معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در برنامه «سلام، صبح بخیر»:
کودکان از طریق ارتباط با معلم و تعامل رودررو، «مهارت‌های سواد پایه» و «مهارت‌های زندگی» را می آموزند
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در خصوص افت تحصیلی دانش آموزان در شرایط آموزش های حضوری توضیحاتی را ارائه داد و افزود کودکان از طریق ارتباط با معلم و تعامل رودررو، «مهارت‌های سواد پایه» و «مهارت‌های زندگی» را می آموزند.
به گزارش خبرگزاری دانا حکیم زاده با حضور در برنامه «سلام صبح به خیر» سیما در خصوص «افت تحصیلی دانش آموزان در شرایط آموزش های غیرحضوری» افزود: همه این تلاش‌هایی که در دوران کرونا با همت والای مدیران و معلمان انجام گرفت؛ باعث شد که جریان آموزش متوقف نشود. اما همگان واقف هستیم که همه تلاش ها بدین معنا نیست که ما از نظر کیفیت آموزش مشکل نداشته باشیم.
وی تصریح کرد: «آموزش های مجازی» در بهترین حالت و با بهترین زیرساخت‌ها، هرگز نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری شود به ویژه در دوره ابتدایی که کودکان باید از طریق ارتباط با معلم، تعامل رو در رو و ایجاد انگیزه‌ای که از معلم دریافت می کنند مهارت‌های سواد پایه و نیز مهارت‌های زندگی را بیاموزند.
حکیم زاده اظهار کرد: مقایسه نتایج ارزشیابی سال تحصیلی گذشته در مقیاس ارزشیابی کیفی توصیفی با دو سال قبل از آن، در رابطه با کیفیت یادگیری دانش‌آموزان، حاکی از کاهش 10 درصدی نتیجه «خیلی خوب» در درس فارسی دانش‌آموزان پایه اول و دوم و افزایش تعداد دانش آموزان نیازمند به تلاش» است .
وی همچنین به «افزایش نرخ تکرار پایه» در دانش آموزان اول ابتدایی در این مدت نیز اشاره کرد و گفت: گزارش های مشابهی در سایر نظام های آموزشی دنیا هم نسبت به میزان یادگیری دانش آموزان منتشر شده است و این امر نشان دهنده وجود چالش جدی «افت کیفیت آموزشی» در دوره تحصیلی ابتدایی است که می تواند تهدیدی برای میزان یادگیری مهارت های سواد پایه دانش آموزان که پایه و اساس یادگیری‌های بعدی است؛ باشد.
حکیم زاده ضمن تشریح اقدامات معاونت ابتدایی نسبت به برگزاری تدریجی کلاس های حضوری در مدارس، از ابتدای سال تحصیلی تا کنون گفت: نتایج اظهارات معلمان در خصوص مهارت نوشتن دانش آموزان پایه های دوم و سوم ابتدایی بیانگر وجود ضعف اساسی در این مهارت مهم است.
وی در ادامه بر چاره اندیشی در خصوص ضعف یادگیری مهارت های پایه سواد این نسل از دانش آموزان تأکید کرد و افزود: آموزش، بویژه به دانش آموزان دوره اول ابتدایی علیرغم ظاهرساده اش، امری تخصصی و دشوار است. لذا تلاش های خانواده ها نیز نمی تواند کمبود های ناشی از عدم ارتباط دانش آموز با معلم را جبران نماید.
معاون آموزش ابتدایی اظهارامیدواری کرد وگفت: امیدواریم با همراهی و حمایت خانواده ها از برنامه های مدارس در زمینه جبران افت مرحله دوم طرح جبران و تثبیت یادگیری برای دوره ابتدایی بتوانیم تا حدودی آسیب های ناشی از آموزش مجازی را کاهش دهیم.
انتهای پیام/
