
بر اساس تحقیقی که از سال 1914 تا 2011 در بیش از 30 کشور انجام شد، مشخص شد تفاوت میانگین نمرات دختران و پسران در دروس مربوط به زبان بیشتر و در دروس مربوط به ریاضی و علوم کمتر بوده است.
به گفته سوزان وویر، استاد دانشگاه نیوبرانزویک کانادا، این حقیقت که دختران همواره عملکرد بهتری نسبت به همکلاسیهای پسرشان در دوره آموزش دارند در اغلب کشورها به صورت یک راز حفظ میشود، در صورتیکه این پدیده جهانی نیازمند توجه بیشتری است.
نتایج این تحقیقات در مجله انجمن روانشناسی آمریکا منتشر شده است.