به گزارش خبرگزاری دانا (دانا خبر)، علیرضا استقامتی در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه اخلاق پزشکی همراه با الگوسازی باید به شکل تم واقعی طولی در تمام مدت دوره آموزشی مد نظر قرار داده شود، اظهارکرد: مباحث اخلاق پزشکی مرتبا در طول دوره باید برای دانشجویان تکرار شود و به شکل مناسب در اختیار پزشکان جوان قرار گیرد تا به صورت موضوعی ذاتی در بیاید.
وی افزود: هر چقدر پزشکان با سواد و مطلع باشند اما اگر به آموزش اخلاق پزشکی به صورت جدی توجه نشود، در این حوزه پیشرفتی ایجاد نمی‌شود، بنابراین باید بیشتر از ارایه درس دو واحدی در دانشگاه‌ها به این موضوع توجه شود.
استقامتی با بیان اینکه با متزلزل شدن اخلاق پزشکی در جامعه پزشکان و دانشجویان اخلاق پزشکی به تبع نزول مسایل اخلاقی در جامعه در پی خواهد داشت، گفت: پزشکان نیز انسان هستند و اگر اقتصاد سالم نباشد و اقتصاد درمان به درستی مورد توجه قرار نگیرد، این افراد تا زمان کوتاهی می‌توانند مسایل اخلاقی را رعایت کنند و با مشاهده بی اخلاقی‌های پیرامون خود از آن الگو می‌گیرند.
وی ادامه داد: افرادی که در کنار دانشجو هستند باید از لحاظ پزشکی افراد خود ساخته‌ای باشند تا الگوی مناسبی برای دانشجویان باشند و اگر اعضای هیات علمی هیچگونه اصول اخلاقی را در رفتار خود با بیمار رعایت نکنند، همین مساله به دانشجویان نیز منتقل خواهد شد.
این عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران اظهارکرد: با الگو سازی، تقویت الگوها و برنامه‌ریزی برای افزایش آنها می‌توان این چالش مهم در جامعه پزشکی را تا حدودی اصلاح کرد که البته همه این موارد نیاز به برنامه عملیاتی منسجمی دارد که به اقتصاد درمان نیز وابسته است.
وی افزود: جداسازی آموزش از دیگر حوزه‌های علوم پزشکی نظیر درمان، پژوهش و اقتصاد درمان امکان‌پذیر نیست، چرا که همه این حوزه‌ها به یکدیگروابسته‌اند و نیاز دارند در یک بسته کامل دیده شوند.
استقامتی تصریح کرد: آموزش کلاسیک و تئوری اصول اخلاقی برای ارتقای آموزش اخلاق پزشکی به تنهایی کفایت نمی‌کند، بنابراین باید از طریق الگوی مناسب اخلاقی در جامعه پزشکی این اصول رواج یابد و دست‌یابی به این مساله راهی ندارد جز اینکه مساله اقتصاد درمان، نظارت بر امر درمان، خطاهای پزشکی و چالش‌های آموزشی همه در کنار یکدیگر بررسی شود و در مجموعه منسجمی به شکل تم طولی آموزش داده شود.
