داستان استیضاح وزیر علوم همچنان ادامه دارد!
به گزارش گروه آموزش خبرگزاری دانا، از تسنیم، تقاضای جمعی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای استیضاح رضا فرجیدانا وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ساعتی پیش از سوی هیات رییسه مجلس اعلام وصول شد.
طرح استیضاح وزیر علوم با امضای 51 تن از وکلای ملت حدود یک ماه گذشته تقدیم هیات رییسه مجلس شد اما با میانجیگری علی لاریجانی رییس نهاد قانونگذاری کشورمان و با دادن مهلت یکماهه به وزیر علوم اعلام وصول این طرح استیضاح به تعویق افتاد.
اوایل هفته جاری مهلت یکماهه وزیر علوم برای عمل به تعهداتش به پایان رسید و روز یکشنبه نمایندگان خواهان استیضاح با تشکیل جلسهای بر این خواسته خود اصرار کردند و هیئت رئیسه نیز امروز این طرح استیضاح را اعلام وصول کرد.
علی لاریجانی رییس مجلس شورای اسلامی بعد از اعلام وصول استیضاح فرجیدانا، گفت: نمایندگان متفاضی استیضاح اصرار داشتند که استیضاح انجام شود؛ به این ترتیب دولت باید تا 10 روز آینده برای استیضاح اقدامات لازم را انجام دهد.
متن درخواست استیضاح وزیر علوم به این شرح است:
بسم الله الرحمن الرحیم
هیات رییسه مجلس شورای اسلامی
با سلام و تحیت
احتراما همانگونه که مستحضرید دانشگاههای کشور محل تربیت نیروی انسانی متخصص، متعهد و دانشمند و کانون اصلی تولید علم و دانش در کشور است و بهواسطه همین ارزش و اهمیت است که حضرت امام(ره) دانشگاهها را کارخانه انسانسازی و ضامن استقلال کشور دانستند و رهبری معظم انقلاب، اسلامی شدن آن را خواستار شده و تولید علم و تسریع در دانشاندوزی و تولید علم را از اولویتهای ایران اسلامی برشمردند.
با عنایت به شرایط ویژه کشور و ضرورت عبور عزتمندانه از مقابله با جنگ تحمیلی اقتصادی، نظام سلطه بهرهبری آمریکا، لزوم آرامش و دقت نظر در پرهیز از ایجاد تنش و افراط در محیطهای علمی را صدچندان مینماید.
باکمال تأسف شیوه مدیریت جناب آقای دکتر فرجیدانا وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری خلاف مصالح کشور و انتخاب رویهای است که مانع رشد تولید علم و در عوض قرار دادن دانشگاهها در معرض تندروی و افراط است که با شعارهای دولت یازدهم نیز تعارض دارد و حاصلی جز عقبافتادگی کشور و بیثباتی در حوزه علم و فناوری و ایجاد زمینه تنش و التهابآفرینی در جامعه نخواهد داشت که نشانههای آن کاملاً آشکار است.
ازاینرو ما امضاکنندگان، مطابق اصل 89 قانون اساسی بهدلایل ذیل خواهان استیضاح وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بهعلت عدم پایبندی ایشان به رویههای قانونی، مصالح کشور، مشی اعتدال و وعدههای داده شده در زمان رای اعتماد مجلس و بهتبع آن ایجاد و فراهمسازی بستر و ترویج افراطیگری در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی هستیم.
1 ــ عدم پذیرش و سرگردانی پذیرفتهشدگان قانونی بورسیههای تحصیلات تکمیلی و متأسفانه ارائه مجوز پذیرش افراد رد صلاحیت شده در این دورهها علیرغم تأکید مراجع ذیصلاح و قانونی در کشور و بازگرداندن برخی اساتید اخراج شده توسط هیئتهای رسیدگی به تخلفات و یا مراجع ذیربط دانشگاهها
2 ــ اعزام گروههای سیاسی بعضاً دارای سوابق تندروی، کارشناسان، ارزیابی عملکرد رؤسای دانشگاهها که زمینه ایجاد تنش را در دانشگاهها فراهم نموده و تغییر شیوه انتخاب رؤسای دانشگاهها برخلاف رویههای جاری شورای عالی انقلاب فرهنگی و خلاف دستور صریح ریاست محترم جمهوری
3 ــ منصوب نمودن عناصر دارای سوابق مشخص در فتنه 88 در مسئولیتهای مهم ستادی وزارتخانه و عزل اشخاص عالم، متعهد و مدیر از برخی دانشگاهها و نصب افراد دارای سوابق تند افراطی بهویژه در مدیریتهای میانی دانشگاهها
4- عدم مواجهه درست با تحرکات سیاسی ضدانقلاب و ضدنظام برخی عناصر فعال در دانشگاهها و میدان دادن به برخی نشریات دارای رویکرد ضددینی و گرایشات شدیداً قومی و تجزیهطلبانه و یا الحادی در محیطهای دانشگاهی و احیای برخی تشکلهای افراطی و آشوبطلب
طرح استیضاح وزیر علوم با امضای 51 تن از وکلای ملت حدود یک ماه گذشته تقدیم هیات رییسه مجلس شد اما با میانجیگری علی لاریجانی رییس نهاد قانونگذاری کشورمان و با دادن مهلت یکماهه به وزیر علوم اعلام وصول این طرح استیضاح به تعویق افتاد.
