-مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش وپرورش گفت: اکنون بالای 70 درصد کتاب های کمک درسی که تولید می شود نامناسب است اما در عین حال 90 درصد کتاب های آموزشی با موضوعات مختلف استاندارد و مناسب هستند.
به گزارش خبرگزاری دانا، محمد ناصری در نشست خبری به برگزاری جشنواره کتاب های آموزشی در 12 آذر اشاره کرد واظهار داشت: در فرآیند داوری کتاب های ارسالی به این جشنواره به این نتیجه رسیدیم که کتاب های کمک درسی از استاندارد پائینی برخوردار هستند.
وی ادامه داد : به همین دلیل از مجموع 4 هزار 902 عنوان کتاب چاپ اول که توسط یک هزار و 27 ناشر به دبیرخانه جشنواره رسیده است هزار و 136 کتاب بر اساس نظر 90 داور در قالب 30 گروه درجه یک و دو شناخته شدند.
دبیر شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد افزود : از میان این کتاب ها در نهایت 38 عنوان کتاب برگزیده شدند که 7 عنوان از این کتاب ها به طور مشترک در ردیف کتاب های تقدیری و یا برگزیده قرار گرفتند اما نکته حائز اهمیت اینکه هیچ یک از این کتاب ها، کمک درسی نیستند.
مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی اظهار داشت: وظیفه ذاتی این دفتر در طول بیش از 50 سال فعالیت ارتقا خواندن و بسترسازی برای تولید مواد خواندنی مناسب بوده اما چند سالی است که انتخاب بهترین منابع آموزشی اعم از مکتوب و غیرمکتوب را نیز برعهده دارد.
ناصری با بیان اینکه پیشینه فرهنگی ما مقام والایی را برای امر خواندن و کتاب و کتابت قائل است و در میان منابع مختلف یادگیری در رسانه های مختلف مانند فیلم آموزشی ، چند رسانه ای همچنان شان کتاب بی بدیل است، اضافه کرد: از این رو نباید جایگاه کتاب را در حد کتاب های کمک درسی تنزل داد چرا که اینها بخش کوچکی از کتاب ها هستند و اگر بیش از آنچه مورد نیاز است پر و بال داده شوند از فلسفه وجودی خواندن که باید توام با لذت باشد دور افتاده ایم.
وی ادامه داد: سال گذشته به دنبال اعلام ممنوعیت کتاب های کمک درسی در دوره ابتدایی ما نیز در جشنواره ،بررسی این نوع کتاب ها را کنار گذاشتیم هر چند که ممکن است این کتاب ها اثرات مفیدی هم داشته باشد اما به دلیل مضرات بیش از حد و تحمیل هزینه به خانواده ها به طور کامل از دوره ابتدایی حذف شد.
دبیر شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد عنوان کرد: اما در این میان بررسی و معرفی کتاب های کمک درسی برای دوره های متوسطه اول و دوم در جشنواره ادامه دارد تا به صورت محدود و تعریف شده قابل استفاده باشد و نکته مهم اینکه این نوع کتاب ها صرفا جنبه تقویتی دارد و جزو برنامه درسی نیست و هر یک از این کتاب های استاندارد نیز در صورت دریافت مجوز از شورای دبیران مدرسه به شکل غیر اجباری می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
ناصری با تاکید بر اینکه این جشنواره می تواند صدای کتاب های آموزشی استاندارد را در جامعه مخاطب طنین انداز کند، تصریح کرد: این جشنواره با تشکیل دبیرخانه دائمی، بر اساس مصوبه 828 شورای عالی آموزش و پرورش به طور مستمر کتاب های مناسب در تمامی بخش ها و موضوعات را رصد می کند این مصوبه همچنین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی را موظف کرده برای ساماندهی ومدیریت منابع آموزشی مناسب شرایطی برای استفاده بهتر از فرصت ها و ظرفیت بخش های دولتی و غیردولتی را ایجاد کند.
وی تعداد ناشران بخش دولتی را 4 انتشارات شامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مدرسه، منادی تربیت و انجمن اولیا و مربیان ذکر کرد و گفت: یکی از مهمترین برنامه های ما برگزاری نشست ها و کارگاه های تخصصی آموزشی برای ناشران است که این کار را در 7 سال گذشته به دلیل تغییر کتاب های درسی با جدیت دنبال کرده و موارد را به اطلاع مولفان و ناشران رسانده ایم.
مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی 'راهنمای تولید کتاب' را از دیگر اقدامات مهم این دفتر برشمرد و تصریح کرد: در سایت دفتر راهنمای تولید کتاب مناسب را تبیین و ارائه کرده ایم و این راهنما پس از تالیف کتاب های درسی جدید به روز رسانی می شود.
ناصری ادامه داد: قرار است در روز برگزاری جشنواره کتاب های آموزشی رشد که 12 آذرماه در مرکز آفرینش های فرهنگی هنری کانون پرورش فکری برگزار می شود، از راهنمای تاریخ، شیمی، ریاضیات، زبان و ادبیات فارسی رونمایی شود.
