به گزارش خبرگزاری دانا
(دانا خبر)، مرتضی رییسی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به سرانه فضای آموزشی ادامه
داد: البته در برخی از نقاط کشور از جمله یزد، سرانه فضای آموزشی بالاتر از حد متوسط
و حتی استاندارد کشوری است، اما در برخی استانها همانند آذربایجان غربی زیر متوسط کشوری
است و این استان به طور جدی در خصوص سرانه آموزشی با متوسط کشوری فاصله دارد.
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: علیرغم همه تلاش های جدی صورت گرفته از سوی مجلس و دولت، همچنان بخشی از فضای آموزشی کشور تخریبی است و نتوانستیم به شکل کامل مدارس ناایمن و خطرآفرین را از چرخه آموزش وپرورش کشور حذف کنیم
رییسی تاکید کرد: هرچند دولت و مجلس برای تخریب و بازسازی مدارس اعتبارات قابل توجهی را مصوب و تخصیص داده است، اما لازمه تعلیم و تربیت امروز، صرفا داشتن کلاس و فضا نیست بلکه وجود فضاهای ورزشی و تجهیزات مدرن نیز مورد نیاز دانش آموزان امروز و یک نیاز جدی است.
رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: هدف آموزش و پرورش کاهش و حذف مدارس دو نوبته است، به طوری که بر اساس آمارها حدود 10 هزار مدرسه در کشور به صورت دو نوبته اداره می‌شود که با آرمان های کشور سازگاری ندارد.
به گفته معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش در حال حاضر تعداد فضاهای ورزشی سرپوشیده مدارس 2665 فضا با حدود 2 میلیون مترمربع زیربناست که از این تعداد 2328 سالن ورزشی در مناطق شهری و 337 سالن در مناطق روستایی قرار دارد و می‌توان گفت 85 درصد از کل فضاهای ورزشی آموزش و پرورش در شهرها و 15 درصد در روستا فعال هستند.
به گفته رییسی، اگر این 2 میلیون متر مربع فضا را به تعداد دانش آموزان مدارس دولتی تقسیم کنیم، می‌توان گفت به طور متوسط به ازای هر دانش‌آموز 17 صدم مترمربع فضای ورزشی وجود دارد که این سرانه در مناطق شهری 2 دهم مترمربع و در مناطق روستایی نصف این میزان است.
رییس سازمان نوسازی، توسعه وتجهیز مدارس کشور درباره میزان مشارکت خیرین در نوسازی مدارس و علت کاهش این مشارکت در سال جاری گفت: تعهدات خیرین متاثر از شرایط اقتصادی کشور است و در بعضی از سالها از جمله 89 و 90 شاهد بالاترین میزان مشارکت خیرین بودیم و به رقم یک هزار میلیاردتومان هم رسیدیم. معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: بخشی از این تعهدات صرف احداث فضای آموزشی است، بخشی د:.8' قالب زمین های اهدایی، بخشی از تعهدات اهدا تجهیزات و بخشی نیز مستقلاتی است که به آموزش و پرورش اهدا می‌شود.
رییسی با بیان اینکه طی دو سال گذشته میزان تعهدات خیرین کاهش یافته، خاطرنشان کرد: رقم تعهدات خیرین مدرسه ساز در سال گذشته 700 میلیاردتومان بود که در سال جاری نیز این رقم افزایش چشمگیری نداشته و میزان تعهدات خیرین حدود 700 میلیارد تومان برآورد شده است.
وی اضافه کرد: براساس بررسی‌ها و گزارشهای ثبت شده در سامانه مدیریت پروژه سازمان نوسازی مدارس، هرساله 60 درصد تعهدات محقق و عملیاتی می‌شود و می‌توان گفت که پس از انقلاب 90 هزار کلاس درس کشور یا به شکل کاملا مردمی و یا با مشارکت بین خیرین و دولت احداث شده که هزینه 50 درصد این پروژه که معادل 45 هزار کلاس درس است توسط خیرین پرداخت شده است.
شرط نامگذاری مدارس به نام خیرین
رییس سازمان نوسازی، توسعه وتجهیز مدارس کشور ادامه داد: امسال براساس مصوبه مجلس شورای اسلامی، سازمان نوسازی مدارس اجازه دارد پروژه‌های نیمه تمام خود را برای تکمیل به خیرین واگذار کند و چنانچه خیرین حداقل 30 درصد هزینه احداث فضای آموزشی نیمه تمام را تقبل کنند، پروژه به نام خیرین نامگذاری خواهد شد.
وی عامل اصلی کاهش مشارکت و تعهدات خیرین را مشکلات اقتصادی کشور برشمرد و عنوان کرد: این کاهش تعهدات رابطه تنگاتنگی با مسایل اقتصادی کشور دارد اما در عین حال بیشترین حضور نیکوکاران در مشارکت با دولت از سوی خیرین مدرسه ساز است و خیرین با هیچ دستگاه دولتی چنین همکاری ندارند.
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: اگر همکاری و مشارکت خیرین نبود قطعا تعداد مدارس دو نوبته چند برابر فعلی بود و مشکلات فضا و تجهیزات آموزشی در بیشتر نقاط کشور دامن گیر آموزش و پرورش بود چرا که براساس محاسبات سازمان نوسازی 18 درصد زیربنای آموزشی کشور معادل 10 میلیون متر مربع توسط خیرین و مشارکت آنها احداث شده است.
وی از خیرین خواست تا مشارکت های خود را با آموزش و پرورش ادامه دهند، چراکه با استاندارهای مورد نظر در زمینه فضای آموزشی کماکان فاصله بسیار زیادی داریم.