اوایل هفته جاری مهلت یکماهه وزیر علوم برای عمل به تعهداتش به پایان رسید و روز یکشنبه نمایندگان خواهان استیضاح با تشکیل جلسهای بر این خواسته خود اصرار کردند و هیئت رئیسه نیز امروز این طرح استیضاح را اعلام وصول کرد.
علی لاریجانی رییس مجلس شورای اسلامی بعد از اعلام وصول استیضاح فرجیدانا، گفت: نمایندگان متفاضی استیضاح اصرار داشتند که استیضاح انجام شود؛ به این ترتیب دولت باید تا 10 روز آینده برای استیضاح اقدامات لازم را انجام دهد.
متن درخواست استیضاح وزیر علوم به این شرح است:
بسم الله الرحمن الرحیم
هیات رییسه مجلس شورای اسلامی
با سلام و تحیت
احتراما همانگونه که مستحضرید دانشگاههای کشور محل تربیت نیروی انسانی متخصص، متعهد و دانشمند و کانون اصلی تولید علم و دانش در کشور است و بهواسطه همین ارزش و اهمیت است که حضرت امام(ره) دانشگاهها را کارخانه انسانسازی و ضامن استقلال کشور دانستند و رهبری معظم انقلاب، اسلامی شدن آن را خواستار شده و تولید علم و تسریع در دانشاندوزی و تولید علم را از اولویتهای ایران اسلامی برشمردند.
با عنایت به شرایط ویژه کشور و ضرورت عبور عزتمندانه از مقابله با جنگ تحمیلی اقتصادی، نظام سلطه بهرهبری آمریکا، لزوم آرامش و دقت نظر در پرهیز از ایجاد تنش و افراط در محیطهای علمی را صدچندان مینماید.
باکمال تأسف شیوه مدیریت جناب آقای دکتر فرجیدانا وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری خلاف مصالح کشور و انتخاب رویهای است که مانع رشد تولید علم و در عوض قرار دادن دانشگاهها در معرض تندروی و افراط است که با شعارهای دولت یازدهم نیز تعارض دارد و حاصلی جز عقبافتادگی کشور و بیثباتی در حوزه علم و فناوری و ایجاد زمینه تنش و التهابآفرینی در جامعه نخواهد داشت که نشانههای آن کاملاً آشکار است.
ازاینرو ما امضاکنندگان، مطابق اصل 89 قانون اساسی بهدلایل ذیل خواهان استیضاح وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بهعلت عدم پایبندی ایشان به رویههای قانونی، مصالح کشور، مشی اعتدال و وعدههای داده شده در زمان رای اعتماد مجلس و بهتبع آن ایجاد و فراهمسازی بستر و ترویج افراطیگری در دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی هستیم.
1 ــ عدم پذیرش و سرگردانی پذیرفتهشدگان قانونی بورسیههای تحصیلات تکمیلی و متأسفانه ارائه مجوز پذیرش افراد رد صلاحیت شده در این دورهها علیرغم تأکید مراجع ذیصلاح و قانونی در کشور و بازگرداندن برخی اساتید اخراج شده توسط هیئتهای رسیدگی به تخلفات و یا مراجع ذیربط دانشگاهها
2 ــ اعزام گروههای سیاسی بعضاً دارای سوابق تندروی، کارشناسان، ارزیابی عملکرد رؤسای دانشگاهها که زمینه ایجاد تنش را در دانشگاهها فراهم نموده و تغییر شیوه انتخاب رؤسای دانشگاهها برخلاف رویههای جاری شورای عالی انقلاب فرهنگی و خلاف دستور صریح ریاست محترم جمهوری
3 ــ منصوب نمودن عناصر دارای سوابق مشخص در فتنه 88 در مسئولیتهای مهم ستادی وزارتخانه و عزل اشخاص عالم، متعهد و مدیر از برخی دانشگاهها و نصب افراد دارای سوابق تند افراطی بهویژه در مدیریتهای میانی دانشگاهها
4- عدم مواجهه درست با تحرکات سیاسی ضدانقلاب و ضدنظام برخی عناصر فعال در دانشگاهها و میدان دادن به برخی نشریات دارای رویکرد ضددینی و گرایشات شدیداً قومی و تجزیهطلبانه و یا الحادی در محیطهای دانشگاهی و احیای برخی تشکلهای افراطی و آشوبطلب