گزارش خبرگزاری دانا به نقل از فارس، محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران اظهار کرد: سند تحول بنیادین از ابعاد مختلف باید مورد بررسی و واکاوی قرار گیرد. یک بُعد، اجرای سند تحول است که جزو دغدغه‌هاست.
وی ادامه داد: بُعد دیگر، ترمیم و اصلاح سند تحول است که ۵ سال یکبار این اصلاح در سند پیشنهاد شده است. این موضوع از سال ۱۴۰۰ آغاز شده و در حال انجام است.
امانی طهرانی افزود: سند تحول بنیادین در عرصه مدرسه و اتفاقات درون مدرسه انتظار بوده چه تأثیراتی داشته است و برای آن چه اقداماتی انجام شده است. بعد مدرسه‌ای سند در فصل چهارم سند تحول مطرح شده است.
وی اضافه کرد: ۳ فاز برای ترمیم سند پیش‌بینی شده است؛ فاز اول، مطالعه و پژوهش از منابع هفتگانه است؛ فاز دوم این است که گزاره‌ها را در متن سند اعمال کنیم و فاز سوم بررسی و تصویب است؛ اکنون در فاز دوم هستیم اینکه چرا ترمیم طول کشیده است به این دلیل است که عقد قراردادهای این کار قدری طول کشید و جمع‌آوری اطلاعات و انجام پژوهش‌ها زمانی را اختصاص می‌داد.
رعنایی معاون شورای عالی آموزش و پرورش نیز به توضیحاتی درباره چگونگی بررسی‌ها برای ترمیم سند تحول، اظهار کرد: جلسه‌ای با وزرای پیشین و معاونین آموزش و پرورش دوره‌های مختلف، درباره چالش‌هایی که سند تحول با آن مواجه است، برگزار کردیم.
وی با بیان اینکه با ۳۶ صاحبنظر تبادل‌نظر شد، گفت: ۳ سؤال کلان درباره سند تحول مطرح شد که شامل «در زمان تصویب چه چالش‌هایی داشته است که به آن توجه نشده است؟»، «در طول این ۱۰ سال چه چالش‌هایی وجود داشته است؟» و «در آینده آموزش و پرورش با چه چالش‌هایی مواجه می‌شود» بود.
رعنایی افزود: ۷۰ گزاره درآوردیم که ۲۶۵ نظر خروجی داشتیم.
دوراندیش معاون شورای عالی آموزش و پرورش در این نشست گفت: دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش در حال بررسی انواع شاخص‌هایی که در نظام تعلیم و تربیت وجود دارد، است؛ در سطح بعدی، شاخص‌هایی است که مربوط به زیرنظام‌های سند تحول است؛ جلساتی را شروع کردیم که شاخص‌ها را در نظر بگیریم.
وی افزود: شاخص‌های در سطح مدرسه‌ای را هم در حال برنامه‌ریزی هستیم تا به آن دسترسی داشته باشیم.
انتهای پیام/
