یادداشتی از دکتر محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش
مدیر مدرسه در اسناد تحولی، به‌عنوان راهبر کارآمد و یکی از عناصر اصلی تحقق مأموریت آموزش‌وپرورش نقش و جایگاه فوق‌العاده‌ای دارد.
کد خبر: ۱۲۵۰۳۰۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۵/۰۵
" تحصیل و آموزش نقش به سزایی در خارج کردن افراد از گردونه فقر دارد و از انتقال فقر بین نسل ها جلوگیری می‌کند"
کد خبر: ۱۲۴۹۹۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۴
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به توصیه‌هایی برای تقویت زبان آموزی در دوره ابتدایی به ویژه در مناطق دوزبانه گفت: باید میزان دسترسی به فضای یاددهی - یادگیری را بالا ببریم. فعال کردن فضای آموزشی در محیط خانه با استفاده از کمک والدین و دیگر اعضای خانواده می تواند به تقویت مهارت‌های خواندن، نوشتن و حساب کردن کمک کند.
کد خبر: ۱۲۴۹۹۰۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۰
روز گذشته جلسه ای با حضور جناب آقای دکتر فانی، عضو شورای عالی آموزش و پرورش با مدیران منطقه 2 و مدیران و معاونین مجتمع فرهنگی آموزشی امام صادق علیه السلام برگزارشد.
کد خبر: ۱۲۴۹۸۲۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۷
حسین ضرغامی کارشناس تعلیم و تربیت در یادداشتی نوشت: در قرن بیستم که جهان صحنه¬ عرض اندام قدرت‌های مادّی و غرق شدن بشر در دنیای تکنولوژی و انسان‌گرایی و دین ستیزی بود و چنگال خونریز نظام سلطه، شخصیت‌ها و اندیشه‌های مبارز را در خود می‌بلعید، بی‌شک ظهور و بروز یک شخصیت جامع در ابعاد دینی، سیاسی، تربیتی و فرهنگی که مظهر کامل و عینیت یافته یک اندیشمند شجاع، معلم مبارز، آزادی خواه متدیّن، عدالت خواه ضد استکبار و یک حاکم مردمی و ساده زیست یعنی روح الله خمینی(ره)، نظم موجود و فضای غالب را در هم شکست و انسان‌ها و ملت‌های غفلت زده ظلم پذیر را به بیداری و ایستادگی و عزت فراخواند.
کد خبر: ۱۲۴۹۷۷۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۶
«فرزند ما باهوش است، با بقیه فرق می‌کند و باید جهشی بخواند»، این جمله شاه کلید نسخه‌های غلطی است که خانواده‌ها برای دانش‌آموزان می‌پیچند.
کد خبر: ۱۲۴۹۷۳۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۴
اجرای طرح رتبه بندی فرهنگیان، اما و اگرهای بسیاری به دنبال داشت و حذف ضریب تعجیل، تغییر در نوع رتبه بندی، نادیده گرفته شدن معلم های کار معین، مشمول نشدن دانشجو معلمان و مواردی دیگر، گلایه معلمان را نسبت به اجرای آن برانگیخته است.
کد خبر: ۱۲۴۹۶۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۱۰
احترام»، «محبت» و «تکریم شخصیت» کودکان، مثلث طلایی تعلیم و تربیت اسلامی است که برای تمام قرون و برای همه فصل‌ها و نسل‌ها تا پهنه و گستره ابدیت، جاودان و الهام‌بخش است.
کد خبر: ۱۲۴۹۵۸۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۹
عدالت آموزشی یکی از بحث‌های استراتژیک نظام است و در سند تحول نیز یکی از راهبردهای اصلی، بسط و گسترش این موضوع. درواقع یکی از شرایط لازم برای یک جامعه متعالی و پویا و توسعه‌یافته دستیابی به عدالت آموزشی است زیرا زمینه را برای دستیابی به عدالت اجتماعی فراهم می‌کند.
کد خبر: ۱۲۴۹۵۸۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۸
هدایت تحصیلی دانش‌آموزان برای انتخاب رشته در دوره‌های بالاتر از برنامه های مهم دوره متوسطه اول است. این موضوع به ویژه برای دانش آموزان دارای اهمیت بالایی است زیرا در واقع مسیر شغلی و زندگی آینده آنان را مشخص می کند.
کد خبر: ۱۲۴۹۵۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۷
۳۰ درصد مدارس کشور فرسوده است که امنیت دانش‌‌آموز و معلم را تهدید می کند؛ اما متاسفانه ایجاد حساسیت نسبت به این موضوع و دریافت بودجه برای رفع آن، فعلاً در اولویت‌های آموزش و پرورش جایگاهی ندارد.
کد خبر: ۱۲۴۹۵۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۶
علی‌رضا صادقی، عضو هیئت‌علمی دانشگاه علامه طباطبایی
مدتی است که در کوچه و خیابان با صحنه‌ای مواجه می‌شوم که برایم بسیار عجیب و البته ناراحت‌کننده است. اینکه دختران در مواجهه با هم یا در مواجهه با دیگران، فحش‌های رکیک مردانه به یکدیگر نثار می‌کنند. ای کاش دانشجویان ما به جای طراحی الگوهای به درد نخور، به جای تبیین عناصر ایکس و ایگرگ، به این مسائل واقعی می‌پرداختند و عوامل شکل‌گیری این دست از رفتارها را در میان دانش‌آموزان بررسی می‌کردند.
