به گزارش پایگاه خبری دانا، دکتر عباس عباس پور، دبیر شانزدهمین همایش بین‌المللی "ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی" ضمن اعلام این خبر درباره اهمیت برگزاری این همایش در سطح ملی و بین‌المللی گفت: ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی به طور خاص و در آموزش عالی به طور عام مهم است چرا که نمی‌توانیم از سهم اساسی دانشگاه ها در توسعه پایدار و همه جانبه سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور چشم‌پوشی کنیم. دانشگاه‌ها سهم چشمگیری در گذار از مفروضات نسل اول دانشگاهی به سمت نسل‌های نوظهور مورد اعتماد امروز دارند. نظام‌های دانشگاهی از مسیر ارزیابی تضمین کیفیت است که می‌توانند امکان نوسازی نظام حکمرانی در کشور را فراهم کنند و در تثبیت هویت ملی و افزایش سهم مشارکت عمومی مبتنی بر آرمان‌های نظام نقش‌آفرینی کنند.
وی افزود: در این همایش موضوع ارزیابی به مثابه یک مفهوم سنجه‌پذیر در فرایند مستندسازی دانش، مهارت‌ها، نگرش‌ها و باورهای نظام دانشگاهی مورد توجه قرار می‌گیرد تا بر این اساس وظایف مهم در سطح داخلی و بین‌المللی، متناسب با تجربیات برتر، تعریف شود.
دکتر عباس پور درباره هدف‌های برگزاری شانزدهمین کنفرانس بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی بیان کرد: تمرکز همایش شانزدهم بر روی طرح مسئله و ایجاد ادبیات مشترک و مناسب در ارتباط با موضوع ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی است. این همایش به دنبال تعامل و ارتباط سازنده بین آموزش عالی و نظام های دانشگاهی از طریق تلفیق دو حوزه نظریه و عمل با بهره گیری حداکثری از قابلیت‌های علمی، پژوهشی و اجرایی دانشگاه‌ها و آموزش عالی است تا بتواند امکان مناسبی برای طرح درست مسائل، گردآوری اطلاعات لازم و تحلیل و تبیین آنها به شیوه مناسب بر اساس تجارب فراهم کند. این امر مهم است چرا که فرصتی برای تبادل و تضارب آرا و اندیشه‌های پژوهشگران، استادان، مدیران، کارشناسان و همه ذینفعان نظام دانشگاهی و آموزش عالی در محوریت ارزیابی و تضمین کیفیت ایجاد می کند.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه علامه طباطبایی، دبیر شانزدهمین همایش بین‌المللی ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی ادامه داد: هدف اصلی از برگزاری همایش این است که مبتنی بر الزامات قانونی و فرصتی که برای تبادل نظر و تجارب در نظر گرفته می شود از ظرفیت‌های بین‌المللی، ملی و دانشگاهی به نحو هوشمندانه و نظم یافته‌ای بهره‌برداری شود و مولفه‌های ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام‌های دانشگاهی توسعه پیدا کند.
انتهای پیام/
