تکرار پشت تکرار، پشت سر هم نصیحت، مثل اینکه
این پند و اندرزها تمومی نداره، اینها افکاری است که هنگام نصیحت کردن در ذهن بچه
های نصیحت شونده خطور کرده و به جای گوش کردن به صحبت های ناصح به دنبال راه فراری
از این مهلکه می گردند امّا چه کنیم نصیحت هایمان برای آنان عذاب آور نبوده و بر
دل و جان آنان بنشیند؟
به
مقدار ضرورت باشد :اگرنصیحت زیاد باشد کودک اشباع می شود وبه سیری میرسد ودیگر
گوشش بدهکار نصیحت های مانیست.
رسول
اکرم میفرمایند : نصیحت چونان برف است که هرقدر آرام تر ببارد بیشترمی ماند و به
عمق زمین فرو می رود.
ایجادرابطه
قلبی وعاطفی (تالیف قلب): بچه هامیگن اول دلم رو بدست بیار بعد بزن تو گوشم حرفت
روگوش میکنم.
استفاده
ازموقعیت های عاطفی: وقتی میادمیگه مامان جون خیلی دوستت دارم شما هم بغلش کنید
بگید منم دوستت دارم ولی خیلی غصه دارم که این کار(کاربد)رو میکنی بعد نصیحتش
کنید ولی افراطی عمل نکنید.
بامهربانی
وخوش روئی باشد.
بانرمی
وبه ارامی باشد. خدابه موسی فرمود باقول لین با فرعون سخن بگو
.پس یادمان باشد درموقع عصبانیت و با داد و بیداد نباشد.
زمان
موعظه:
زمان
نشاط روحی بچه باشد نه موقع افسردگی بچه.
زمان
خوشحالی بچه ها باشد وهمراه باخاطره خوش باشد(اصل تداعی معانی)
زمان
اقبال قلب بچه باشد .زمان التهاب ،بیماری،اشتباه کردن یاعصبانی بودن بچه نباشد.
چه
کنیم نصیحت های ماحالت انتقاد نداشته باشد.
همراه
باسرزنش نباشد.
همرا
باتمسخرنباشد .
همراه
باهشدارنباشد.
همراه
باتهدید نباشد .اگرباتهدید باشد بچه مقاومت میکند.
همراه
بانقش دادن نباشد. مثل اینکه تومایه ی ننگ خانواده ای.
چه
کنیم موعظه های ما تاثیر گذار داشته باشد؟
مستدل
باشد.حتما دلیل موعظه را به بچه بگویید.
عبرت
آموزباشد. بگونه ای بگویید که کودک عبرت بگیرد.
استفاده
ازپیام من به جای پیام تو.
مثال
پیام تو: توبی نظمی
مثال
پیام من : من ازاینکه میبینم که نم رو رعایت نمیکنی ناراحتم،رنج میبرم.
بهترین
شیوه نصیحت:
روش
الگویی : خودمان برای بچه الگو باشیم.
الگوی
غیرستقیم : استفاده ازکتاب یاداستانی که مربوط به اون کارزشت بچه است .
شرایط
نصیحت:
پنهانی
باشد.
در
جمع نباشد.
به
منافع خودتان فکرنکنید. مثل توی نظمی آبروی من رو میبری.