به گزارش خبرنگار گروه آموزش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، نخستین نشست خبری دکتر علی اصغر فانی، سرپرست وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز در این وزارتخانه برگزار شد. وی در این نشست، دیدگاه های خود برای اداره آموزش و پرورش را عنوان کرد اما برنامه ریزی برای بخش های مختلف کار در آموزش و پرورش را نیازمند بررسی و پژوهش گسترده دانست.
او در ابتدای سخنش با اشاره به این که اولین گام در حل مساله شناخت آن است توضیح داد: در مدت کوتاهی که به این سمت منصوب شده ام، در جلسات گسترده ای که با معاونین خود و مدیران بخش های مختلف داشتم اشکالات زیادی را شناسایی کرده ایم. این مسایل را از سوی دیگر با کارشناسان قدیمی، مدیران سابق و اسبق آموزش و پرورش در میان گذاشتیم. تلفیق این دیدگاه ها باعث می شود در موارد مختلف تصمیمات بهتری بگیریم.
فانی تصریح کرد: آموزش و پرورش بزرگ ترین فصل مشترک دولت و مجلس است. تصمیمات ما بر تک تک خانه ها و خانواده ها تاثیر می گذارد. بنابراین آموزش و پرورش جایی نیست که در آن بدون مشورت و بررسی گسترده بخواهیم تصمیمی بگیریم. باید با آرامش و آرام آرام تغییرات را ایجاد کنیم تا مردم در آرامش و امید زندگی کنند.
نمی توانم روند اجرای 3-3-6 را متوقف کنم
او درباره مشکلات نظام آموزش و پرورش گفت: تغییراتی که تحت عنوان 3-3-6 در آموزش و پرورش رخ داده است، تنها بخشی از سند تحول آموزش و پرورش است که اجرای آن از سال ها پیش آغاز شده است. بنابراین حتی اگر مشکلی با اجرای آن داشته باشیم نمی توانیم حرکت آن را به یک باره متوقف کنیم. سیاست ما در قبال این مساله، رفع مشکلات اجرایی است زیرا توقف تصمیمات گرفته شده به سادگی امکان پذیر نیست.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش، درباره نکات مثبت نظام 3-3-6 گفت: این نظام مشکل سال چهارم یا سال پیش دانشگاهی را مرتفع کرده و هدایت تحصیلی را نیز به سال سوم از دوره سوم منتقل می کند. علاوه بر آن آموزش فنی و حرفه ای را از دو به سه سال افزایش داده است. همچنین به افزایش عدالت آموزشی در مناطق دورافتاده کمک می کند. زیرا، سال های ابتدایی را از 5 به 6 سال افزایش داده و از این طریق سال های تحصیل را برای کسانی که می خواهند فقط در دوره ابتدایی تحصیل کنند بیشتر می کند.
علی اصغر فانی، در ادامه سخنش، به نقد هایی اشاره کرد که بر اجرای نظام وارد می داند. او گفت: تغییر در نظام، از سال ششم آغاز شد. من در شورای عالی انقلاب فرهنگی هم به دوستان گفته بودم که باید آن را از سال های پایه آغاز کنند. ولی آنها عجله داشتند. سال ششم نمی تواند مبتنی بر یک دوره 5ساله باشد. همچنین تامین نیروی انسانی شتابزده صورت گرفت و ما هم امسال مشکلات زیادی با این نیروها داریم. اما تدابیری اتخاذ کردیم تا مشکل کاهش پیدا کند. همین حالا که با شما سخن می گویم، آموزش معلمان سال هفتم در حال اجرا است تا بدون آموزش وارد کلاس نشوند.
او به آمادگی مجموعه آموزش و پرورش برای بازگشایی مدارس در 15 شهریور اشاره کرد و گفت: مدارس از 15 شهریور آماده بازگشایی می شوند تا در فرصت 15 روزه تا اول مهر مشکلات احتمالی رفع شود. ترتیبی داده شده که دانش آموزان از یک هفته پیش از آغار مدارس برنامه هفتگی خود را دریافت کنند و نخستین جلسه شورای معلمان هم قبل از بازگشایی برگزار شود. امیدواریم سال تحصیلی با شادی و شادمانی آغاز شود.
نباید دست در جیب مردم کنیم/ آموزش و پرورش جایی نیست که وزیر آن هرچه به نظرش رسید عنوان کند
علی اصغر فانی، در ادامه بایدهای مدیریت آموزشی در آینده را برشمرد. او گفت: وقار و طمانینه و مدیریت علمی در آموزش و پرورش. تصمیمات شتابزده را به هیچ وجه نخواهیم پذیرفت. اجرای شتابزده نظام 3-3-6 در سال های گذشته مشکلات زیادی را به وجود آورد. ما چهل میلیون مخاطب داریم و به همین دلیل تصمیمات ما باید در بستر آرامش و آینده نگرانه باشد.
او پرهیز از حرکت های جنجالی و رسانه ای. آموزش و پرورش جایی نیست که وزیر آن هر چه به نظرش می رسد را بلافاصله مطرح کند. موضوعات باید در لایه های مختلف سازمانی نهادینه شود. ناموفق بودن برخی از برنامه ها در سال های گذشته به این دلیل است که لایه های مدیریتی مختلف نظرشان دیده نشده بود.
این مقام مسوول همچنین گفت تصمیمات در آموزش و پرورش باید کامل و بی نقص باشد. حرکت ها مبتنی بر پژوهش باشد و نه اظهار نظر شحصی.
او همچنین در بخش دیگری از سخنانش گفت بنا ندارد دست در جیب مردم کند به همین دلیل از این پس در آموزش و پرورش تصمیماتی اتخاذ خواهد شد که فشار اقتصادی روی دوش مردم نگذارد.
مهم ترین اولویت: تامین نیروی انسانی/ یک سال و نیم برای تعیین تکلیف نیروها وقت داریم
سرپرست وزارت آموزش و پرورش، در سخنان خود، مهم ترین بخش فعالیت خود را به هدایت نیروی انسانی عنوان کرد و گفت: هدف ما در این وزارتخانه، تربیت نیروی انسانی برای نسل آینده است. لذا کارکرد اصلی، تربیت زیرساخت های نیروی انسانی برای آینده کشور است. مهم ترین نقش در این فرآیند به عهده معلم است. تحول وقتی ممکن است که معلم با انگیزه و مهارت در اختیار ما باشد.
او مسایل مربوط به معیشت معلمان، نظام رتبه بندی، تعیین تکلیف نیروهایی نظیر مربی های پیش دبستانی، شرکتی ها و آموزش معلمان پایه ها و کتاب های تازه را نیازمند وقت و پژوهش گسترده دانست و گفت از فرصت دو ساله که مجلس به ما داده یک سال و نیم باقی مانده و تلاش می کنیم در این باره خبر های خوبی به مردم بدهیم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش، همچنین بر افزایش توجه به آموزه های قرآنی، اقامه نماز، تربیت فرزندان، تقویت سازمان دانش آموزی، تحول در مهارت نیروهای انسانی، توسعه کتابخانه مدارس و پژوهش سراهای دانش آموزی و همچنین توسعه مشارکت های مردمی و دانش آموزی را مهم ترین تاکیدات خود در آموزش و پرورش دانست.
او در گفته های خود همچنین اشاره کرد، کلی عملیاتی کردن سند تحول در روزهای گذشته در آموزش و پرورش زده شده است.
