مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی‌حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش در خصوص شیوه تدریس «یادگیری وظیفه مدار» گفت: این شیوه تدریس، نوعی توانمندسازی نیروی انسانی است تا در نهایت هنرآموز تدریس و ارزشیابی خود را براساس شایستگی قرار دهد.
به گزارش پایگاه خبری دانا احمد آقامحمدی در گفت‌وگو با ایسنا، در خصوص برنامه‌های تابستانه این معاونت گفت: برنامه مفصلی در حوزه کیفیت بخشی و توانمندسازی نیروی انسانی جهت انجام رسالت تدریس هنرجو برای آمادگی در محیط کار از تابستان امسال اجرا خواهد شد.
وی با بیان اینکه روش‌ها و شیوه‌های تدریس به همکاران هنرستانی با عنوان «یادگیری وظیفه مدار» آموزش داده می‌شود افزود: شبکه‌های یادگیری معلمی هنرآموزان، در استان‌ها شکل می‌گیرد و در مرحله اول آموزش آنها انجام می‌شود. در مرحله دوم بصورت قطبی، مدرسان مرحله اول آموزش می‌بینند و آنها آموزش مدرسان حلقه دوم را برعهده می‌گیرند و این امر تا حلقه و آموزش در داخل هنرستان ادامه پیدا کند تا در نهایت هنرآموز هم تدریس و هم ارزشیابی خود را براساس شایستگی قرار دهد.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی‌حرفه‌ای و کاردانش با بیان اینکه هدف توانمندسازی هنرآموزان برای اجرای روش «آموزش وظیفه مدار» این است که از مفاهیم انتزاعی بیرون آمده و کارگاه به محیط کار شبیه سازی شود ادامه داد: در نهایت هنرجو چیزی را در هنرستان آموزش می‌بیند که در آینده قرار است در محیط کار بکار گیرد.
آقامحمدی با بیان اینکه دستورالعمل آن ارسال و در تابستان آموزش‌های کامل به هنرآموزان ارائه می‌شود گفت: ابتدای سال تحصیلی این رویکرد در هنرستان‌ها پیاده‌سازی خواهد شد.
وی با بیان اینکه در بحث هنرجویی نیز المپیاد شایستگی محور هنرجویی برگزار می‌شود افزود: هدف این است که به سمت شایستگی محوری پیش برویم تا آنچه هنرجو در بازارکار نیاز به انجام دارد در کارگاه پیاده سازی شود یعنی تطبیق مهارت‌های هنرجویی با بازار کار مد نظر است و در نهایت مدل مبتنی بر شایستگی در هنرستان‌های کشور فرهنگ‌سازی شود.
مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه فنی‌حرفه‌ای و کاردانش درباره نحوه فعالیت هنرستان‌های هوانوردی نیز اظهار کرد: در مکان‌هایی که امکانات لازم برای آموزش این رشته وجود دارد با بررسی میدانی مجوزهای آن صادر می‌شود. در هنرستان‌های غیردولتی این رشته ارزیابی هایی صورت خواهد.
