یاددشتی از دکتر بهرام عکاشه؛
بدیهی است که شکوفایی دانشگاه حاصل جمع ارایه دروس علمی و تکنولوزی روز، انجام پروژه های علمی-پژوهشی بنیادی و نیز کاربردی و همچنین مجموعه ای ازپژوهش ها دررابطه با دانشگاه در حل مسایل صنایع و ارایه انواع خدمات است.
گروه دانش - بهرام عکاشه*: کلمه دانشگاه به لاتین یعنی universitias magistrorum et scharium ، در واقع به معنی مجموع مدرسان و دانشجویانی که در راستای پیشبرد علوم از طریق تحقیق،تدریس و تحصیل (درطیف وسیعی) عمل می کنند، در حالی که تحقیق و پژوهش درواقع به معنی جستجوی هدفمند در راستای شناخت های نو با مستندات و اطلاع رسانی (انتشار نشریه)آنها است.ازآنجا که دانشگاه مجموعه ای است متشکل از دانشکده ها و گروه ها، لذا وظایف گروه ها(زیرمجموعه دانشکده ها) در ابتدا در مقاطع مختلف تحصیلی تعریف می شوند و در این بین بار تحقیق و پژوهش عملا به عهده مقاطع تحصیلات تکمیلی همراه با اساتید است. بنابراین گروه ها به نوبه خود با نیروی انسانی مجرب، تجهیزات آزمایشگاهی، فضای آموزشی کافی، مدیریت کار آمد، برنامه ریزی حساب شده و راهکارهای نظارتی و تشویقی(با حمایت دانشکده و دانشگاه) باید در این امر نقش تعیین کننده به عهده بگیرند.
از میان انبوه معیارها برای یک دانشکده پویا می توان به بعضی ازآنها اشاره کرد از جمله: ارایه سمینارهای داخلی و منطقه ای، ملی و بین المللی، اجرای طرح های پژوهشی درون و برون دانشگاهی به خصوص در ارتباط با حل مسایل صنعت کشور، تعداد نشریه های دوره ای بین المللی و کتاب های مرجع تخصصی در کتابخانه، میزان امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و اینترنتی متناسب با تعداد اعضای هیات علمی و به خصوص دانشجویان و... در این میان می توان به معیار تعداد نشریه های علمی وبه خصوص دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی آن دانشکده است و نیز میزان اعتباری است که دانشکده در راستای چاپ و انتشار کارهای علمی دیگر دانشگاه ها و مراکز علمی داخل و خارج و درجه ارتباط تنگاتنگ دانشکده با دیگر مجامع علمی دارد.
در حقیقت جایگاه دانشگاه و دانشکده از دیدگاه علمی و معنی و مفهوم کلامی خود را به دست می آورد که نشریه های آن سانترعلمی درویترین و کتابخانه های دیگر دانشگاه ها قرار گیرند و دانشجویان پژوهشگران و مقالات منتشر شده درآن نشریه ها رفرنس دهند و نیز آنها در مراجع کارهای علمی خود قراردهند.
*پدرعلم زلزله شناسی ایرن
