حدود دوسالی می شود که مدارس تعطیل است و مسؤولان آموزش و پرورش بر این باور هستند که مدارس کشور باید از ابتدای مهر امسال بازگشایی شوند و البته مواردی چون واکسیناسیون کادر مدرسه و رعایت پروتکل‌های بهداشتی هم برای این موضوع مطرحشده است.
نازنین دادور، خبرگزاری دانا، سرویس آموزش؛ حدود ۱۸ ماه از شیوع ویروس کرونا می گذرد اما هنوز به فرآیند مهم و تاثیر گذار آموزش همزیستی با کرونا در جامعه به خصوص برای دانش آموزان توجه لازم نشده است در حالی که یادگیری خود مراقبتی در مقابل بیماری کرونا همانند مطالب درسی، تربیتی و مهارتی باید مورد توجه خانواده ها و دست اندکاران حوزه آموزشی جامعه قرار گیرد.
گویا هنوز این واقعیت مهم که زمان به پایان رسیدن بیماری کرونا مشخص نیست را باور نکرده ایم تا حداقل در کانون خانواده که مهمترین گروه تاثیرگذار اجتماعی هر جامعه ای برای سلامت، رشد شخصیتی،اجتماعی، مهارتی،آموزشی،تربیتی و خود مراقبتی در مقابل آسیب ها محسوب می شود به اعضای آن همزیستی با کرونا را بیاموزیم.
کودکان و نوجوانان برای مقابله با کرونا از رفتار اعضای خانواده به ویژه والدین الگوبرداری می‌کنند لذا باتوجه به شیوع گسترده این بیماری آموزش چگونگی رعایت شیوه نامه‌های بهداشتی و همزیستی با کرونا در جامعه بخصوص برای کودکان و نوجوانان در ۲ کانون مهم خانه و مدرسه ضرورت دارد.
کودکان و نوجوانان برای مقابله با کرونا و رعایت پروتکل‌های بهداشتی رفتار اعضای خانواده به ویژه پدر ومادر را مشاهده و الگوبرداری می‌کنند،بنابراین رعایت این ضوابط توسط والدین، سبب رعایت فرزندان خواهد شد.
علاوه بر مشاهدات محیط، آموزش و تعلیم از طریق کتاب‌خوانی ،تعاریف قصه و کلیپ های آموزشی و تصویری می‌تواند دانش آموزان را با رعایت پروتکل‌های بهداشتی مقابله با کرونا آشنا کند.
برای آموزش همزیستی با کرونا می‌توان از بازی‌های رایانه‌ای هم برای آموزش کودکان و نوجوانان استفاده کرد.
تعطیلی مدارس در سال تحصیلی گذشته و در خانه ماندن بچه‌ها، موجب آسیب دیدن بنیان خانواده شده و مشکلات متعددی را برای خانواده‌ها به دنبال داشته است.
در حال حاضر والدین باید در کنار دیگر وظایف خود، نقش معلم و آموزش‌دهنده اصلی فرزندان خود را نیز ایفا کنند و این مسئله دردسرهای زیادی برای والدین به دنبال داشته و به بنیان خانواده آسیب وارد کرده است.
باتوجه به تعطیلی مدارس و ماندن دانش‌آموزان در خانه با هدف قطع زنجیره انتقال بیماری کووید ۱۹، خطراتی همچون بی‌انگیزگی، کم‌تحرکی و نبود فعالیت بدنی که تأثیرات منفی بر سلامت جسمانی و روانی دارد، دانش‌آموزان را تهدید می‌کند و با ادامه یافتن این روند شاهد مشکلاتی به مراتب دشوارتر و بغرنج‌تر مانند افسردگی و اضطراب در میان دانش‌آموزان خواهیم بود.
عدم ارتباط با همسالان، پیامدها و مشکلات روان‌شناختی و اجتماعی بسیاری به دنبال داشته و باعث افسردگی و پرخاشگری در دانش‌آموزان و کاهش اثربخشی آموزش‌ها شده است.
آسیب‌های جبران ناپذیر تعطیلی مدارس
عضو شورای عالی آموزش و پرورش گفت: همه باید به این باور برسند که تعطیلی مدارس آسیب‌های جبران ناپذیری به آموزش و پرورش دانش‌آموزان می‌زند.
مریم رنگ آمیز طوسی درباره لزوم بازگشایی مدارس گفت: در شرایط کرونا و با توجه به اینکه در تمام کشورها مدارس به عنوان آخرین گزینه برای پیش گیری از کرونا، تعطیل می‌شوند در ایران هم باید این نکته مورد توجه قرار گیرد و همه به این باور برسند که تعطیلی مدارس آسیب‌های جبران ناپذیری به آموزش و پرورش دانش‌آموزان می‌زند.
وی با ابراز نگرانی از آسیب های آموزش مجازی، اظهار کرد: از چالش‌های کلانی که آموزش برخط برای دانش‌آموزان ایجاد کرده است می‌توان به عدم اطمینان از فرآیند یادگیری و عدم ارتباط و رویارویی معلمان با دانش‌آموزان، برقرار نشدن عدالت کامل آموزشی، افزایش نرخ بازماندگان از تحصیل و ترک تحصیلان و عدم دسترسی معلمان به آموزش های روز اشاره کرد.
وی با بیان اینکه در شرایط مجازی و غیرحضوری، یک تهدید جدی برای خانواده‌ها پیش آمده است، افزود: والدین در قبل از کرونا میزان دسترسی بچه‌ها به فضای مجازی را محدود کرده بودند اما بعد از ایجاد این معضل علی رغم میل باطنی و بنا بر ضرورت ایجاد شده و مقتضیات روز فضا را برای دانش‌آموزانشان فراهم کردند.
رنگ آمیز طوسی با اشاره به اینکه گرفتاری‌های خانواده‌ها نظارت و کنترل بر دانش‌آموزان را کاهش داده و این موضوع برای بچه‌ها به یک تهدید جدی تبدیل می شود، بیان کرد: آشتی با فضای مجازی در راستای استفاده بهینه و ارتقای فرهنگ استفاده از فضای مجازی برای دسترسی دانش‌آموزان به منابع متعدد آموزشی خوب بود اما این فرصت به یک تهدید تبدیل شده که خانواده و جامعه را تهدید می‌کند.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه در دوران کرونا از کارکرد تربیتی مدرسه غافل شدیم، گفت: حضور لجام گسیخته دانش‌آموزان در فضای مجازی می توان باعث بسیاری از آسیب‌ها و رفتارهای غیرتربیتی شود که باید به آن توجه شود.
وی گفت: نباید اعتماد اولیا به فرزندان باعث شود که دانش‌آموزان از سوی خانواده‌ها مورد غفلت قرار گیرند و شرایطی را بوجود بیاورند که حریم خانواده‌ها را تهدید کند.
ضروری است مدارس کشور باز شود اما باید شرایط و استلزمات آن دیده شود که در رأس آن تزریق واکسن به کادر مدرسه و دانش‌آموزان است؛ همچنین پژوهش آسیب‌شناسی باید برای مدتی که دانش‌آموزان در شرایط کرونا داشتند جهت برنامه‌ریزی و اولویت‌بندی کارها انجام شود.