کد خبر: ۱۲۴۹۴۹۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۵
یادداشتی از مجتبی نجفی
" آموزه میرزا زندگی بر اساس اصل مقاومت بود. یعنی مقاومت کردن در برابر ساختاری که علیه آفریدن بود، زندگی در نظر میرزا یعنی آفرینش، خلق ارزش در برابر ضدارزش. حالا این زندگی برای میرزا تعریفی فراتر از گزاره هایی " می خواهم خوشبخت بشوم" داشت، خوشبختی میرزا در شنیدن صدای کودکانی بود که با شوق برای یادگرفتن الفبای تازه به مدرسه اش می آمدند "
کد خبر: ۱۲۴۹۳۱۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۲۷
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی می گوید برای سال تحصیلی آینده روی دو سناریوی مشخص فکر می کنیم. یک حالت این است که مدارس به شکل ترکیبی از حضوری و غیرحضوری تشکیل و اداره شود. بخشی از زمان آموزش حضوری باشد و بخشی را مجبور شوند یه صورت مجازی ارائه دهند. در این رویکرد ترکیبی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در دفتر تالیف آموزش‌های عمومی و متوسطه نظری الگویی باید آماده شود و تجربیات قبلی هم وجود دارد.
کد خبر: ۱۲۴۹۱۰۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۱۹
نعمت‌الله موسی‌پور، عضو هیئت‌علمی دانشگاه فرهنگیان
نظام تربیت و برنامه درسی که امید می‌رود موقعیت را برای دستیابی ابناء ملت به مراتبی از حیات طیبه فراهم کند، در شرایط کنونی تنها بر بستر اینترنت می‌تواند عمل کند. اکنون زمانی است که سرنوشت دو صنعت مشکل حیات بشر، یعنی تربیت و سیاست، درهم پیوند خورده است. تربیت به اینترنت نیازمند است و حکومت از آن بیمناک. نبود اینترنت با فقر تربیت همراه خواهد شد و وجود آن ممکن است با خطاهای ملت آمیخته شود.
کد خبر: ۱۲۴۹۰۵۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۱۸
رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش دستور داد تا برنامه‌ریزی‌های لازم برای انجام فعالیت‌های آموزشی سال آینده احتمالاً در کنار کرونا انجام شود.
کد خبر: ۱۲۴۸۸۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۰۹
یادداشتی از مهدی خلیلی
خلاصه سخن درایفوس این است که آموزش از راه دور می‌تواند جایگزین مراحل اولیه آموزش و کسب مهارت شود ولی با آموزش مجازی نمی‌توان به مرحله تخصص و استادی رسید. دلیل وی این است که برای کسب دانش تخصصی و مهارتِ استادانه، نیاز است که شخص با همه احساسش درگیر کار یادگیری شود و امور را در بافت و زمینه کار یاد بگیرد؛ درحالی‌که چنین فرآیندهایی در آموزش مجازی اتفاق نمی‌افتد.
کد خبر: ۱۲۴۸۶۰۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۳۱
وزیر آموزش و پرورش می گوید باید اطمینان پیدا می‌کردیم همه دانش آموزان به آموزش دسترسی پیدا کرده‌اند بنابراین مدارس بازگشایی شد. خبری که از سراسر مدارس دریافت کردیم بین ۹۵ تا ۱۰۰ درصد معلمان در مدارس حاضر بودند و دانش آموزان هم بین ۱۰ تا ۱۵ درصد حضور یافتند که در مناطق روستایی این آمار بیشتر بود.
کد خبر: ۱۲۴۸۵۷۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۹
معاون وزیر آموزش و پرورش خبر داد
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش می گوید امتحانات نهایی پایه دوازدهم از ۱۷ خرداد به صورت حضوری برگزار می‌شود و تا ۱۶ تیر ادامه دارد همچنین دانش‌آموزان نیز تا ۱۰ خرداد نیز می‌توانند رفع اشکال انجام دهند.
کد خبر: ۱۲۴۸۵۳۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۸
معماری و مفهوم مدرسه از دهه گذشته با دو تغییر مهم، در حال فراگیرشدن است: مهمترین تغییر رخ داده در معماریِ مدارس جدید این است که آجر جای خود را به کلیک داده و کلاس از مرز فیزیکی مدرسه بیرون می‌رود و دانش‌آموزان می‌توانند همکلاسی‌هایی از سراسر دنیا بیابند. تغییر مهم دیگر در مفهوم، اینکه دانش‌آموزان کشف می‌کنند و خودشان مسیر یادگیری را می‌پیمایند؛ به‌عبارتی برنامه درسی سفارشی می‌شود و مدرسه دیگر الزاماً محدود به زمان و مکان نیست.
کد خبر: ۱۲۴۸۵۳۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۷