وی با بیان اینکه دفتر انتشارات به طور مستمر کتاب های مناسب آموزشی را معرفی می کند، افزود: کتابی مناسب است که از 100 امتیاز حداقل 60 امتیاز را به دست آورد که این نوع کتاب ها درجه سه محسوب می شوند و کتاب هایی که امتیاز 70 تا 80 را داشته باشند درجه دو و کتاب های با امتیاز 80 به بالا درجه یک خواهند بود.
دبیر شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد تصریح کرد: کتاب های درجه 1 و 2 در فهرست کتاب های مناسب معرفی شده و یک نسخه آن در اختیار مدارس سراسر کشور قرار می گیرد.
مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی اظهار داشت: انتشار فصلنامه الکترونیکی کتاب با عنوان 'جوانه' و چاپ یک نسخه از آن به صورت کاغذی در روز برگزاری جشنواره، برگزاری نمایشگاهی از تمامی کتاب های نامزد شده در جشنواره امسال، نمایش منابع آموزشی غیرمکتوب، از دیگر برنامه های این دفتر در شانزدهمین دوره خواهد بود.
ناصری با تاکید براینکه تنها مرجع تائید کتاب های آموزشی ، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است، افزود: بارها از صدا و سیما درخواست کرده ایم کتاب هایی که ناشران برای تبلیغ در اختیار آنها قرار می دهند را به ما بدهند تا در مدت 24 ساعت استاندارد بودن یا نبودن آن را تائید کنیم اما تاکنون این امر محقق نشده است.
وی افزود: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی هیچ ناشری حتی انتشارات وابسته به آموزش و پرورش را تائید نمی کند بلکه کار ما صرفا تائید کتاب های استاندارد است.
معاون دفتر انتشارات و تکنولوژی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی نیز در این نشست گفت: یک هزار و 24 ناشر به صورت آنلاین محصولات خود را برای ارزیابی در شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد ارسال کردند.
فریبا کیا با بیان اینکه در مجموع از سال 79 تاکنون 30 هزار منابع آموزشی استاندارد معرفی شده است، افزود: این جشنواره فرصتی برای تعریف و تبیین مواردی است که تولیدکنندگان و ناشران کتاب های آموزشی باید مورد توجه قرار دهند تا تولیدات آنها همسو با اهداف تعلیم و تربیت باشد.
وی اظهار داشت: این جشنواره تولیدات دولتی و غیردولتی را بررسی کرده و بهترین ها را به عنوان الگو به جامعه مخاطب معرفی می کند اما باید توجه داشت که حلقه مفقوده در این میان فرهنگسازی و آگاهی دادن به خانواده ها درباره استفاده از منابع استاندارد برای فرزندانشان است.
وی ادامه داد : به همین دلیل از مجموع 4 هزار 902 عنوان کتاب چاپ اول که توسط یک هزار و 27 ناشر به دبیرخانه جشنواره رسیده است هزار و 136 کتاب بر اساس نظر 90 داور در قالب 30 گروه درجه یک و دو شناخته شدند.
دبیر شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد افزود : از میان این کتاب ها در نهایت 38 عنوان کتاب برگزیده شدند که 7 عنوان از این کتاب ها به طور مشترک در ردیف کتاب های تقدیری و یا برگزیده قرار گرفتند اما نکته حائز اهمیت اینکه هیچ یک از این کتاب ها، کمک درسی نیستند.
مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی اظهار داشت: وظیفه ذاتی این دفتر در طول بیش از 50 سال فعالیت ارتقا خواندن و بسترسازی برای تولید مواد خواندنی مناسب بوده اما چند سالی است که انتخاب بهترین منابع آموزشی اعم از مکتوب و غیرمکتوب را نیز برعهده دارد.
ناصری با بیان اینکه پیشینه فرهنگی ما مقام والایی را برای امر خواندن و کتاب و کتابت قائل است و در میان منابع مختلف یادگیری در رسانه های مختلف مانند فیلم آموزشی ، چند رسانه ای همچنان شان کتاب بی بدیل است، اضافه کرد: از این رو نباید جایگاه کتاب را در حد کتاب های کمک درسی تنزل داد چرا که اینها بخش کوچکی از کتاب ها هستند و اگر بیش از آنچه مورد نیاز است پر و بال داده شوند از فلسفه وجودی خواندن که باید توام با لذت باشد دور افتاده ایم.
وی ادامه داد: سال گذشته به دنبال اعلام ممنوعیت کتاب های کمک درسی در دوره ابتدایی ما نیز در جشنواره ،بررسی این نوع کتاب ها را کنار گذاشتیم هر چند که ممکن است این کتاب ها اثرات مفیدی هم داشته باشد اما به دلیل مضرات بیش از حد و تحمیل هزینه به خانواده ها به طور کامل از دوره ابتدایی حذف شد.
