وی افزود: هم اکنون با مسائل مهمی روبهرو هستیم که باید راهبردهایی
برای آنها پیدا کنیم؛ موضوعاتی مانند تقویت هویت ملی، همبستگی ملی، گسترش اخلاق دانشگاهی،
افزایش مسئولیتپذیری، فراهم کردن فضای نشاط و پویایی در دانشگاهها، تقویت رابطه
استاد و دانشجو، تقویت پیوند میان جامعه و دانشگاه و مشارکتپذیری، مسائل پیش رو
در حوزه فرهنگ هستند و باید ببینیم که برنامههایی که در قالب فعالیتهای دانشجویی
صورت میگیرد چقدر در تحقق آنها میتواند موثر باشد.
دکتر فکری در ادامه گفت: برای این سه گام چند پیشنهاد واضح وجود دارد
که نخست پیشنهاد مربوط به تولید محتوای نظری، تحقیقی و پژوهشی است که دفتر سیاستگذاری
و برنامهریزی فرهنگی باید به این موضوع بپردازد و راه عملی آن برگزاری نشستهایی
است که از گذشته آغاز شده و در فضای مجازی ادامه پیدا کرده است. راهکار دوم در
حوزه آموزش است که همه فعالان فرهنگی نیاز دارند از دو نوع آموزش برخوردار باشند
آموزشهای مربوط به ساختارهای فعالیتی مانند آییننامهها و دستورالعملها و آموزشهایی
که باعث ارتقای نگرش و بینش آنها میشود که سامانه جامع آموزش فعالان فرهنگی در
بخش زیرساختی افتتاح شد و اولین برنامه آنکه سلامت روان بود برگزار گردید. همچنین ۸ برنامه دیگر نیز با سرفصل های مشخص برای سال ۱۴۰۰ در نظر گرفته شده است.
وی خاطرنشان کرد: ۱۷۷ دانشگاه شامل ۸۲ دانشگاه دولتی و ۹۵ دانشگاه غیردولتی عضو سامانه جامع آموزش
فعالان فرهنگی هستند و تعداد کل اعضا ۹۸۳ نفر است
که ۱۳۷ نفر معاونان فرهنگی و ۱۶۴ نفر مدیران فرهنگی و اجتماعی و ۶۱۸ نفر از کارشناسان فرهنگی و اجتماعی عضو این مجموعه هستند.
دکتر فکری افزود: سومین گامی که به بهبود برنامهریزیهای فرهنگی میتواند
کمک کند برگزاری برنامههایی همچون جشنواره پایاننامههای دانشجویی است که میتواند
زمینه پژوهشی داشته باشد. به طور مثال جشنواره پایان نامههای دانشجویی که با کمک
دانشگاه یزد برگزار میگردد و موضوع آن کاهش انواع خشونت در جامعه است و بالغ بر ۴۰۰ پایاننامه در این خصوص شناسایی شده است و اختتامیه آن مردادماه
برگزار میشود.
مدیرکل دفتر سیاستگذاری و برنامهریزی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم
در خاتمه بیان کرد: آخرین بخشی که میتواند به تقویت سیاستگذاری و برنامهریزی
فرهنگی کمک نماید، تعاملات برون سازمانی است که یکی از آنها همکاری حوزه با
دانشگاه است.