دبیر شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد عنوان کرد: اما در این میان بررسی و معرفی کتاب های کمک درسی برای دوره های متوسطه اول و دوم در جشنواره ادامه دارد تا به صورت محدود و تعریف شده قابل استفاده باشد و نکته مهم اینکه این نوع کتاب ها صرفا جنبه تقویتی دارد و جزو برنامه درسی نیست و هر یک از این کتاب های استاندارد نیز در صورت دریافت مجوز از شورای دبیران مدرسه به شکل غیر اجباری می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
ناصری با تاکید بر اینکه این جشنواره می تواند صدای کتاب های آموزشی استاندارد را در جامعه مخاطب طنین انداز کند، تصریح کرد: این جشنواره با تشکیل دبیرخانه دائمی، بر اساس مصوبه 828 شورای عالی آموزش و پرورش به طور مستمر کتاب های مناسب در تمامی بخش ها و موضوعات را رصد می کند این مصوبه همچنین سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی را موظف کرده برای ساماندهی ومدیریت منابع آموزشی مناسب شرایطی برای استفاده بهتر از فرصت ها و ظرفیت بخش های دولتی و غیردولتی را ایجاد کند.
وی تعداد ناشران بخش دولتی را 4 انتشارات شامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مدرسه، منادی تربیت و انجمن اولیا و مربیان ذکر کرد و گفت: یکی از مهمترین برنامه های ما برگزاری نشست ها و کارگاه های تخصصی آموزشی برای ناشران است که این کار را در 7 سال گذشته به دلیل تغییر کتاب های درسی با جدیت دنبال کرده و موارد را به اطلاع مولفان و ناشران رسانده ایم.
مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی 'راهنمای تولید کتاب' را از دیگر اقدامات مهم این دفتر برشمرد و تصریح کرد: در سایت دفتر راهنمای تولید کتاب مناسب را تبیین و ارائه کرده ایم و این راهنما پس از تالیف کتاب های درسی جدید به روز رسانی می شود.
ناصری ادامه داد: قرار است در روز برگزاری جشنواره کتاب های آموزشی رشد که 12 آذرماه در مرکز آفرینش های فرهنگی هنری کانون پرورش فکری برگزار می شود، از راهنمای تاریخ، شیمی، ریاضیات، زبان و ادبیات فارسی رونمایی شود.
وی با بیان اینکه دفتر انتشارات به طور مستمر کتاب های مناسب آموزشی را معرفی می کند، افزود: کتابی مناسب است که از 100 امتیاز حداقل 60 امتیاز را به دست آورد که این نوع کتاب ها درجه سه محسوب می شوند و کتاب هایی که امتیاز 70 تا 80 را داشته باشند درجه دو و کتاب های با امتیاز 80 به بالا درجه یک خواهند بود.
دبیر شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد تصریح کرد: کتاب های درجه 1 و 2 در فهرست کتاب های مناسب معرفی شده و یک نسخه آن در اختیار مدارس سراسر کشور قرار می گیرد.
مدیر کل دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی اظهار داشت: انتشار فصلنامه الکترونیکی کتاب با عنوان 'جوانه' و چاپ یک نسخه از آن به صورت کاغذی در روز برگزاری جشنواره، برگزاری نمایشگاهی از تمامی کتاب های نامزد شده در جشنواره امسال، نمایش منابع آموزشی غیرمکتوب، از دیگر برنامه های این دفتر در شانزدهمین دوره خواهد بود.
ناصری با تاکید براینکه تنها مرجع تائید کتاب های آموزشی ، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است، افزود: بارها از صدا و سیما درخواست کرده ایم کتاب هایی که ناشران برای تبلیغ در اختیار آنها قرار می دهند را به ما بدهند تا در مدت 24 ساعت استاندارد بودن یا نبودن آن را تائید کنیم اما تاکنون این امر محقق نشده است.
وی افزود: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی هیچ ناشری حتی انتشارات وابسته به آموزش و پرورش را تائید نمی کند بلکه کار ما صرفا تائید کتاب های استاندارد است.
معاون دفتر انتشارات و تکنولوژی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی نیز در این نشست گفت: یک هزار و 24 ناشر به صورت آنلاین محصولات خود را برای ارزیابی در شانزدهمین جشنواره کتاب های آموزشی رشد ارسال کردند.
فریبا کیا با بیان اینکه در مجموع از سال 79 تاکنون 30 هزار منابع آموزشی استاندارد معرفی شده است، افزود: این جشنواره فرصتی برای تعریف و تبیین مواردی است که تولیدکنندگان و ناشران کتاب های آموزشی باید مورد توجه قرار دهند تا تولیدات آنها همسو با اهداف تعلیم و تربیت باشد.
وی اظهار داشت: این جشنواره تولیدات دولتی و غیردولتی را بررسی کرده و بهترین ها را به عنوان الگو به جامعه مخاطب معرفی می کند اما باید توجه داشت که حلقه مفقوده در این میان فرهنگسازی و آگاهی دادن به خانواده ها درباره استفاده از منابع استاندارد برای فرزندانشان است.
